제1장 폭력 가정의 아동을 위한 평가 및 치료에서 미술치료사의 역할: 개관
1. 가정폭력, 아동, 미술치료: 개인적인 관찰
2. 미술치료와 가정폭력: 현대적 관점들

제2장 폭력 가정의 아동들과 함께 작업하기
1. 몇 가지 고려사항
2. 공통점
3. 매 맞는 여성과 아이들을 위한 쉼터에서의 치료활동에 내재되어 있는 좌절

제3장 폭력 가정 아동을 위한 미술평가
1. 위기 속 아동들을 위한 미술표현 사용하기: 개요
2. 입소 면담: 초기 미술평가
3. 미술평가: 무엇을 포함할 것인가
4. 아동 미술의 발달수준과 평가에서 미술발달단계의 중요성
5. 평가서 작성
6. 미술평가의 중요 영역들
7. 의뢰
8. 요약

제4장 폭력 가정 아동들을 위한 미술치료 개입
1. 고려해야 할 전반적인 사항들
2. 개입의 초기단계
3. 개입의 중기단계
4. 특정 집단을 위한 미술 개입을 통합 몇 가지 활동 제안
5. 종결단계
6. 요약

제5장 아동 성학대
1. 성학대에 대한 몇 가지 정의
2. 성학대받은 아동의 치료 문제
3. 성학대받은 아동에 대한 평가와 치료로서 미술표현 사용하기
4. 성학대받은 아동들의 미술표현: 다양성과 유사성
5. 성학대받은 아동들의 미술표현에 대한 몇 가지 견해
6. 성학대받은 아동과 미술표현에 대해 이야기하기
7. 내용에서 진술의 타당성 찾기
8. 성학대받은 아동들과 함께 하는 치료사의 자격요건

제6장 폭력 가정 아동을 위한 미술치료 프로그램 개발
1. 미술치료사의 자격
2. 정책
3. 서비스 전달: 몇 가지 제안
4. 환경
5. 미술재료
6. 놀이재료
7. 몇 가지 제안
8. 아동들의 미술표햔 전시

참고자료
참고문헌
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