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중고도서 소개
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책소개
목차
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머리말 “현장에서 활용하는 자기주도학습 프로그램”
PART1 목표와 동기 강화 ◎ 들어가기 자기주도학습 설문 1 자기주도학습 설문 2 자기주도학습을 위한 학생 설문지(초등) 꿈 지도 그리기 존 고다드가 10대 때 작성한 꿈의 목록 존 고다드 따라 하기 나의 꿈 목록 작성하기 내가 원하는 것 갖고 싶은 미래의 명함 화폐 디자인 나의 목표 세우기 내가 공부를 해야 하는 이유 꿈을 이루는 공부 목표 세우기 나의 성공 습관 신문에 기고하기 미리 쓰는 미래 일기 TIME 자기소개서 양식 자기소개서 1 자기소개서 2 자기소개서 3 동기 강화 내 꿈의 사다리 미래의 나에게 보내는 편지 1 미래의 나에게 보내는 편지 2 미래의 나에게 현재의 내가 보내는 편지 PART2 마음과 태도 ◎ 들어가기 믿음이 성공과 실패를 가른다 감사 노트 관점 바꾸기 미래의 내 홈페이지 메인 화면 만들기 행복하게 사는 법 1 행복하게 사는 법 2 나는 운이 좋다 vs. 나는 운이 좋지 않다 나는 운이 좋다 나의 자신감 주문 만들기 감사하기 _ 감사송 만들기 비교하지 않기 _ 모방시 쓰기 클래식 음악 집중해서 듣기 자신과 대화하기 실수한 나의 친구에게 친구를 위한 칭찬 3행시 친구 맺고 싶은 멘토(mentor), 롤 모델(role model) 정하기 내 친구 사전 나를 소개합니다 PART3 공부 기술과 학습 전략 ◎ 들어가기 독서 습관 설문 나는 무엇을 읽고 있는가? 신문 기사 읽기 책 소개장 읽기 자료 _ 위인들의 독서 습관 읽기 수업 3SR2E _ 교과서(참고서) 제대로 읽기 개념 노트 만들기 질문 노트 5SR2E _ 읽기 심화 3R3W _ 단원 읽기 문장 만들기 참고서 교과서에 옮겨 적기 그림으로 표현하기 저자에게 편지 쓰기 저자 인터뷰 계획서 서평 쓰기 토론 계획 세우기 도전! 낱말 퍼즐 공부 습관과 망각 교과서 읽고 빈칸 채우기 수업 되살리기 동영상 수업 되살리기 선생님처럼 설명하기 아는 것과 모르는 것 구분해서 읽기 영어 교과서 백독백습 영어 교과서 제대로 읽기 도전! 영어 단어 퍼즐 영어 단어 그림 퀴즈 신나는 영어 교과서 ( ) 채우기 게임 신나는 영어 교과서 주어 동사 수 일치 영어 교과서 해석해서 적어 보기 수학 교과서 제대로 읽기 수학 문장제 문제를 풀기 위한 문제 분석 수업 지도안 만들기 동영상 강의안 만들기 UCC 제작 기획서 내 손으로 자습서 만들기 문제 해결 프로젝트 교과서 읽고 플래시 카드 만들기 꿈을 이루는 공부 습관 만들기 PART4 시간 관리와 몰입 공부법 ◎ 들어가기 나의 하루 되돌아보기 나의 시간 사용 돌아보기 우선순위 정하기 1 우선순위 정하기 2 우선순위 정하기 연습 시간 관리의 달인 매일 적는 공부 일지 자기 경영 일지 꿈을 이루는 주간 성찰 일지 집중하고 싶은 나 몰입과 집중력 집중력 연습하기 집중력 길러주는 수학 문제 풀기 151 몰입 노트 작성하기 PART5 시험 준비와 시험 전략 ◎ 들어가기 시험 준비 체크리스트 내가 만든 예상 시험 문제 내가 만든 예상 시험 문제(객관식) 똑똑한 시험 준비 계획표 시험 되돌아보기 시험 결과 분석하기 PART6 Leadership Notes My Dream List Design Money Setting up my Goal Spell of Confidence Acrostic Compliment My future Internet homepage To a friend who made a mistake My future journal Book Review Time Management Plan Who am I? Future Business card My mentor, role model TIME Leadership Notes Build good habits to study Friend Dictionary Conversation with yourself Friends to be liked VS Friends to be disliked PART7 부모 코칭 프로그램 ◎ 들어가기 1회차 프로그램: 부모 교육의 목적과 자녀와 관계 맺기 2회차 프로그램: 자녀에게 남기고 싶은 유산 3회차 프로그램: 행복한 부모와 행복한 자녀 4회차 프로그램: 칭찬과 꾸중 5회차 프로그램: 선택권 주기 & 문제 바라보기 6회차 프로그램: 자녀와의 의사소통 7회차 프로그램: 자녀 행동의 목적과 ‘나’ 메시지 8회차 프로그램: 자녀에게 기술 & 뿌리 역사 가르치기 9회차 프로그램: 독서 지도 & 비전 지도 10회차 프로그램: 가족 모임 & 강점 구축하기 부록 1. 행복한 공부를 위한 자기주도학습 프로그램 1 부록 2. 행복한 공부를 위한 자기주도학습 프로그램 2 PROGRAM 행복한 공부 발전소 ‘자기주도학습 코칭’ 참고도서 & 자료 |
