이미 소장하고 있다면 판매해 보세요.
|
제1장 다중지능이론에 기초한 유아교육과정의 이론적 배경
1. 다중지능이론의 기본 개념 2. 다중지능이론에 기초한 유아교육과정의 구성 3. 다중지능이론에 기초한 유아교육과정의 운영 4. 다중지능교실에서의 교사의 역할 5. 다중지능학교에서의 교육환경 6. 다중지능수업의 평가 제2장 다중지능이론에 기초한 유아교육과정의 구성 1. 교육목적 2. 교육내용 3. 환경 구성 4. 다중지능이론에 기초한 유아교육과정의 계획 및 운영 5. 다중지능이론에 기초한 유아교육과정 운영의 사례 6. 교사의 역할 제3장 교육환경 1. 실내교육환경 2. 실외교육환경 제4장 교수학습 방법 1. 플로우활동 2. 프로젝트 활동 3. 파즈 활동 4. 대·소집단 화동 5. 간식 및 점심과 저녁식사 6. 휴식 및 낮잠 제5장 평가 1. 유아 평가 2. 유아교육과정 평가 3. 교사 평가 제6장 부모교육의 실제 1. 신학기 부모 오리엔테이션 2. 강연회 3. 집단면담 4. 어머니, 아버지 참여수업 5. 학부모 동극 공연 6. 개별면담 7. 가정통신문 제7장 유치원 행사의 종류와 내용 1. 종류와 내용 찾아보기 |
신화식의 다른 상품