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지은이소개 III
서문: 생명에 대한 사고 IV 학생들을 위한 안내 VI 옮긴이소개 X 옮긴이 말 XI 제 1 부 생명의 세포학적 기초 1 생명의 과학 1.1 생명이란 무엇인가? A. 생명은 조직화되어 있다 B. 생명은 에너지를 필요로 한다 C. 생명은 내부 항상성을 유지한다 D. 생명은 자가 생식하고 성장하며 발생한다 E. 생명은 진화한다 1.2 분류체계는 생명의 다양성을 설명한다 A. 분류체계는 공통된 특징에 기초한다 B. 영역과 계는 가장 포괄적인 단계이다 1.3 과학자는 자연 세계를 연구한다 A. 과학적 방법은 상호 연관된 여러 단계로 되어 있다 B. 실험 설계는 신중하게 계획되어야 한다 C. 이론은 포괄적인 설명이다 D. 과학 탐구는 한계가 있다 1.4 생명 탐구: 디지털 생명체는 진화를 모방한다 2 생명의 화학 2.1 원자는 생명의 재료이다 A. 원소는 물질의 근본적인 종류이다 B. 원자는 원소의 입자이다 C. 동위원소는 중성자 수가 다르다 2.2 화학결합은 원자들을 연결한다 A. 전자가 결합을 결정한다 B. 공유결합에서 원자들은 전자를 공유한다 C. 이온결합에서 한 원자는 다른 원자의 전자를 가져간다 D. 극성분자의 부분 전하는 수소결합을 생성한다 2.3 물은 생명에 필수적이다 A. 물은 응집성과 부착성이 있다 B. 극성 물질은 물에 녹는다 C. 물은 온도를 조절한다 D. 물은 생명의 화학반응에 참여한다 2.4 생명체는 산과 염기의 균형을 유지한다 A. pH 지수는 산성도 또는 알칼리도를 나타낸다 B. 완충계는 생명체의 pH를 조절한다 2.5 유기분자는 생명의 형태와 기능을 생성한다 A. 탄수화물은 단당류와 다당류를 포함한다 B. 지질은 소수성이고 에너지가 풍부하다 C. 단백질은 복잡하고 매우 다양하다 D. 핵산은 유전정보를 저장하고 전달한다 2.6 생명 탐구 왼손은 화성에서 왔는가? 3 세 포 3.1 세포는 생명의 단위이다 A. 세포의 발견 B. 세포설의 대두 C. 현미경 D. 세포의 공통된 특징 3.2 막은 세포와 그 주변을 분리한다 A. 지질과 단백질은 세포막을 형성한다 B. 신호전환은 세포 내부로 신호를 전달한다 3.3 세포 종류에 따른 세 영역 A. 세균 영역 B. 고세균 영역 C. 진핵생물 영역 3.4 진핵세포의 소기관 A. 소기관들은 물질 분비를 위해 상호작용한다 B. 리소좀, 액포, 그리고 퍼옥시좀은 세포의 소화 장소이다 C. 엽록체는 포도당 합성공장이다 D. 미토콘드리아는 영양소에서 에너지를 뽑는다 3.5 세포골격 A. 미세소관은 세포분열과 세포 이동에 관여한다 B. 극미세섬유는 세포 내부의 부위를 움직인다 C. 중간미세섬유는 모양을 유지하고 세포를 연결한다 3.6 세포는 함께 묶여 있고 서로 소통한다 A. 세포벽은 튼튼하고 유연하며 구멍이 있다 B. 여러 형태의 동물세포 접합 3.7 생명 탐구: 세포골격의 세균 기원 4 생명의 에너지 4.1 모든 세포는 에너지를 얻고 사용한다 A. 에너지는 세포가 생명의 작업을 할 수 있도록 한다 B. 열역학법칙은 에너지 전달을 설명한다 4.2 화학반응의 망이 생명을 지속한다 A. 화학반응은 에너지를 흡수하거나 방출한다 B. 화학평형에서 반응속도는 균형을 이루고 있다 C. 연결된 산화와 환원 반응은 전자전달계를 형성한다 4.3 ATP는 세포의 에너지 화폐이다 A. 연계반응은 ATP에 에너지를 저장하고 방출한다 B. 인산의 전달은 에너지 전환을 종료한다 4.4 효소는 생화학반응을 촉진한다 A. 효소는 분자 ?중매쟁이?이다 B. 효소는 상대를 가진다 C. 세포는 대사경로의 반응속도를 조절한다 D. 환경적 조건이 효소 활성에 영향을 준다 4.5 막 수송은 에너지를 방출하거나 소모할 것이다 A. 수동수송은 에너지 투입이 필요 없다 B. 능동수송은 에너지 투입을 필요로 한다 C. 세포내도입과 세포외방출은 소낭을 사용하여 물질을 수송한다 4.6 생명 탐구: 일부 유전병은 자연선택에 의해 보존되는가? 5 광합성 5.1 생명은 광합성에 의존한다 A. 광합성은 이산화탄소와 물로부터 포도당을 만든다 B. 광합성의 진화가 지구를 변화시켰다 5.2 햇빛이 광합성의 에너지원이다 A. 빛이란 무엇인가? B. 엽록체의 색소분자가 빛에너지를 포획한다 C. 광합성은 두 단계로 일어난다 5.3 명반응이 광합성을 시작한다 A. 명반응은 광계와 전자전달계를 필요로 한다 B. 광계 II는 ATP를 만든다 C. 광계 I은 NADPH를 만든다 5.4 탄소반응이 포도당을 생산한다 A. 캘빈회로는 CO2로부터 3탄당을 만든다 B. C3 식물은 오직 캘빈회로를 통해서만 탄소를 고정한다 5.5 C4와 CAM 경로는 탄소와 수분을 보존한다 A. C4 식물은 분리된 세포에서 탄소를 두 번 고정한다 B. CAM 식물은 밤에 CO2를 획득한다 5.6 생명 탐구: 담배 줄기가 간직한 C4 경로의 기원에 대한 단서 6 세포호흡 6.1 세포는 음식물 에너지를 사용하여 ATP를 만든다 6.2 세포호흡의 세 가지 주요 과정 6.3 진핵세포에서 호흡은 미토콘드리아에서 일어난다 6.4 해당과정은 포도당을 피루브산으로 분해한다 6.5 산소호흡은 해당과정보다 훨씬 많은 ATP를 생산한다 A. 크렙스회로는 ATP와 전자운반체를 만들어낸다 B. 전자전달계가 ATP 합성을 유도한다 C. 포도당 한 분자는 얼마나 많은 ATP를 생성하는가? D. 단백질과 지질은 에너지 추출경로로 들어간다 6.6 무산소호흡과 발효는 산소가 필요 없다 A. 무산소호흡은 대체 전자수용체를 사용한다 B. 발효생물은 해당과정에서만 ATP를 얻는다 6.7 광합성과 호흡은 오래된 경로이다 6.8 생명 탐구: 식물의 대체 생활방식과 성공적인 번식 제 2 부 생명의 분자적 기초 7 DNA 구조와 복제 7.1 유전물질을 확인한 실험들 A. 그리피스는 세균에서 유전정보가 전달될 수 있음을 발견하였다 B. 에이버리, 맥리오드, 그리고 매카티는 유전물질이 DNA임을 보여주었다 C. 