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중고도서 소개
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책소개
목차
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머리말
제1부 초등 사회과 교육의 이론 제1장 사회과 교육과정에서 범위와 계열에 관한 연구 제2장 핵심역량 함양으로서의 사회적 역할 중심 사회과 교육과정 개발 전략 탐색 제3장 제7차 교육과정에 의한 초등 사회과 교과용도서의 현장 타당도 분석ㆍ평가 연구 제4장 사회과에 효율적인 ICT활용 방안 제5장 초등학교 경제교육의 내실화 방안 탐색 제2부 초등 사회과 교육의 실제 제1장 사고력 신장을 위한 사회과 교수ㆍ학습 방법 제2장 2007년 개정 사회과 교육과정의 이해 제3장 사회과 수업 설계 및 적용 제4장 다문화교육과 국제이해교육 제5장 초등 사회과의 이해와 지도 방향 제6장 사회과 교수ㆍ학습 자료의 제작과 활용 제7장 사회과 학습지도의 실제 제8장 사회과 인간과 시간 영역 학습지도의 실제 부록 2007년 개정 사회과 교육과정(교육인적자원부 고시 제2007－79호) |
저자 소개
저자 : 한춘희
서울교육대학교 사회과 교육과를 졸업하고 연세대학교 교육대학원 사회과교육과를 졸업하였다. 한국교원대학교 교육학박사 학위를 받았다. 서울 수서, 도곡, 대왕초등학교, 등에서 교사생활을 하였으며, 서울교대, 전주교대, 공주교대 등의 강사, 초등교사 교육을 위한 사회과 프로그램 개발의 공동연구원 등을 역임하였다. 현재 서울잠신초등학교의 교수이다.
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품목정보
- 발행일
- 2009년 02월 28일
- 쪽수, 무게, 크기
- 384쪽 | 570g | 128*188*30mm
- ISBN13
- 9788953413429
출판사 리뷰
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사회과교육의 궁극적인 목적은 바람직한 민주 시민의 자질(시민성)을 길러주는 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 초등 사회과교육은 어떤 방향으로 전개되어야 하고, 어떻게 하면 좀 더 효과적이고 흥미 있는 사회과수업이 될 수 있을까로부터 이 글은 시작된다. 이 책에서 저자는 첫째, 초등 사회과교육의 이론으로 초등 사회과교육이 나아가야 할 바람직한 방향을 먼저 제시하고, 둘째, 20년 동안 초등 교사로 사회과 수업을 하면서 실제로 느끼고 경험한 것을 토대로 효율적이고 바람직한 사회과 수업의 방향을 실제적 차원에서 제시하였다.
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