김영천
한양대학교 교육학과와 대학원 교육학과를 졸업하였다. 1995년 미국 The Ohio State University에서 교육과정 이론과 질적연구방법론 전공으로 철학박사학위를 수여 받았다.1998년 이래로 진주교육대학교 교육학과 교수로 재직하고 있으며 교육과정과 수업, 교육평가, 질적연구를 가르치고 있다. 지난 20여년에 걸쳐서 약 40권 이상의 저서와 50편 이상의 논문을 출간하였다. 2016년 한국의 학생들이 어떻게 학교교육과 그림자교육(사교육)에 참여하고 있는지를 약 7년간 연구하여 맥밀란 출판사를 통하여 『Shadow Education and the Curriuclum and Culture of Schooling in South Korea』 제목으로 출간하였다.

정상원
진주교육대학교 교육학과와 대학원(교육과정과 수업)를 졸업하였다. 아울러 경북대학교 대학원 교육학(교육과정 및 교육방법)를 박사 수료하였다. 진주교육대학교에서는 김영천 교수로부터 지도받았고, 경북대학교에서는 강현석 교수에게 지도를 받았다. 현재 초등학교 교사로 근무 중이며 진주교육대학교 교육대학원 강사이다.

연구분야는 질적연구, 현상학적 질적연구 그리고 질적연구에서의 자료분석에 대한 많은 발표와 논문을 출간하였다. 교육과정과 학교교육과 관련해서는 교사들의 전문성과 교육과정 현장작업에 대한 현상학적 분석을 하고 있다. 대표저서로는 『질적자료분석: 파랑새 2.0 소프트웨어』가 있으며 『현상학적 질적연구방법』을 준비하고 있다.