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중고도서 2027 김남진 KORSET 특수교육 4
특수교사임용시험 대비
김남진 편저
박문각 2026.03.16.
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책소개
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목차

PART 11 의사소통장애아교육
· Mind Map
Chapter 01 언어와 의사소통의 이해
Chapter 02 조음·음운장애
Chapter 03 유창성장애
Chapter 04 음성장애
Chapter 05 말운동장애
Chapter 06 단순언어장애
Chapter 07 실어증
Chapter 08 자발화 평가
Chapter 09 언어중재방법
· 개념확인문제

PART 12 시각장애아교육
· Mind Map
Chapter 01 시각장애의 이해
Chapter 02 시각 관련 용어의 이해
Chapter 03 시각장애의 원인
Chapter 04 시각장애의 진단·평가
Chapter 05 교육적 지원
Chapter 06 보조공학 지원
Chapter 07 교과교육과 교수법
Chapter 08 보행훈련
Chapter 09 점자지도
Chapter 10 시각중복장애 학생 교육
· 개념확인문제

Part 13 청각장애아교육
· Mind Map
Chapter 01 청각장애의 이해
Chapter 02 청각장애의 원인 및 분류
Chapter 03 청력검사
Chapter 04 순음청력검사
Chapter 05 어음청력검사
Chapter 06 Ling의 6개음 검사
Chapter 07 청각장애 학생의 특성
Chapter 08 보청기와 인공와우
Chapter 09 구화 지도
Chapter 10 수어 지도
Chapter 11 교육적 접근
· 개념확인문제

Part 14 전환교육
· Mind Map
Chapter 01 전환교육의 이해
Chapter 02 전환교육 모델
Chapter 03 전환평가
Chapter 04 전환의 결과
· 개념확인문제
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저자 소개 1

편저김남진

  

Kim, Namjin

약력 동아대학교 사회학과 졸업 대구대학교 대학원 특수교육학과 문학석사 대구대학교 대학원 특수교육학과 문학박사 (전) 구미대학교 특수보육과 전임강사 (전) 경동대학교 중등특수교육과 조교수 (현) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 전임연구교수 주요 저서 및 역서 『보편적 학습설계의 기본』(부크크, 2019) 『보편적 학습설계: 설계에서 수업까지』(학지사, 2019) 『보편적 학습설계 기반 수업』(학지사, 2018) 『특수교육공학』(학지사, 2017) 『교육에서의 보편적 설계』(시그마프레스, 2010) 주요 논문 「UDL 기반 멀티미디어 읽기 중재 프로그
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약력
동아대학교 사회학과 졸업
대구대학교 대학원 특수교육학과 문학석사
대구대학교 대학원 특수교육학과 문학박사
(전) 구미대학교 특수보육과 전임강사
(전) 경동대학교 중등특수교육과 조교수
(현) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 전임연구교수

주요 저서 및 역서
『보편적 학습설계의 기본』(부크크, 2019)
『보편적 학습설계: 설계에서 수업까지』(학지사, 2019)
『보편적 학습설계 기반 수업』(학지사, 2018)
『특수교육공학』(학지사, 2017)
『교육에서의 보편적 설계』(시그마프레스, 2010)

주요 논문
「UDL 기반 멀티미디어 읽기 중재 프로그램 개발을 위한 공학적 요소 고찰」
「한국형 보편적 학습설계 기반 수업분석 체크리스트 개발」
「한국형 UDL 기반 수업설계 모형(K-PAL) 개발 연구」
「보편적 학습설계 가이드라인 2.0과 한국형 웹 콘텐츠 접근성 지침 2.1 비교연구」

품목정보

발행일
2026년 03월 16일
쪽수, 무게, 크기
624쪽 | 190*260*35mm
ISBN13
9791175195615

출판사 리뷰

이 책은 『2027 김남진 KORSET(KORea Special Education Teacher) 특수교육』 시리즈의 4권으로, 학습에 대한 부담감을 줄이면서도 변화된 출제 경향에 맞추어 학습이 가능하도록 구성하였다.

본서는 주요 개념 및 용어들에 대한 설명을 상세하게 수록하였으며, 본문에 기출연도를 표시하여 학습 효율성을 높였다. 그리고 관련 용어에 대한 충분한 설명과 다양한 시각적 자료를 통하여 내용을 명확하게 이해할 수 있도록 하였으며, 보충 자료를 구성하여 방대한 특수교육 이론을 학습하는 데 도움이 되도록 하였다. 또한 파트 도입부의 마인드맵으로 전체적인 학습 내용을 확인하고, 파트 후반부의 기출문제로 출제 경향 파악 및 학습점검이 가능하도록 구성하였다.
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