머리말

1장 AAC 개관

1. 의사소통
2. 보완대체의사소통
3. 보완대체의사소통 사용자의 의사소통 역량
4. 국내외 동향

2장 AAC 상징과 도구, 표현 기술

1. AAC 상징
2. AAC 도구
3. AAC 표현 기술

3장 AAC 진단 및 평가

1. AAC 진단 및 평가의 개요
2. AAC 진단·평가 모델
3. AAC 진단·평가 절차
4. AAC 진단·평가 사례

4장 AAC 교육의 준비와 교수전략

1. 초기 의사소통 교육
2. AAC 교수전략
3. 대화상대자 교수전략
4. 의사소통 환경 조정

5장 손담을 활용한 의사소통 교육

1. 손짓기호체계 소개
2. 우리나라의 손짓기호체계 ‘손담’
3. 손담을 활용한 의사소통 지도
4. 맺는말

6장 학교에서의 AAC 교육

1. AAC 교육 목적과 목표
2. AAC 교육의 준비
3. AAC 교육 실행
4. AAC 교육성과 점검
5. AAC 수업 사례: 패스트푸드점 이용
6. 학교 구성원의 AAC 교육에 관한 인식 점검

7장 통합교육에서의 AAC 활용

1. AAC에 대한 인식 개선
2. 교과학습에서의 활용
3. 사회성 및 의사소통 지원방법으로의 활용

8장 AAC를 활용한 문해 학습과 교과교육

1. AAC 교육과 교육과정 참여
2. AAC를 활용한 문해 학습
3. AAC를 활용한 교과교육

9장 도전행동과 AAC

1. 행동 발생 원리에 따른 행동의 기능평가
2. 도전행동과 AAC 중재
3. 도전행동 중재 시 고려점
4. 도전행동 중재 시 AAC 적용 사례

10장 AAC 교육을 위한 가족과의 협력

1. 가정에서 AAC 적용의 필요성
2. 가정에서의 의사소통 지도 원칙
3. 가정에서의 의사소통 정보 수집 및 평가
4. 가정에서의 AAC 지도 방법
5. 가족과의 협력 사례

11장 성인기 AAC 지원

1. 성인 장애인의 어려움과 고려사항
2. 성인 장애인을 위한 국내외 의사소통 지원
3. 의사소통에 어려움을 일으키는 성인기 질환
4. 성인기 의사소통 지원 서비스
5. 성인기 의사소통 지원 서비스 사례
6. 의사소통 권리와 의사소통 에티켓

참고문헌
찾아보기