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1. 독서수준
2. 학년별로 본 독서수준 3. 나이에 따른 학습 방법 4. 학습법 5. 시험치기방법 6. 미성숙과 독서 |
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'효과적인 읽기'란 무엇인가? - 그것은 스키밍, 스캐닝, 클로스 리딩 등을 필요로 할 때마다 번가라 하는 것이다 즉 무슨 책을 무슨 목적으로 읽느냐에 따라 그 읽기의 속도가 달라져야 한다. 중요한 개념을 파악하기 위해서는 생각을 깊이 해야 하므로 시간이 걸린다. 시를 이해할 때도 마찬가지이다. 반면에 이미 잘 알고 있는 내용의 글은 빨리 소화할 수 있으므로 훑어읽기나 스키밍. 스캐닝을 할 수 있다. 이때 가장 중요한 것은 단어 하나하나를 따로 읽지 않으며, 문장 ,문단도 하나하나를 따로 읽지 않는다는 것이다.
--- p.169 |
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의문나면 의문이 발견된 즉시 답을 찾기 위해 노력하라는 것이다. 보통의 경우 자존심 때문에 자기보다 못한 사람이거나, 아래 사람인 경우 물어보지 않는 경우가 많다. 이러다가 시간이 지나면 궁금한 정도가 약해져 물어보지 않고 잘 모르는 채 넘어가 버리게 된다. 이런 일이 많아지면 몰라도 알고 싶지 않아지게되게 많이 알고 있는 다른 사람을 비꼬는 버릇까지 생기게 되어 실력저하에 크다란 원인이 될 수도 있다.
--- p.84 |
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아이가 유치원 시절에 스스로 읽는다든지 쓸 줄 알고 더하기, 빼기 등을 잘 하면 아주 잘 하는 것으로 생각하는 부모가 많다. 그러나 그런 것도 다 좋지만 그보다 더 중요한 것은 책읽기를 좋아한다든지 또 남이나 부모가 책 읽어주는 시간을 즐긴다든지 책 사랑, 도서관 가는 습관 등이 더욱 더 중요하다. 또 이때는 한군데 10~15 분 정도 혼자 앉아 책 읽는 습관부터 길들여 공부와 가까워지는 습관을 들이는 것이 중요하다. 아이 교육은 멀리 내다보아야 하므로 아이의 공부에 대한 태도 흥미, 자신감 등이 단어 몇 개 아는 것보다 더욱 더 중요한 것임을 명심해야 한다. 또 이 나이에 공부의 근본 토대가 서는 가장 중요한 시기인 것을 재삼 강조하고 싶다.
--- p.26 |