시작하는 말 / V

제1장 : 독서와 독자

1. 외국어 습득과정과 독서의 전제 _ 001
2. 모국어 독자와 외국어 독자 _ 005
3. 저자의 독자, 독자의 텍스트 _ 012

제2장 : 독서일반론과 독서과정

1. 독서일반론에서 _ 017
1.1. 읽기란 무엇인가? _ 020
1.2. 어떻게 읽을 것인가? _ 025
2. 독서과정에서 _ 028
2.1. 중요한 것과 중요하지 않은 것은? _ 029
2.2. 모르는 단어의 유추는? _ 033
3. 독서교수법 _ 037

제3장 : 문학텍스트에서 독자의 역할

1. 문학의 이해과정과 교수법적 모델 _ 039
2. 독자의 기대 _ 045
3. 독자의 ‘문제-해결-전략’ _ 052
4. 독자의 지식 _ 056
5. 이해가 어떻게 이루어지는가? _ 059
6. 의미를 어떻게 만드는가? _ 063

제4장 : 문학텍스트의 독서교수법

1. 독서에서의 이해과정 _ 071
1.1. 선험도식적 접근 _ 071
1.2. 텍스트와 독자의 상호작용 _ 075
1.3. 인지의 과정 _ 077
2. 문학텍스트의 사건이해 _ 079
3. 문학텍스트의 편성신호 _ 084
3.1. 사건단위간 연결의 지시수단 _ 089
3.2. 주제의 전개방식과 서술전략 _ 091
4. 독서교수법 _ 094

제5장 : 문학텍스트의 독서전략

1. 외국어 문학텍스트의 문학교육 _ 099
2. 외국어 문학텍스트의 특징 _ 102
3. 독서과정과 독서모형 _ 106
4. 외국어 문학텍스트의 독서전략 _ 114

참고문헌 _ 121

색인 _ 133

1. 인명 _ 133
2. 용어 _ 135