아이의 행동 너머에 있는 마음을 바라보다

아이가 거친 말을 하거나, 친구와 어울리지 못하거나, 자주 아프다고 말할 때 어른은 먼저 행동을 멈추게 하려 한다. 그러나 아이가 보내는 신호에는 말로 표현하지 못한 불안과 외로움, 도움을 바라는 마음이 숨어 있을 수 있다.

『우리는 마음 약사입니다』의 두 저자는 아이를 대하는 질문을 바꾸어 보자고 제안한다. “왜 그랬니?”라고 다그치기보다 “무슨 일이 있었니?”, “그때 어떤 마음이었니?”라고 물어보는 것. 아이의 말을 끊지 않고 들어주고, 그 마음을 함께 바라보는 시간이 아이가 다시 살아갈 힘이 될 수 있다고 말한다.

1부와 2부에는 상담교사가 학교에서 만난 아이들과 교실 공동체의 이야기가 담겼다. 위클래스 상담실을 찾은 아이들의 사연부터 또래상담, 집단 상담, 학교 구성원이 함께 마음을 나눈 활동까지, 아이를 품기 위해 학교가 어떤 울타리가 될 수 있는지 보여준다.

3부에서는 저자가 상담교사가 되기까지 지나온 어린 시절과 아픔, 꿈을 찾아간 시간을 돌아본다. 아이들의 마음을 돌보는 일이 자신의 상처를 이해하고 성장하는 과정과도 이어져 있음을 진솔하게 전한다. 4부에서는 네 아이를 키운 어머니의 경험을 통해 부모 역시 아이와 함께 배우고 자라는 존재임을 들려준다.

이 책이 말하는 ‘마음 약사’는 특별한 자격을 가진 사람만을 뜻하지 않는다. 아이를 쉽게 판단하지 않고, 실패했다고 재촉하지 않으며, 힘든 순간에도 곁을 지켜주는 어른이다. 아이를 사랑하지만 다가가는 방법을 몰라 고민하는 부모와 교사, 아이들의 마음을 이해하고 싶은 모든 독자에게 따뜻한 공감과 실질적인 성찰의 계기를 전한다.

이 책의 특징

상담교사와 학부모, 두 시선으로 아이의 마음을 담았다
학교 상담실에서 아이들을 만난 상담교사의 기록과 네 아이를 키우며 배운 어머니의 이야기가 함께 실려 있다.

아이의 행동을 문제로만 보지 않고 마음의 신호로 살핀다
외로움과 불안, 관계의 어려움 등 아이가 말과 행동으로 보내는 신호를 구체적인 사례를 통해 들여다본다.

학교와 가정이 함께 아이를 품는 방법을 생각하게 한다
상담실과 교실, 또래 관계와 가족의 일상을 아우르며 아이를 지지하는 어른들의 연대가 왜 중요한지 보여준다.

아이를 돌보는 어른의 성장과 회복도 함께 다룬다
아이를 이해하는 과정에서 저자들이 자신의 상처와 조급함을 돌아보고 변화해 가는 이야기가 담겨 있다.

완벽한 정답보다 곁을 지키는 태도를 전한다
아이를 서둘러 바꾸려 하기보다 듣고 기다리며, 아이가 다시 걸어 나올 때까지 믿어주는 어른의 힘을 이야기한다.

추천 독자

아이의 행동 뒤에 숨은 마음을 이해하고 싶은 부모
아이에게 어떻게 다가가야 할지 고민하는 교사와 상담교사
학교생활과 또래 관계로 힘들어하는 아이를 돕고 싶은 어른
부모와 자녀가 함께 성장하는 과정을 돌아보고 싶은 독자
아이를 돌보며 자신의 마음도 지쳐 있음을 느끼는 부모와 교육자