まえがき

第Ⅰ部 東アジアにおける多文化社会の形成

第1章 多文化社会における共通言語構築…岩手大学　松岡 洋子
　1．日本の人口構成の変化
　2．移民の言語教育政策のあり方
　3．多文化社会の共通言語
　4．多文化社会の共通言語としての日本語によるコミュニケーション

第2章 韓国における多文化政策の現状と課題…新潟県立大学　権 寧俊
　1．はじめに
　2．韓国の在留外国人の現状
　3．韓国における在留同胞政策
　4．韓国における社会統治政策
　5．おわりに

第3章 東アジアにおける族譜（家系記録）の成立と発展…新潟産業大学 金 光林
　1．はじめに
　2．中国のおける族譜の形成と発展
　3．中国族譜の編纂目的、体制(形式)、機能
　4．中国族譜の数と所蔵状況
　5．朝鮮における族譜の形成と発展
　6．朝鮮及び現代の韓国の族譜の所蔵状況
　7．日本における系図の成立と発展
　8．おわりに

第Ⅱ部　異文化理解と共感の深化

第4章 ユーラシア共同体と言語教育の展開…山東外事職業大学　李 東哲
　1．はじめに
　2．言語の役割と位置付け
　3．世界の言語概観
　4．国家、民族と言語
　5．世界統一言語（世界共通語）はあり得るか
　6．おわりに

第5章 日韓における文化交流とアダプテーション―韓国映画『パラサイト』から日本語演劇『パラサイトへ』ー…岩手大学梁 仁實
　1．はじめに
　2．『パラサイト』という映画
　3．鄭信義と『焼肉ドラゴン』
　4．映画から演劇へのアダプテーション
　5．女性キャラクターの居場所
　6．おわりに：在日コリアンを可視化し、アーカイブ化する

第6章 翻訳を通じて見える文化の交錯…曲阜師範大学　宋 暁凱
　1．はじめに
　2．研究対象の選定と文化関連語彙の範疇
　3．『雪国』における翻訳ストラテジー
　4．おわりに

第7章 満洲語と中国語―『満文三国志』を例として―…岩手大学鋤田 智彦
　1．はじめに
　2．『満文三国志』について
　3．『三国志演義』はどのように翻訳されたか
　4．『満文三国志』から見る満洲語と中国語
　5．おわりに

第8章 多文化共生を担う英語の力―英語史の観点から―…富士大学　熊谷　哲孝
　1．はじめに
　2．世界の中での英語の位置付け
　3．英語の歴史
　4．ピジンとクレオール
　5．まとめ

第9章 デジタル時代における文化資本の再編成―日中地方青年のプラットフォーム収益化行動にみる経済決定論の限界―…
富士大学　張 民花・崔 粛京
　1．序論
　2．理論的枠組み
　3．研究方法
　4．分析結果
　5．考察
　6．研究の限界と今後の課題
　7．結論

第Ⅲ部　持続可能な共生社会の構築に向けて

第10章 東アジア・米国・欧州における福祉工学の展開と文化的背景…富士大学　金子 賢一
　1．序言
　2．日本・韓国・中国における福祉工学の発展
　3．アメリカ合衆国における個人主義とインクルージョン
　4．ヨーロッパの社会福祉モデルとユニバーサルモデル
　5．福祉工学の国際比較 — 技術の「文化的適合性」とその限界
　6．結言―未来の福祉工学に向けて
　7．まとめ

第11章 持続可能な多文化共生社会を支える条件―岩手県在住中国人の生活実態調査に基づく分析―…富士大学　崔 粛京
　1．はじめに
　2．研究背景と問題意識
　3．調査概要・回答者属性
　4．生活実態分析
　5．多文化共生を支える条件の分析
　6．まとめ

第12章 文化的多様性と地域共創―「地域と共にある学校」の在り方を中心に―…東京福祉大学　金 龍哲
　1．はじめに
　2．日本における地域と学校の関係性
　3．地域共創に求められる学校教育の在り方
　
あとがき
執筆者紹介