제1부 사회과 정치교육의 이해
제1장 사회과 정치교육의 개념
I. 사회과 정치교육의 정의
II. 사회과 정치교육의 위상
III. 사회과 정치교육의 논리
IV. 좋은 시민의 지향

제2장 정보사회와 사회과 정치교육
I. 정보사회와 정치교육
II. 정보사회의 정치현상
III. 사회과 정치교육의 방향

제3장 사회과 정치학습의 중재
I. 문제 제기
II. 정치학습에서 중재의 의미와 중재자 요건
III. 사회과 정치학습의 중재자 유형
IV. 맺는 글

제2부 사회과 정치교육 방법론
제4장 사회과 정치교육의 접근법
I. 문제 제기
II. 사회과 정치교육의 방법론적 갈등
III. 새로운 접근 : 구성주의로의 전환
IV. 구성주의 정치교육 방법
V. 맺는 글

제5장 정치사회화와 비교방법
I. 개념의 모호성과 비교
II. 정치사회화의 개념정의와 측정지표 문제
III. 정치사회화 개념의 비교가능성 확보 방법
IV. 맺는 글

제6장 플라톤의 정치교육
I. 인간 본성과 정치교육
II. 본성에 따른 정치교육 방법
III. 사회과적 함의 : 본성과 교육의 동일성

제3부 국제사회와 사회과 정치교육
제7장 사회과 통일교육
I. 들어가는 글
II. 통일교육 내용으로서 남북한 관계요인 분석
III. 남북한 관계요인의 교재화 논리
IV. 맺는 글

제8장 이라크 전쟁과 시민성교육
I. 들어가는 글
II. 정체성의 이야기 방식
III. 온라인 정체성의 재해석 : 시민성
IV. 대화 중심 시민성 교육
V. 맺는 글

제9장 국제분쟁과 평화교육
I. 문제 제기
II. 국제분쟁과 평화교육
III. 평화교육방법
IV. 맺는 글

제4부 사회과 정치교육의 실제
제10장 강한 정치교육 방법
I. 왜 강한 정치교육인가?
II. 강한 정치교육의 논리
III. 사회과의 강한 정치교육 방법
IV. 몇 가지 준거들

제11장 강한 정치학습 사례
I. 강한 정치학습 수업안
II. 정치학습 수업의 실제

제12장 문화기술: 정치교육 교재 만들기
I. 들어가는 글
II. 문화기술이란 무엇인가?
III. 정치교육 교재의 문화기술 적합성 - 분석 사례 : 안천의 '신흥무관학교'
IV. 맺는 글