허시와 체이스는 DNA의 유전적 역할을 확인하였다 7.2 DNA는 단백질의 제조법을 암호화하는 이중나선구조이다 A. 생화학자와 물리학자가 DNA의 구조를 발견하였다 B. DNA는 생명의 기능에 필요한 정보를 가지고 있다 7.3 DNA 복제는 유전정보를 보존한다 A. 복제는 많은 효소를 필요로 한다 B. 돌연변이는 복제중에 일어나기도 한다 7.4 PCR은 시험관에서 DNA를 복제한다 7.5 DNA 서열결정은 염기의 순서를 밝혀준다 A. 생어는 단편을 사용하여 DNA 서열을 결정하였다 B. DNA 미세배열은 서열결정을 빠르게 한다 7.6 DNA 프로파일링은 많은 분야에서 응용된다 7.7 생명 탐구: 사체의 유전정보에서 얻은 고생태계 이야기 8 세포주기 8.1 세포의 분열과 죽음 A. 세포분열은 염색체 배가를 필요로 한다 B. 양친, 두 벌의 염색체 8.2 DNA 복제, 핵분열 그리고 세포의 쪼개짐 A. 간기는 중요한 활동 시기이다 B. 유사분열은 염색체를 분배하고 핵을 분열시킨다 C. 세포질분열은 세포질을 분배하고 나눈다 8.3 세포는 세포주기를 엄격하게 조절한다 A. 확인점은 세포주기를 유지시킨다 B. 말단소체는 세포분열의 구조적 한계를 제공한다 8.4 암은 세포분열이 통제에서 벗어날 때 발생한다 A. 암세포는 여러 가지 면에서 정상 세포와 다르다 B. 유전과 환경이 암을 유발한다 C. 암 치료는 비정상적인 세포를 제거하거나 죽인다 8.5 세포죽음은 생명의 일부이다 A. 왜 세포는 죽는가? 8.6 생명 탐구: 암과의 전쟁에서 종양의 공급선 끊기 9 유성생식과 감수분열 9.1 왜 성인가? 9.2 감수분열은 유성생식에서 필수적이다 A. 감수분열은 염색체의 수를 반감한다 B. 많은 생물들은 다세포의 반수체 시기를 가진다 9.3 감수분열: 한 번의 DNA 복제와 두 번의 핵분열 A. 제1감수분열은 상동염색체를 나눈다 B. 제2감수분열은 반수체 세포가 분열한다 9.4 감수분열은 엄청난 다양성을 생성한다 A. 교차는 유전자를 이동시킨다 B. 염색체 쌍은 중기 I에 무작위로 나열된다 C. 무작위 수정은 다양성을 배가한다 9.5 유사분열과 감수분열은 서로 다른 기능을 가진다: 요약 9.6 실수는 가끔씩 감수분열에서 일어난다 A. 배수성은 여분의 염색체 조합을 의미한다 B. 비분리는 여분의 또는 잃어버린 염색체를 초래한다 C. 작은 규모의 염색체 이상은 결손, 중복, 역위, 그리고 전좌를 포함한다 9.7 반수체 핵은 배우자로 포장된다 A. 사람의 배우자는 정소와 난소에서 형성된다 B. 식물에서는 배우체가 배우자를 만든다 9.8 생명 탐구: 달팽이의 군비경쟁 10 유전의 양상 10.1 유전의 기본법칙을 발견한 멘델의 실험 A. 왜 완두인가? B. 대립유전자는 우성 또는 열성이다 C. 각 유전자에 대한 세포의 두 대립유전자는 같거나 다를 수 있다 10.2 각 유전자의 두 대립유전자는 서로 다른 배우자로 끝을 맺는다 A. 단성잡종교배는 한 유전자의 유전을 추적한다 B. 감수분열은 멘델의 분리의 법칙을 설명한다 10.3 다른 염색체에 있는 두 유전자는 독립적으로 유전된다 A. 양성잡종교배는 한 번에 두 유전자의 유전을 추적한다 B. 서로 다른 유전자들의 대립유전자는 배우자에서 독립적으로 분리된다 10.4 유전자 발현은 멘델의 비율을 바꾸어 보이게 할 수 있다 A. 불완전 우성과 공동우성은 표현형의 종류를 증가시킨다 B. 하나의 유전자형이 여러 표현형을 만들 수 있다 C. 다수의 유전자형이 동일한 표현형을 만들 수 있다 D. 유전자 산물은 상호작용할 수 있다 10.5 대부분의 형질은 환경과 여러 유전자의 영향을 받는다 A. 환경은 표현형을 바꿀 수 있다 B. 다유전자성 형질은 하나 이상의 유전자에 좌우된다 10.6 생명 탐구: 유전과 굶주린 무리 11 염색체와 사람의 유전 11.1 세포의 DNA는 염색체로 나누어져 있다 11.2 연관유전자의 연구로 염색체 지도가 만들어진다 A. 같은 염색체에 있는 유전자는 연관되어 있다 B. 연관지도는 교차의 빈도에서 나온다 11.3 가계도는 유전의 방식을 보여준다 11.4 X와 Y 염색체가 사람의 성을 결정한다 11.5 성 연관유전자는 독특한 유전양상을 보여준다 A. X-연관 열성 질환은 여성보다는 남성에 더 영향을 준다 B. X 염색체 불활성화는 유전자 산물의 이중투여를 차단한다 11.6 생명 탐구: 파파야 성-수컷인가, 암컷인가 아니면 둘 다인가? 12 유전자 기능, 유전자 조절, 그리고 생명공학 12.1 DNA는 유전정보를 저장한다 A. DNA는 뉴클레오티드의 나선구조이다: 복습 B. RNA는 DNA와 폴리펩티드 사슬의 매개물이다 12.2 전사는 RNA 생성에 DNA 주형을 이용한다 A. 전사의 단계는 개시, 신장, 그리고 종결이다 B. 진핵세포의 mRNA는 핵에서 변화된다 12.3 번역은 단백질을 제조한다 A. 유전암호는 mRNA를 단백질에 연결한다 B. 번역은 mRNA, tRNA, 그리고 리보솜을 필요로 한다 C. 번역은 세 단계로 일어난다 D. 단백질은 번역 후 올바르게 접혀야 한다 12.4 단백질 합성은 고도로 조절된다 A. 오페론은 세균에서 하나의 프로모터를 공유하는 유전자 집단이다 B. 진핵생물은 전사인자를 사용하여 유전자를 켜고 끈다 C. 진핵세포는 추가적인 조절기작을 갖고 있다 12.5 돌연변이는 새로운 대립유전자를 창조한다 A. 돌연변이의 범위는 침묵에서 황폐까지 다양하다 B. 무엇이 돌연변이를 일으키는가? C. 일부 돌연변이는 다음 세대로 전달된다 D. 돌연변이는 여러모로 중요하다 12.6 인간의 유전체 서열은 예상치 못한 복잡성을 보여준다 12.7 형질전환 생물은 하나 이상의 종에서 온 DNA를 가진다 A. 형질전환 생물은 매우 유용하다 B. 형질전환 생물의 제조는 DNA 자르기와 붙이기를 필요로 한다 12.8 생명공학은 실질적으로 많은 분야에서 응용된다 A. 유전자 치료는 잘못된 유전자를 교체한다 B. 안티센스 RNA와 유전자 파괴는 유전자 발현을 차단한다 C. DNA 미세배열은 유전자 발현의 추적을 도와준다 D. 