저자약력
서문
감사의 글
서론: 연구의 구성과 절차
그림 목록

1부 정의, 과정, 그리고 모델
1장 그림책의 특성: 그림책과 독자에 대한 이론들
2장 시각적 교육 과정 및 구성과 모델: 시각적 언어에 대한 반응의 발전적 이론

2부 바라보기와 이해하기: 그림책에 반응하는 아이들
3장 『릴리의 산책』과 사토시 기타무라: 아이들은 단어와 그림을 어떻게 연결하는가?
4장 안소니 브라운의 『동물원』: 아이들이 어떻게 반어적인 시각적 언어를 해석할까?
5장 줄거리 알려주기: 안소니 브라운의 『터널』에서 보이는 시각적 특성
6장 생각 표현하기: 그림책을 읽고 그림으로 표현하는 아이들

3부 듣기, 말하기, 생각하기, 그리고 배우기
7장 그림에 자기자신 담기: 말하기의 문제
8장 2개 국어 사용자들의 시각적 언어에 대한 반응
9장 그림책과 뛰어난 독해력: 아이들이 그림책을 읽는 방법

4부 결론
10장 작가의 시각: 브라운과 기타무라가 말하는 그림
11장 결론: 바라보기, 생각하기, 그리고 배우기
12장 아이들의 발전 가능성: 시각적 이해력을 발달시키는 교육의 역할

부록
1. 설문지
2. 『릴리의 산책』에 대한 설문지
3. 『동물원』에 대한 설문지
4. 『터널』에 대한 설문지
5. 추가 면담에 대한 질문들