저자 소개 1
학습코칭 전문가로서 자기주도학습 프로그램을 중국에 전파하여 우리나라 못지않게 교육열이 높은 중국 학부모들의 큰 지지를 받았다. 변화하는 시대에 적합한 교육과 학습법을 고민하고 이를 현장에 적용하는 작업을 지속해서 하고 있으며, 이러한 열정과 비전을 교육자와 학부모, 학생들과 나누는 데도 힘을 쏟고 있다. 진로와 학습, 책 쓰기를 전파하는 ‘행복한 공부발전소’와 ‘한국 직업능력 인증평가원’을 운영하면서 많은 코치와 부모의 멘토로 활동하고 있다. 저서로는 『꿈을 찾는 10대를 위한 진로수업』, 『자기주도학습 코칭 매뉴얼』, 『자기주도학습 코칭 프로그램』, 『10대를 위한 자기주도학습
학습코칭 전문가로서 자기주도학습 프로그램을 중국에 전파하여 우리나라 못지않게 교육열이 높은 중국 학부모들의 큰 지지를 받았다. 변화하는 시대에 적합한 교육과 학습법을 고민하고 이를 현장에 적용하는 작업을 지속해서 하고 있으며, 이러한 열정과 비전을 교육자와 학부모, 학생들과 나누는 데도 힘을 쏟고 있다. 진로와 학습, 책 쓰기를 전파하는 ‘행복한 공부발전소’와 ‘한국 직업능력 인증평가원’을 운영하면서 많은 코치와 부모의 멘토로 활동하고 있다. 저서로는 『꿈을 찾는 10대를 위한 진로수업』, 『자기주도학습 코칭 매뉴얼』, 『자기주도학습 코칭 프로그램』, 『10대를 위한 자기주도학습 실천 노트』, 『거꾸로 교실 거꾸로 공부』, 『10대를 위한 진로 인문학』, 『10대를 위한 몰입 공부법』 등 다수가 있다. 자기주도학습과 관련하여 중국 인민대학출판사에서 『孩子是選手, 家長是敎練』이 출간되어 학습 코칭 프로그램을 널리 알리고 있다.
품목정보
- 발행일
- 2022년 05월 20일
- 쪽수, 무게, 크기
- 240쪽 | 546g | 170*250*14mm
- ISBN13
- 9788931558562
출판사 리뷰
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“학습코칭의 실제 사례를 통해 자기주도학습의 어려움 해소!”
“단순한 공부법으로 자기주도학습 습관 기르기!” 자기주도학습은 학습에 대한 긍정적 태도와 잘 읽을 수 있는 능력, 적절한 학습 기술 등 여러 가지 요소가 융합되었을 때 가능하다. 따라서 아이들의 학습을 지도하는 사람은 이러한 요소를 고려하여 아이의 성향과 특성에 맞게 코칭을 해야 한다. 물론 부모나 교사들도 이런 사실을 대부분 잘 알고 있지만 확신을 할 수 없다. 그래서 다시 한 번 물을 것이다. “그래서 어떻게 지도해야 하는 건가요? 방법을 알려주세요.” 자기주도학습에서 가장 중요한 활동을 한 가지만 고르라고 한다면 ‘읽기 수업’이라고 말할 수 있다. 특히 읽기의 핵심을 정리한 ‘3SR2E 공부법’은 반드시 실행하고 꾸준히 진행해 확실하게 익힐 수 있도록 해야 한다. 이 방법만 확실하게 익혀도 자기주도학습의 기본은 충분히 익혔다고 할 수 있다. ‘3SR2E 공부법’은 예습, 복습, 이해, 기억, 집중, 몰입 등 공부의 중요한 기술을 대부분 익힐 수 있게 설계되어 있기 때문이다. 또 한 가지의 필수 활동은 ‘주간성찰일지’ 작성이다. 일주일에 한 번 정도는 자기 생활을 되돌아보고 무엇을 어떻게 개선하고 실천할 것인지 생각하는 시간을 가져야 한다. 이 시간을 통해 아이들은 스스로 피드백하는 능력을 기르게 된다. 자기주도적 학습이 가능하려면 자기를 평가하는 시간을 꼭 가져야 한다. “새로운 시대에 맞는 새로운 학습코칭의 방법” “1:1 학습코칭에서 사용할 수 있는 워크지” 아이들을 코칭할 때 ‘덜 가르치면 더 많이 배우게 된다.’는 것을 알 수 있다. 아이가 자신의 힘으로 공부를 해 나갈 수 있도록 부모나 코치가 지지와 격려를 하며 학생이 자신의 뇌를 사용하여 공부하는 역량을 키울 수 있도록 이끌어 주라는 것이다. 이를 위해 슬로리딩 중심의 천천히 읽기, 자신의 내면을 관리하는 동기 조절, 학습한 내용을 직접 표현해 보는 공부, 공부와 일과를 되돌아보는 피드백 습관 등을 제시하고 있다. 또 방과후학교나 캠프 프로그램을 진행할 때 사용하도록 이미 방과후학교와 자기주도학습 캠프에서 사용했던 프로그램을 그대로 실었고 다양한 활동지도 첨부하였다. 그대로 사용하기보다는 시대의 흐름과 아이들의 관심사를 고려하여 새롭게 고쳐서 사용해 보면 좋을 것이다. 새롭게 만드는 과정에서 코치의 능력은 개발되고 아이들은 수업에 더욱 몰입하게 될 것이다. |
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