단백질체학은 한 생명체의 전체적인 단백질 생산을 연구한다 12.9 생명 탐구: 언어의 기원에 대한 단서 제 3 부 생명의 진화 13 진화적 변화의 동력 13.1 수세기에 걸쳐 발전된 진화적 사고 A. 많은 설명이 생명의 다양성을 위해 제안되었다 B. 다원의 항해는 풍부한 증거를 제공하였다 C. 『종의 기원』은 진화기작으로 자연선택을 제안했다 13.2 자연선택이 진화의 틀을 형성한다 A. 선택은 차별적 번식 성공에서 초래된다 B. 자연선택은 특정한 표현형을 제거한다 C. 자연선택은 목표가 없다 D. ?적자생존?은 실제로 무엇을 의미하는가? E. 자연선택의 세 가지 방식 F. 균형다형성은 한 유전자에 대한 다수의 대립유전자를 유지 한다 13.3 진화는 실제 개체군에서 피할 수 없다 A. 하디-바인베르그 평형에서 대립유전자 빈도는 변하지 않는다 B. 실제 집단에서 대립유전자의 빈도는 항상 변화한다 13.4 진화적 변화는 몇 가지 방식으로 일어난다 A. 돌연변이는 진화의 연료이다 B. 선택적 교배는 대립유전자를 국부적으로 집중시킨다 C. 유전자 확산은 집단 사이에 대립유전자를 이동시킨다 D. 유전적 부동은 무작위로 일어난다 13.5 생명 탐구: 어획 제한에서 크기의 문제 14 종분화와 멸종 14.1 ?종?의 정의는 시기에 따라 진화하였다 A. 린네는 이명법을 고안하였다 B. 마이어는 생물학적 종의 개념을 발전시켰다 14.2 생식적 장벽이 종을 분리한다 A. 수정 전 장벽이 수정을 막는다 B. 수정 후 장벽이 생존 또는 생식 가능한 자손을 차단한다 14.3 공간적 배치는 종분화의 세 가지 주된 방식을 정의한다 A. 이소적 종분화는 지리적 장벽을 반영한다 B. 근소적 종분화는 이웃한 지역에서 일어난다 C. 동소적 종분화는 공유 서식지에서 일어난다 D. 종분화의 방식을 결정하는 것은 어렵다 14.4 진화는 점진적으로 또는 폭발적으로 일어날 수 있다 A. 점진주의와 단속평형설은 종분화의 두 가지 모델이다 B. 폭발적인 종분화는 적응방산과정에서 일어난다 14.5 멸종은 계통의 끝을 표시한다 A. 많은 요인이 조합되어 종을 위험에 빠뜨린다 B. 멸종률은 시간에 따라 변해왔다 14.6 수형도는 종의 출현과 사라짐을 나타낸다 14.7 생명 탐구: 새로 태어난 종의 아빠는 누구인가? 15 진화의 증거 15.1 진화에 대한 단서는 지구, 몸의 구조 그리고 분자에 있다 15.2 화석은 진화를 기록한다 A. 화석은 여러 방법으로 형성된다 B. 화석기록은 불완전하다 C. 화석의 나이는 두 가지 방법으로 측정할 수 있다 15.3 진화에 영향을 미친 지구 표면의 대규모 변화 A. 판구조론은 대륙의 이동을 설명한다 B. 생물지리학은 종의 지리적 위치를 고려한다 15.4 상동구조는 공통조상을 반영한다 A. 해부구조의 비교는 진화적 유연관계를 밝힐 수 있다 B. 배아의 발생 양상은 진화의 단서를 제공한다 15.5 연관성을 나타내는 분자들 A. DNA와 단백질 서열의 비교는 가까운 유연관계를 밝혀준다 B. ?진화발생생물학은 진화학과 발생생물학을 연결한다 C. 분자시계는 진화적 사건의 시기를 할당한다 15.6 계통분류학은 생명 이야기를 재구성한다 A. 분기학은 단계통군을 규정하려고 한다 B. 분기도는 후손의 계통을 보여준다 C. 전통적인 많은 분류군은 단계통군이 아니다 15.7 생명 탐구: 진행중인 진화를 보여주는 다윈 핀치새의 부리 16 생명의 기원과 역사 16.1 생명의 기원은 수수께끼로 남아 있다 A. 최초의 유기분자는 화학 수프에서 형성되었을 것이다 B. 일부 학자는 ?RNA 세계?를 제시한다 C. 막은 분자들을 감싸고 있다 D. 물질대사의 기원은 초기 효소와 관련이 있었을 것이다 E. 초기 생명은 지구를 영원히 변화시켰다 16.2 복잡한 세포와 다세포는 수십억 년에 걸쳐 생겨났다 A. 내부공생은 세포 소기관의 기원을 설명한다 B. 다세포성은 그 기원이 협동에 있을 것이다 16.3 생물의 다양성은 과거 5억 년 사이에 일어났다 A. 이상한 에디아카라 생물은 선캄브리아대에 번성하였다 B. 고생대 동식물은 육상으로 진출하였다 C. 파충류와 현화식물은 중생대에 번성하였다 D. 포유류는 신생대에 방산하였다 16.4 인간의 진화를 말해주는 화석과 DNA A. 인간은 영장류이다 B. 분자적 증거는 영장류의 유연관계를 입증한다 C. 사람류의 진화는 부분적으로 화석에 기록되어 있다 D. 환경의 변화는 사람류의 진화를 자극하였다 16.5 생명 탐구: 무엇이 우리를 인간으로 만드는가? 제 4 부 생명의 다양성 17 바이러스 17.1 바이러스는 유전정보와 단백질로 된 감염성 입자이다 A. 바이러스는 세포보다 작고 간단하다 B. 바이러스의 숙주 범위 C. 바이러스는 살아 있는가? 17.2 바이러스 복제는 5단계로 일어난다 17.3 바이러스 감염에 따른 세포의 죽음 A. 일부 바이러스 감염은 세포를 즉시 죽인다 B. 바이러스 DNA는 세포의 염색체에 숨을 수 있다 C. 일부 동물 바이러스는 수 년 동안 잠복한다 17.4 바이러스 감염의 영향은 가볍거나 치명적일 수 있다 A. 약물과 백신은 바이러스 감염에 대항하도록 돕는다 B. 바이러스는 식물에서도 질병을 일으킨다 17.5 비로이드와 프리온은 다른 비세포성 감염물질이다 A. 비로이드는 감염성 RNA 분자이다 B. 프리온은 감염성 단백질이다 17.6 생명 탐구: HIV의 기원을 추적하는 과학수사 Focus 모델생물에 대한 집중 탐구: 박테리오파지 람다 18 세균과 고세균 18.1 원핵생물은 생물학적 성공담이다 18.2 원핵생물은 구조적으로 단순하다 A. 내부 구조로 염색체, 플라스미드, 그리고 리보솜이 있다 B. 외부 구조물은 보호, 부착, 그리고 이동을 보조한다 C. 내생포자는 고온과 건조한 환경에서 세균의 생존을 돕는다 18.3 원핵생물에는 엄청난 다양성을 가진 두 영역이 있다 A. 원핵생물의 분류는 전통적으로 관찰 가능한 특성에 기초한다 B. 세균 영역은 다양한 많은 집단을 가지고 있다 C. 전부는 아니지만 많은 고세균은 ?극한생물?이다 18.4 원핵생물의 유전적 다양성은 여러 기원을 가진다 A. 원핵생물은 이분법에 의한 무성생식을 한다 B. 