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중고도서 소개
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책소개
목차
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머리말
제1부 포스트휴먼 시대, 음악교육의 역할을 돌아보다 제1장 포스트휴머니즘 1. 포스트휴머니즘 담론 2. 기계와 인간의 공존 3. 포스트휴먼 시대의 교육 제2장 포스트휴먼 시대, 음악교수학습 이론의 특성 1. 연결주의 이론과 학습원리 2. 관계주의 이론과 학습원리 제3장 음악과 교육과정의 변화 1. 교육과정의 변화 양상 2. 우리나라의 음악과 교육과정 3. 미래 음악과 교육과정의 전망 제4장 음악교육의 비판적 성찰과 확장 1. 디지털 기술의 개방적·비판적 수용 2. 음악적 감수성 계발과 과학기술 3. 음악교육의 연계적 확장 제2부 테크놀로지, 음악교육의 영역을 확장하다 제5장 AI와 음악 1. AI와 음악 산업 2. AI와 음악적 사고 3. AI와 음악교육 4. AI와 윤리 제6장 음악교육에서 에듀테크 활용의 실제 1. 연주 영역에서의 에듀테크 활용 2. 감상 영역에서의 에듀테크 활용 3. 창작 영역에서의 에듀테크 활용 4. 국악교육에서의 에듀테크 활용 제3부 음악교육, 삶으로 향하다 제7장 생태적 삶을 위한 음악교육 1. 생태적 관점으로 바라본 음악교육 2. 생태적 삶을 위한 음악 실천 사례 3. 생태적 음악교육의 실제 제8장 음악과 진로 1. 포스트휴먼 시대의 음악 진로교육 2. 포스트휴먼 시대의 음악 진로교육 방법과 내용 3. 학교 교육에서의 음악 진로교육 현황과 과제 4. 포스트휴먼 시대의 음악 진로교육 방향 참고문헌 찾아보기 |
저자 소개 18
현 전주교육대학교 음악교육과 교수.
서울교육대학교 음악교육과 (학사), 한국교원대학교 대학원 초등음악교육 (석사), 한국교원대학교 대학원 음악교육 (박사).
2015 개정 음악과 검정 교과용 도서 집필, IB PYP, 주제중심 통합교육, 음악과 교육과정 및 교수·학습 방법 등에 관심을 가짐.
예원학교, 서울예고, 이화여자대학교를 거쳐 미국 맨하탄 음대에서 피아노 연주 전공으로 석사(M.M.)와 박사(D.M.A.)학위를 받았다. 그리고 다시 콜롬비아 대학교에서 피아노 교수학(Piano Pedagogy)전공으로 음악교육학 석사(Ed.M.)와 박사(Ed.D.)학위를 받았다. 여러 콩쿨에서 수상하였고 귀국 후에는 매년 독주회와 앙상블 연주회를 여는 피아니스트로 활동하는 동시에 수많은 피아노 교재를 분석하고 연구한 결과를 다수의 논문으로 국내외 학술지에 발표하였다. 매직핑거는 피아니스트이자 피아노 교수학자로서의 경험이 토대가 된 교육시스템이다. 현재 한국교원대학교에 재직 중이
예원학교, 서울예고, 이화여자대학교를 거쳐 미국 맨하탄 음대에서 피아노 연주 전공으로 석사(M.M.)와 박사(D.M.A.)학위를 받았다. 그리고 다시 콜롬비아 대학교에서 피아노 교수학(Piano Pedagogy)전공으로 음악교육학 석사(Ed.M.)와 박사(Ed.D.)학위를 받았다. 여러 콩쿨에서 수상하였고 귀국 후에는 매년 독주회와 앙상블 연주회를 여는 피아니스트로 활동하는 동시에 수많은 피아노 교재를 분석하고 연구한 결과를 다수의 논문으로 국내외 학술지에 발표하였다. 매직핑거는 피아니스트이자 피아노 교수학자로서의 경험이 토대가 된 교육시스템이다. 현재 한국교원대학교에 재직 중이며, 앞으로도 계속 교육 프로그램을 만들고 피아노 선생님들과 소통하면서 우리나라의 피아노 교육이 세계에서 가장 앞선 음악교육이 되도록 하려는 꿈을 가지고 있다.
춘천교육대학교 교수
(2024~2027) 한국연구재단 지원사업 《AI와 VR을 활용한 몰입형 음악 교육 콘텐츠 개발 및 적용》 책임연구원
(2025) 《2025 경기도 광주시 전통문화 예술교육 특성화 운영방안 정책 연구》 연구책임자
(2025) 《포스트휴먼 시대, 음악교육의 갈 길을 묻다》 공동 저서 출간
(2025) 《슬기로운 국악교육 체인지(體·仁·知)》 공동 저서 출간
(2025) 2022 개정 교육과정 교과서《음악》공동 저서 출간, ㈜미래엔
경기 효명중학교 음악 교사
구글 공인 혁신가, 코치
2024 올해의 수업 혁신 교사상 교육부장관 표창
EBS 〈교육대기획 대한민국, 교육이 희망이다〉 출연
교육부 국가교육 정책분야 원격연수 개발
음악적 소양이 부족한 학생들, 국악이 어려워서 외면하는 학생들이 에듀테크를 만나서 역동적으로 수업에 참여하는 모습에 매력을 느끼고 구글 공인 코치, 혁신가가 되었다. 음악적 한계를 뛰어넘고 자유롭게 음악을 즐기는 학생들이 많아지기를 바라며, 미래형 음악 수업을 연구하고 개발한다.
광주교육대학교 음악 교육과 부교수로 재직하고 있으며 미국 애리조나주립대학교(ASU)에서 박사학위를 받았다. 한국음악 교육학회 및 다수 음악 교육학회 이사로 재직하고 있으며 음악 교육의 발전을 위해 활동하고 있다. 주요 저서로 《학교, 뮤지컬을 만나다》(2017, 공저), 《음악 교육학 개론》(2022, 공저), 《배우며 가르치는 초등음악 교육》(2022, 공저), 《특수학교음악 교수·학습 방법의 실제》(2023, 공저), 《초등학교 5~6학년 특수교육 음악교과서》(2019), 《중·고등학교 특수교육 음악교과서》(2025), ㈜아이스크림미디어 《초등학교 3~4학년 음악교과서》(20
광주교육대학교 음악 교육과 부교수로 재직하고 있으며 미국 애리조나주립대학교(ASU)에서 박사학위를 받았다. 한국음악 교육학회 및 다수 음악 교육학회 이사로 재직하고 있으며 음악 교육의 발전을 위해 활동하고 있다. 주요 저서로 《학교, 뮤지컬을 만나다》(2017, 공저), 《음악 교육학 개론》(2022, 공저), 《배우며 가르치는 초등음악 교육》(2022, 공저), 《특수학교음악 교수·학습 방법의 실제》(2023, 공저), 《초등학교 5~6학년 특수교육 음악교과서》(2019), 《중·고등학교 특수교육 음악교과서》(2025), ㈜아이스크림미디어 《초등학교 3~4학년 음악교과서》(2025, 공저), 《초등학교 5~6학년 음악교과서》(2025, 공저) 등이 있다. 연구물로는 “인공지능을 활용한 음악교과 창작수업 지도방안”(2021), “생성형 AI인 (Text to Music)을 집단탐구모형에 적용한 음악 창작지도 설계 방안”(2024), “기계학습(Machine Learning)이 적용된 음악플랫폼(Chordify)을 통한 기악지도 방법 연구: 자기주도학습을 중심으로(2025)” 등을 KCI, SCOPUS 등 등재학술지에 게재했다.
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