수평적 유전자 전달은 세 가지 방식으로 일어난다 18.5 원핵생물은 인간의 삶에 필수적이다 A. 일부 세균은 질병을 일으킨다 B. 사람은 많은 원핵생물을 실생활에 이용한다 18.6 생명 탐구: 황색포도상구균의 유전체 분석에서 밝혀진 두 수수께끼 Focus 모델생물에 대한 집중 탐구: 대장균 19 원생생물 19.1 원생생물계는 단순한 생물과 복잡한 생물 사이의 교차로에 놓여 있다 19.2 많은 원생생물은 광합성을 한다 A. 와편모류는 소용돌이치는 세포이다 B. 유글레나충류는 종속영양생물 또는 독립영양생물이다 C. 황갈조류는 카로티노이드 색소를 가지고 있다 D. 규조류는 규소 세포벽을 가진다 E. 홍조류는 고유한 색소들을 가지고 있다 F. 갈조류는 크고 복잡하다 G. 녹조류는 식물의 조상이다 19.3 일부 종속영양 원생생물은 한때 균류로 분류되었다 A. 점균류는 단세포 또는 다세포이다 B. 물곰팡이는 분해?이며 기생충이다 19.4 원생동물은 다양한 종속영양 원생생물이다 A. 아메바 원생동물은 위족을 만든다 B. 몇몇 편모성 원생동물이 질병을 일으킨다 C. 섬모충류는 복잡한 세포들을 가진 흔한 원생동물이다 D. 정복합체포자충류는 비이동성 동물 기생충이다 19.5 원생생물의 분류는 빠르게 바뀌고 있다 19.6 생명 탐구: 종의 탄생을 밝혀주는 화석 Focus 모델생물에 대한 집중 탐구: Dictyostelium discoideum 20 식 물 20.1 식물이 지구를 변화시켜 왔다 A. 식물은 녹조류에서 유래하였다 B. 식물은 육상생활에 적응하였다 20.2 선태류는 가장 간단한 식물이다 A. 선태류는 작고 관다발조직이 없다 B. 선태류는 뚜렷한 배우체와 유영 정자를 가지고 있다 20.3 비종자관다발식물은 체관과 물관은 있지만 종자가 없다 A. 비종자관다발식물은 양치류와 그 동족들을 포함한다 B. 비종자관다발식물은 뚜렷한 포자체와 유영하는 정자를 갖고 있다 20.4 겉씨식물은 ?나출종자? 식물이다 A. 겉씨식물은 구과식물과 3개의 근연군을 포함한다 B. 구과식물은 꽃가루와 종자를 구과에서 만든다 20.5 속씨식물은 열매에서 종자를 만든다 A. 속씨식물은 현화식물이다 B. 꽃과 열매는 속씨식물에만 있다 20.6 생명 탐구: 꽃을 위해 새와 벌이 하는 일 Focus 모델생물에 대한 집중 탐구: 애기장대 21 균 류 21.1 균류는 중요한 분해자이다 A. 균류는 키틴질의 세포벽을 가진 종속영양생물이다 B. 대부분의 균류는 미세섬유성 포자를 형성한다 C. 균류의 분류는 생식구조에 따른다 21.2 병꼴균류는 유영 포자를 생성한다 21.3 접합균류는 빠른 성장을 하며 많은 자손을 만든다 21.4 자낭균류는 주머니 균류이다 21.5 담자균류는 익숙한 곤봉 모양의 균류이다 21.6 균류는 다른 생물과 상호작용한다 A. 균근균류는 뿌리의 표면 또는 속에서 산다 B. 일부 개미는 세균의 도움으로 균류를 경작한다 C. 지의류는 독특한 이중 생물이다 21.7 생명 탐구: 카카오 나뭇잎에서 자리싸움 Focus 모델생물에 대한 집중 탐구: 붉은빵곰팡이 22 무척추동물 22.1 동물은 거의 모든 서식지에 살고 있다 A. 최초의 동물은 원생생물에서 진화한 것 같다 B. 동물은 상호 공통된 특징을 공유한다 C. 동물의 분류는 몸의 체제, 형태, 그리고 발생학적 특징에 기초한다 D. 다른 추가적인 특징이 분류에 이용된다 22.2 해면동물은 분화된 조직이 없는 단순한 동물이다 22.3 자포동물은 방사대칭 수생동물이다 22.4 편형동물은 좌우대칭동물이며 불완전소화관을 가지고 있다 22.5 연체동물은 연질의 비체절 몸과 복잡한 기관계를 가지고 있다 22.6 환형동물은 체절동물이다 22.7 선형동물은 비체절성 원통 모양이다 22.8 절지동물은 외골격과 관절 부속지를 가진다 A. 절지동물은 효율적인 기관계를 가지고 있다 B. 절지동물은 가장 다양한 동물이다 22.9 극피동물의 성체는 오축방사대칭이다 22.10 생명 탐구: 산호초의 ?여장남자? Focus 모델생물에 대한 집중 탐구: 꼬마선충과 초파리 23 척추동물 23.1 척추동물(그리고 소수의 무척추동물)은 척삭동물이다 A. 척삭동물의 네 가지 특성 B. 많은 특성이 척삭동물의 분류에 이용된다 23.2 피낭류와 창고기류는 두개골과 등뼈가 없다 23.3 먹장어류는 두개골은 있지만 등뼈가 없다 23.4 어류는 아가미와 지느러미를 가진 수생 척추동물이다 A. 어류는 척추동물의 진화과정을 변화시켰다 B. 어류는 2개의 주요 집단으로 나누어진다 23.5 양서류는 물과 육지에서 이중생활을 한다 A. 양서류는 최초의 네발 달린 척추동물이다 B. 양서류는 세 가지의 주요 계통을 가진다 23.6 파충류는 건조한 육지에서 번성한 최초의 척추동물이다 A. 파충류는 양서류의 자손이다 B. 비조류성 파충류는 3개의 주요 집단으로 구분된다 23.7 조류는 깃털을 가진 따뜻한 파충류이다 A. 조류는 비행에 적합한 적응을 하였다 B. 조류는 가슴뼈 형태에 기초하여 분류된다 23.8 포유류는 따뜻하고 털을 가진 젖먹이 동물이다 A. 포유류는 파충류에서 유래하였다 B. 포유류는 3개의 주요 집단으로 나누어진다 23.9 생명 탐구: 다리의 획득과 상실 Focus 모델생물에 대한 집중 탐구: 생쥐 제 5 부 식물의 생명 24 식물 구조와 기능 24.1 식물의 부위들은 서로에 의존한다 A. 식물의 영양부위는 줄기, 잎, 그리고 뿌리를 포함한다 B. 식물의 부위는 고도로 특수화되어 있다 24.2 식물은 분열조직 덕분에 유연한 생장형태를 갖는다 A. 식물은 새로운 모듈을 추가하며 자란다 B. 식물 생장은 분열조직에서 일어난다 24.3 식물세포는 조직을 만든다 A. 식물은 여러 종류의 세포를 가진다 B. 식물세포는 세 종류의 훁요 조직을 형성한다 24.4 조직은 줄기, 잎, 그리고 뿌리를 만든다 A. 줄기는 잎을 지지한다 B. 잎은 광합성의 주된 기관이다 C. 뿌리는 물과 무기질을 흡수하고 식물을 고정한다 24.5 측생분열조직은 목재와 수피를 생산한다 A. 관다발 형성층은 목본식물에서 물관부와 체관부를 생성한다 B. 코르크 형성층은 목본성 줄기 또는 뿌리의 바깥층을 생성한다 24.6 생명 탐구: 고대식물은 어떻게 살았는지의 이야기를 들려준다 25 식물 영양과 수송 25.1 토양과 공기는 물과 영양소를 제공한다 A. 식물은 16종류의 필수원소를 필요로 한다 B. 토양은 뚜렷한 층을 갖고 있다 C. 잎과 뿌리는 필수원소를 흡수한다 25.2 물과 용해된 무기질은 잎까지 상승한다 A. 수증기는 증산작용을 통해 잎에서 소실된다 B. 물관부 수송은 응집력과 부착력에 의존한다 C. 물은 뿌리를 통해 식물로 들어온다 D. 큐티클과 기공은 물의 보존에 도움을 준다 25.3 유기화합물은 비광합성 세포로 보내진다 A. 체관부 수액은 당과 다른 유기화합물을 포함한다 B. 압류설은 체관부 기능을 설명한다 25.4 생명 탐구: 식물의 배관계에서 배관 살펴보기 26 현화식물의 생식과 발달 26.1 속씨식물은 무성생식과 유성생식으로 번식한다 A. 무성생식은 클론을 탄생시킨다 B. 유성생식은 다양성을 생성한다 26.2 알과 정자는 암꽃의 부위에서 합쳐진다 A. 꽃은 생식기관이다 B. 꽃가루와 배낭은 배우체이다 C. 수분은 꽃가루를 암술머리로 가져온다 D. 중복수정으로 접합자와 배젖이 생긴다 26.3 종자는 열매 내에서 발달한다 A. 종자는 배와 양분으로 구성된다 B. 열매는 씨방에서 발달한다 C. 열매는 종자를 보호하고 산포한다 26.4 발생은 종자 발아와 함께 시작된다 26.5 호르몬은 식물 생장과 발달에 영향을 미친다 A. 옥신과 시토키닌은 식물 생장에 필수적이다 B. 지베렐린, 에틸렌, 그리고 앱시스산은 여러 가지 방식으로 식물 발달에 영향을 미친다 C. 생물학자들은 새로운 식물 호르몬을 계속 발견하고 있다 26.6 빛은 발아, 생장, 개화, 그리고 일주기에 영향을 미친다 A. 피토크롬은 빛을 감지하는 색소이다 B. 종자 발아는 빛을 필요로 한다 C. 굴광성은 빛을 향한 생장이다 D. 개화는 광주기에 대한 반응이다 E. 빛은 식물의 내부 시계를 맞춘다 26.7 식물은 중력과 접촉에 반응한다 26.8 식물 부위는 죽거나 휴면한다 26.9 생명 탐구: 꽃 형성의 ABC 제 6 부 동물의 생명 27 동물의 조직과 기관계 27.1 특수화된 세포가 동물의 몸을 만든다 27.2 동물의 4대 기본조직 A. 상피조직 B. 결합조직 C. 신경조직 D. 근육조직 27.3 기관계는 상호 연결되어 있다 A. 신경계와 내분비계는 통신을 담당한다 B. 골격계와 근육계는 몸을 지탱하고 움직인다 C. 소화계, 순환계, 그리고 호흡계는 에너지 획득을 위해 함께 작용한다 D. 피부계, 비뇨계, 면역계, 그리고 림프계는 몸을 보호한다 E. 생식계는 다음 세대를 생산한다 27.4 기관계의 상호작용은 항상성을 촉진한다 27.5 피부계는 체온을 조절하고 수분을 보존한다 27.6 생명 탐구: 의자가 사다리가 되면 28 신경계 28.1 신경계는 빠른 통신망을 형성한다 28.2 뉴런은 신경계의 기능적 단위이다 A. 전형적인 뉴런은 세포체, 수상돌기, 그리고 축삭으로 구성된다 B. 신경계는 세 종류의 뉴런을 가진다 28.3 휴지 상태의 뉴런은 음전하를 띠고 있다 28.4 활동전위는 메시지를 운반한다 A. 충격을 전달하는 뉴런은 탈분극 파동을 일으킨다 B. 수초는 충격의 전도속도를 빠르게 한다 28.5 신경전달물질은 세포에서 세포로 메시지를 통과시킨다 28.6 말초신경계는 중추신경계 이외의 신경세포로 구성된다 28.7 중추신경계는 뇌와 척수로 이루어진다 A. 척수는 몸과 뇌 사이에 정보를 전달한다 B. 사람의 뇌는 몇몇 부위로 나뉘어져 있다 C. 중추신경계의 손상은 매우 치명적이다 28.8 생명 탐구: 인간의 마음 들여다보기 29 감 각 29.1 다양한 감각은 같은 원리로 작동한다 A. 감각수용기는 자극을 활동전위로 바꾼다 B. 지속적인 자극은 감각적응을 유발한다 29.2 일반감각은 접촉, 온도, 통증, 그리고 위치를 감지한다 29.3 냄새와 맛의 감각은 화학물질을 탐지한다 A. 코의 화학수용기는 냄새분자를 감지한다 B. 입에 있는 화학수용기는 맛을 감지한다 29.4 시각은 빛 감지세포에 의존한다 A. 척추동물의 눈은 세 층으로 구성된다 B. 망막의 세포는 빛에너지를 신경충격으로 전환한다 C. 신호는 시신경을 통해 뇌로 전달된다 29.5 귀의 청각과 평형감각 A. 내이의 기계수용기가 음파를 탐지한다 B. 내이는 평형감각을 제공한다 29.6 생명 탐구: 눈 기?의 신비 규명 30 내분비계 30.1 내분비계는 호르몬을 사용하여 통신한다 A. 내분비계는 호르몬과 분비샘으로 이루어진다 B. 신경계와 내분비계는 함께 작용한다 C. 호르몬의 농도는 음성되먹임으로 조절된다 D. 내분비계 이외의 화학신호 30.2 호르몬은 표적세포의 수용체와 결합한다 A. 수용성 호르몬은 2차전달체계를 촉발한다 B. 지용성 호르몬은 직접 유전자 발현을 조절한다 30.3 시상하부와 뇌하수체는 내분비 조절을 감독한다 A. 뇌하수체 후엽은 두 종류의 호르몬을 저장하고 분비한다 B. 뇌하수체 전엽은 여섯 종류의 호르몬을 생성하고 분비한다 30.4 호르몬들은 물질대사를 조절한다 A. 갑상샘은 물질대사 속도를 설정한다 B. 부갑상샘은 혈중 칼슘농도를 조절한다 C. 부신은 스트레스 반응을 조율한다 D. 이자는 영양소 사용을 조절한다 E. 송과샘은 멜라토닌을 분비한다 30.5 정소와 난소의 호르몬은 생식을 조절한다 30.6 생명 탐구: 부갑상샘의 기원 31 근육골격계 31.1 골격의 여러 가지 형태 31.2 등뼈는 척추동물 골격의 중심이다 31.3 뼈는 지지를 제공하고, 내부기관을 보호하며, 그리고 칼슘을 제공한다 A. 뼈는 대부분이 뼈조직과 연골로 구성된다 B. 뼈는 항상 새로이 만들어지고 분해된다 C. 뼈는 칼슘 항상성을 조절한다 D. 뼈와 뼈는 관절에서 만난다 31.4 근육운동은 수축단백질과 ATP를 필요로 한다 A. 액틴과 미오신 미세섬유가 근육세포를 채운다 B. 활주미세섬유는 근섬유 수축의 기초이다 C. 운동뉴런은 근섬유의 수축을 자극한다 D. 근수축은 풍부한 에너지를 필요로 한다 31.5 많은 근섬유들이 조합되어 근육을 형성한다 A. 뉴런이 근육의 수축 강도를 조절한다 B. 근육은 빠른연축 섬유와 느린연축 섬유를 가진다 C. 운동은 근육을 강화시킨다 31.6 생명 탐구: 미오신 유전자의 돌연변이가 인간을 더 똑똑하게 만들었는가? 32 순환계 32.1 순환계는 영양소를 운반하고 노폐물을 제거한다 A. 순환계는 열려 있거나 닫혀 있다 B. 자연선택이 척추동물의 순환계를 만들었다 32.2 사람의 심장은 근육 펌프이다 A. 심장은 4개의 방을 가지고 있다 B. 심방은 혈액을 심실로 운반한다 C. 심근세포는 심박동을 생성한다 D. 운동은 심장을 강화시킨다 32.3 혈관은 순환경로를 형성한다 A. 혈액은 동맥에서 모세혈관으로, 그리고 정맥으로 흐른다 B. 혈압과 혈액속도는 혈관의 종류에 따라서 다양하다 32.4 혈액은 복합 혼합물이다 A. 적혈구는 산소를 운반한다 B. 백혈구는 감염과 싸운다 C. 혈액응고는 혈소판과 혈장 단백질을 필요로 한다 32.5 림프계는 순환을 유지하고 감염으로부터 보호한다 32.6 생명 탐구: 살아 있는 화석은 청색 혈액의 오랜 역사를 밝혀준다 33 호흡계 33.1 동물은 호흡표면을 통해서 기체를 교환한다 A. 무척추동물의 기체교환은 몇몇 장소에서 일어난다 B. 아가미는 물에서 기체를 교환한다 C. 육상 척추동물은 허파에서 기체를 교환한다 33.2 사람의 호흡계는 공기를 허파로 운반한다 A. 코, 인두, 그리고 후두는 상기도를 형성한다 B. 하기도는 기관과 허파로 구성된다 C. 호흡은 허파에서 압력 변화를 필요로 한다 33.3 혈액은 산소를 운반하고 이산화탄소를 제거한다 A. 혈액은 몇 가지 형태로 기체를 운반한다 B. 혈액의 기체 농도는 호흡률을 조절한다 33.4 생명 탐구 벌레는 왜 호흡을 참는가? 34 소화와 영양 34.1 동물은 다양한 먹이와 섭식 전략을 가진다 34.2 동물 소화관의 다양한 형태 34.3 사람의 소화계는 몇몇 기관으로 구성된다 A. 소화는 입과 식도에서 시작된다 B. 위는 음식물을 저장하고 소화하며 밀어낸다 C. 작은창자는 영양소를 소화하고 흡수한다 D. 큰창자는 영양소와 물의 흡수를 완료한다 E. 이자, 간, 그리고 쓸개는 소화를 돕는다 34.4 건강한 식단은 필수영양소와 적절한 칼로리를 포함한다 A. 다양한 음식물은 건강에 필수적이다 B. 체중은 음식물 섭취와 활동량을 반영한다 C. 기아: 필요한 양보다 너무 적은 열량 D. 비만: 필요한 양보다 더 많은 열량 34.5 생명 탐구: 건장한 채식주의자인 도마뱀의 샐러드바 공격 35 체온과 체액의 조절 35.1 동물의 내부 체온은 조절되어야 한다 A. 동물의 체온은 열의 획득과 손실을 반영한다 B. 동물은 몇 가지 적응으로 체온을 조절한다 35.2 물과 이온 균형의 조절 및 노폐물의 배출 A. 삼투조절이 체액의 수분과 이온을 조절한다 B. 질소 노폐물로는 암모니아, 요소, 그리고 요산이 있다 C. 비뇨계는 오줌을 생성, 저장, 그리고 제거한다 35.3 네프론은 콩팥의 기능적인 단위이다 A. 사구체 주머니는 혈액을 여과한다 B. 혈액은 몸쪽 곱슬세관에서 물과 다른 유용한 물질을 회수한다 C. 네프론 고리는 혈액에서 추가적으로 물을 회수하고 이온을 교환한다 D. 먼쪽 곱슬세관과 집합관은 더 많은 물을 보존한다 E. 호르몬이 콩팥의 기능을 조절한다 35.4 생명 탐구: 털과 깃털의 기원 36 면역계통 36.1 여러 종류의 세포, 조직, 그리고 기관이 몸을 방어한다 A. 백혈구는 면역계에서 주된 역할을 한다 B. 림프계는 몇몇 조직과 기관으로 구성되어 있다 36.2 내재성 방어는 비특이적으로 초반에 작용한다 A. 장벽은 첫 번째 방어선을 형성한다 B. 발적과 종창은 염증을 나타낸다 C. 내재성 화학방어는 보체 단백질과 시토카인이 포함된다 D. 발열은 감염과의 싸움을 돕는다 36.3 적응면역은 특정 병원체를 방어한다 A. 유전자 재조합이 무한대의 다양한 항체와 항원 수용체를 생성한다 B. 대식세포, T 세포, 그리고 B 세포는 적응면역에서 고유한 역할을 수행한다 C. T-세포는 세포매개면역을 조율한다 D. B 세포는 체액성 면역반응을 지시한다 E. 면역반응은 위험이 사라지면 꺼진다 F. 2차면역반응은 1차면역반응보다 빠르다 36.4 면역계에 영향을 주는 몇 가지 질환 A. 면역결핍은 기회주의적 감염으로 이어진다 B. 자가면역 질환은 파괴적이고 불가사의하다 C. 알레르기는 면역반응을 잘못 안내한다 D. 임신한 여성의 면역계는 가끔씩 발생중인 태아를 공격한다 36.5 생명 탐구: 성게에서 면역계의 기원에 관한 연구 37 사람의 생식과 발생 37.1 동물의 생식과 발생 37.2 남성은 정자를 생산한다 A. 남성의 생식기관 B. 정자형성과정 C. 남성 생식기능의 호르몬 조절 37.3 여성은 알을 만든다 A. 여성 생식기관 B. 난자형성과정 C. 여성 생식기능의 호르몬 조절 37.4 신생아는 접합자로서 생명을 시작한다 A. 수정: 유전 포장물의 합체와 임신의 시작 B. 초기 배아의 발생: 난할, 착상, 그리고 낭배형성 C. 배아기: 기관의 모양 형성 D. 태아기: 기관계의 기능 획득 E. 진통과 출산 37.5 출생 결함은 여러 가지 원인으로 일어난다 37.6 생명 탐구: 벌레 정자에서 찾아낸 불임의 단서 제 7 부 생명의 생태학 38 동물행동학 38.1 동물 행동에는 근접 원인과 궁극 원인이 있다 38.2 동물 행동은 본능적 요소와 학습된 요소를 겸비한다 A. 본능적 행동은 경험을 필요로 하지 않는다 B. 학습은 경험을 필요로 한다 C. 본능적 행동과 학습은 상호 관련되어 있다 38.3 유전적 돌연변이가 일부 행동을 변화시킬 수 있다 A. 유전자는 초파리의 먹이찾기와 구애행동에 큰 영향을 준다 B. 인간의 일부 행동은 강력한 유전적 요소를 가지고 있다 38.4 동물은 단독 또는 집단으로 살아간다 A. 살쾡이는 단독성 동물이다 B. 늑대는 사회성 동물이다 C. 혈연선택이 많은 이타적 행동을 설명할 수 있다 38.5 생명 탐구: 애정 중독 39 개체군생태학 39.1 개체군은 한 종의 개체들로 구성된다 A. 밀도와 분산 양상은 한 개체군의 정적인 측정치이다 B. 개체군은 증가, 감소, 또는 안정된 상태를 유지한다 39.2 개체군 성장은 지수형 또는 로지스트형이다 A. 자원이 제한되지 않을 때 성장은 지수형이다 B. 개체군 성장은 결국 느려진다 C. 많은 조건들이 개체군 크기를 제한한다 39.3 자연선택은 번식 전략에 영향을 준다 A. r-선택 종과 K-선택 종은 서로 다른 생활사를 가지고 있다 B. 구피는 자연선택의 중요성을 보여준다 39.4 인간 개체군은 계속 성장한다 A. 개체군 동태학은 인구통계전환을 반영한다 B. 개체군 성장은 환경의 질에 영향을 준다 39.5 생명 탐구: 사랑등불 밝히기 40 군집과 생태계 40.1 군집들은 생태계의 살아 있는 부분이다 A. 개체군들은 많은 방식으로 상호작용하여 군집들을 형성한다 B. 핵심종은 군집에서 중추적인 역할을 한다 40.2 군집은 시간에 따라 변한다 A. 1차천이는 새로운 군집을 형성한다 B. 2차천이는 교란된 군집을 대치한다 C. 천이는 복잡할 수 있다 40.3 생태계는 계속적인 에너지 투입을 필요로 한다 A. 에너지는 먹이사슬을 통해 흘러간다 B. 모든 영양단계는 에너지를 ?소비한다? C. 생태 피라미드는 생태계 특성을 나타낸다 D. 최상위 영양단계에 유해 화학물질이 축적될 수 있다 40.4 화학물질은 생태계 내에서 순환한다 A. 물은 육지와 대기 사이를 순환한다 B. 탄소순환은 지구의 기후와 밀접하게 연결된다 C. 질소순환은 세균에 의존한다 D. 인순환은 암석의 풍화에서 시작한다 40.5 생명 탐구: 두 생물계와 한 바이러스가 뭉쳐 열을 극복한다 41 생물군계 41.1 물리적 환경은 생물이 서식하는 곳을 결정한다 A. 비생물적 요인들은 모든 생물에 영향을 준다 B. 지구의 기후슴 다양하다 41.2 육상의 생물군계는 울창한 열대로부터 얼어붙은 툰드라까지를 포함한다 A. 높이 솟은 나무들이 세계의 삼림을 우점한다 B. 초지는 열대와 온대지역에 존재한다 C. 덥건 춥건 모든 사막은 건조하다 D. 북극툰드라와 고산툰드라는 각기 고위도와 고고도를 점유한다 E. 불과 가뭄에 적응한 식물이 지중해성 관목지를 우점한다 41.3 담수 생물군계는 호수, 연못, 그리고 하천을 포함한다 A. 호수와 연못에는 정수가 담긴다 B. 하천은 유수를 나른다 41.4 해양은 지구에서 가장 큰 생태계를 구성한다 A. 육지는 해안에서 바다를 만난다 B. 대양은 여전히 신비롭다 41.5 생명 탐구: 뜨거운 것이 좋아 42 생물다양성 보전 42.1 지구의 생물다양성이 감소하고 있다 A. 인간 활동이 서식지를 파괴한다 B. 오염이 서식지를 악화시킨다 42.2 지구적 기후변화가 서식지를 변경하고 이동시킨다 A. 온실가스가 지구 표면을 데운다 B. 지구적 기후변화는 심각한 결과를 초래할 수 있다 42.3 외래종과 남획이 많은 종들을 소멸시킨다 A. 침입종이 자생생물을 대치한다 B. 남획이 종을 멸종시킬 수 있다 42.4 일부 생물다양성은 회복될 수 있다 42.5 생명 탐구: 사라진 개구리의 사례: 기후가 범인인가? 부록 A 선택형 문제 정답 A-1 부록 B 미터법 단위와 변환 A-3 부록 C 아미노산 구조 A-4 부록 D 유전학 문제풀이 A-5 |
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생명을 탐구하기
생물학―생명의 과학―은 우리 생명과 지구의 중심이다. 우리는 매일 아침에 치아에 있는 세균을 닦아내기 위해 칫솔질을 하고, 온도에 맞게 (부분적으로) 입을 옷을 결정하고, 어느 정도 솜 또는 양털과 같은 천연섬유로 만든 옷을 선택하고, 그리고 다른 생물에 의해 생성된 음식물로 된 아침을 먹는다. 이 모든 것이 집을 나서기 전에 하는 일이다! 실제로 여러분은 이 책을 보지 않고도 이 일을 해오고 있다. 그러나 생물학의 학습은 여러분들이 이 세계를 보다 더 잘 이해하도록 도와준다. 영양 섭취, 암, HIV/AIDS, 지구의 기후 변화, 수질, 멸종 위기의 종, 줄기세포, 내성 세균의 확산, 그리고 다른 수많은 것들이 생물학에 기반을 두고 있다. 이 책은 질병의 확산을 어떻게 막을지, 왜 항생제의 처방전이 필요한지, 그리고 왜 부작용이 없는 약물은 거의 없는 지에 관한 이해와 같은 분명한 의학적 응용을 제공한다. 다른 범주로 이 책은 지구의 기후변화와 관련된 주제와 논쟁을 아는데도 중요하다. 이들 두 가지 생각을 연결하는 것은 환경의 질과 질병유발 생명체의 독성 사이의 관계이다. 필자는 여러분이 이 책을 공부한 후에 뉴스의 내용 이해와 파악에 도움이 되고, 한 번 더 생각한 후에 투표하고, 그리고 가장 중요한 것으로 놀랍고 계속 변하는 우리 주변 세계에 대해 감사하길 바란다. 생물학적 개념은 과학적 질문의 결과이다 모든 생물학 교과서는 자연세계를 배우는 한 방법으로 과학의 과정을 탐색하지만, 이 책은 각 장의 ?생명 탐구?라고 표지에서 과학적 질문의 중요성을 강조한다는 점에서 독창적이다. 이처럼 핵심적인 개념은 각 장의 내용과 관련된 진화적 주제를 조명하는 하나의 연구를 설명한다. 각각의 경우에 초점은 과학자들이 어떻게 과학적 가설을 설정하고 조사하였는지에 있다. 알다시피 과학 사회는 똑똑하고 창조적인 전문가로 된 전 세계 팀으로 구성되어 있다. 종종 ?생명 탐구?에서 정리된 실험은 생물학의 여러 분야 사이의 연결을 강화시켜준다. 예로 유전학과 자연선택은 물꽈리아재비의 종 형성에 관한 토론에서 엮이고, 그리고 DNA 서열분석은 사람 뇌의 진화적 연구에 중요하다. 모델생물: 이 책의 관련된 특성은 이러한 연결과 과학적 방법을 강화시킨다. ?모델생물?이란 란은 ?4부 생명의 다양성?의 각 장에 나와 있다. 각 란은 생물학에 특별히 기여한 한두 종을 강조하고 있다. 예를 들어 18장은 세균인 대장균(Escherichia coli)에 대한 내용, 21장은 애기장대(Arabidopsis thaliana)를 정리하였고, 그리고 22장은 선충동물인 꼬마선충(Caenorhabdtis elegans)과 초파리(Drosophila melanogaster)에 관한 내용을 다루고 있다. 진화과정은 생물학의 분야를 통합한다 나는 미국 중서부 지역을 여행하면서 미시시피 강 위를 재빠르게 날고 있는 재비를 목격하곤 한다. 개똥벌레는 해가 지고나면 곧 풀밭에서 번쩍이고, 딱따구리는 튼튼한 부리로 익숙하게 나무껍질을 두드린다. 수컷 황소개구리의 울음은 작은 웅덩이에 있는 암컷 개구리에게 자신의 존재를 알린다. 어떻게 이들 동물들은 언제 어디서 어떻게 무엇을 할지를 정확하게 알고 있을까? 떡갈나무, 포플러, 사사프라스, 히코리 나무는 중서부 지방의 숲속에서 그늘에 있는 나무딸기와 함께 살아간다. 드린국화(purple coneflower)는 초원에 군락을 이루고 있다. 왜 이들 식물들은 중서부 지방에서만 살아가며 미국삼나무와 바나나는 없는 걸까? 우리 주위의 모든 것에서 우리는 생명이 완벽하게 자신의 서식지에 적합한 것을 알 수 있다. 과학 탐구의 세기―관찰과 상세한 언급에서부터 오늘날 DNA 이중나선구조의 염기쌍 검증에 이르기까지―이들이 어떻게 기원하였는지에 관한 놀라운 이야기를 말해준다. 찰스 다윈이 1860년대 중반에 『종의 기원』을 쓰면서부터 진화생물학의 과학이 탄생하였다. 이 학문은 멈추어 있지 않았고, 일련의 과학자들이 그 기초를 다졌다. 그래서 오늘날 우리가 현재의 생명을 있게 한 진화과정에 대해 상세하고 많은 것을 알게 되었다. 유명한 잡지의 논문은 가볍게 여길 수 없는 심오한 선언인 ?생물학에서 진화학의 빛을 제외하면 아무것도 없다.?라는 주제를 가지고 있다. 진화는 우리의 생물학 이해를 관통하기 때문에 이 책을 지배한다. 진화는 교미에서 동물의 선택, 특정 지역에 잘 자라는 농작물을 재배하는 농부의 선택, 그리고 달콤하고 기름진 음식을 먹는 우리의 성향(실제로 그렇게 하는 것을 잘 모르고 있지만) 속에 있다. 이 책의 진화와 다양성 부위에 덧붙여 ?생명 탐구? 란과 많은 다른 개념들은 생화학에서 생태학에 이르는 모든 분야에서 생물학의 배경에 진화적 힘이 작용하는 것을 보여준다. 과학자로서 생각하기 이 책은 여러분이 과학적으로 생각하는 것을 도와주는 꿆집으로 채워져 있다. 각 장은 여러분이 부딪히는 주된 개념을 이목 끄는 간략한 주제와 학습 개요로 시작한다. 각 장의 본문은 개념 이해의 평가를 도와주는 요약과 일련의 문제로 끝을 맺고 있다. 게다가 각 장에 포함된 ?생명 탐구? 란은 자료와 중요한 사고형 문제를 포함한다. 장의 말미에 선택형 문제, 지식 검사, 그리고 사고형(과학자로서 생각하기) 문제는 기본적인 내용과 개념적 이해를 강화시켜준다. 그려진 표와 전략적으로 위치한 삽화는 정보의 조직화와 세부적 내용들 사이에 연결의 이해를 도와준다. 이 책 전체에 걸쳐 ?연관성?이란 항목이 흩어져 있는데, 이는 여러분 스스로 주목하는 현상의 배경이 되는 생물학을 설명한다. 예를 들어 왜 인공감미료(전부는 아님)는 칼로리가 없는지, 왜 잎은 가을에 색깔이 변하는지, 그리고 왜 순수혈통 개는 건강상 문제점을 가지는지를 설명한다. 각 장의 ?궁금증?은 10여 년 동안 오클라호마대학의 일반생물학 강의에서 학생들이 나에게 질문한 내용에 기초한 것이다. 나는 강의 첫째 날에 학기 동안에 학생들이 묻고자 하는 궁금증 목록을 제출하도록 한다. 그들의 질문은 버릇(두꺼비를 높이 뛰도록 하는 것)에서부터 의학적(할머니가 암으로 돌아가셨기 때문에 나도 암으로 죽게 될 것이다.) 및 환경적(인간이 만든 오염물질이 다른 생물에게 어떻게 해로운지와 이것이 전체 생태계에 해를 끼칠 것인가?)인 것에까지 걸쳐 있다. 나는 학기중에 종종 이 질문에 대해 답을 한다. 학생들은 커다란 스크린에 제시된 자신의 질문을 보는 것을 좋아하며, 그리고 나는 학생들 마음속에 있는 무언가를 파악하는 것을 즐긴다. 이 책은 학생들이 선택한 ?궁금증?을 포함하고 있는데, 이는 오클라호마대학의 학생들과 이 책을 수강하는 다른 학교의 학생들을 바로 연결시켜주고 있음을 의미한다. 생물학의 시각과학이다 생물학은 단어만으로 설명하기 어렵다. 이 책은 나의 제안과 이를 향상시킨 전문 삽화가의 뛰어난 팀에 의해 개발된 새로운 디자인 프로그램으로 특징지어진다. 삽화는 분명하고 색체가 풍부하며 종종 그림과 사진 또는 현미경사진을 호소력 있는 유익한 조합으로 묶여져 있다. 반복은 학습을 도와주는 관계로 삽화가는 막, DNA, 단백질, 세포 소기관, 분자, 원자, 그리고 책 전체에서 나오는 다른 구조에 대해 일정한 색깔로 주의 깊게 사용하였다. 숫자로 표시된 단계는 복잡한 과정의 이해를 도와주고 그림 설명은 추가적으로 설명을 더해준다. 교육자와 학생 사회에 대한 나의 약속 교재의 저자인 점이 나를 더 좋은 선생이 되게 하였다. 나는 이 책의 주제를 탐구하면서 생물학적 과정에 대해 많은 이해를 하게 되었으며, 그리고 학생들과 더 많은 사례들을 공유하게 되었다. 동시에 내가 선생인 점이 나를 더 나은 저자로 만들었다. 학생들은 질문을 통해 어느 주제가 가장 어렵고 혼동하는지를 알려주었다. 나는 이들 주제에 추가적으로 도움을 주는 새로운 설명 도입에 많은 노력을 기울였다. 가끔씩 해답은 그런 과정을 겪는 학생을 떠오르게 하는 작은 문맥의 흑백 그림처럼 간단하다. 다른 경우에 완전히 새로운 설명이 필요로 하였다. 이 책을 통하여 나는 모든 시각과 본문의 정보가 정확하고 완벽하고 최신이 되도록 노력하였으며, 그리고 처음 시작하는 학생들이 이해할 수 있는 수준에서 설명하고자 하였다. 전문직으로서 선생을 택한 우리들 중 많은 분들이 자신의 분야에 관해서는 전문가이고, 그리고 학생들이 우리 열정을 공유하길 원한다. 이 책의 본문 그림과 사진이 교수와 학생들을 위해 똑같이 생물학에 생명을 가져다 줄 것이다. 따라서 이 책은 진행중인 작업이며 더 나은 제안을 환영한다. 추후 여러분이 이 책을 어떻게 더 좋게 만들지와 다음 번 출판에 포함되었으면 하면 내용을 marielle-hoefnagels@macgraw-hill.com으로 보내주길 원한다. 아마도 여러분의 궁금증 중 하나는 생명 이야기의 일부가 될 것이다. |