놀이에서 찾은 어휘 공부법
아이들은 주위 사람들이 말하는 것을 흉내냄으로써 새로운 어휘를 배운다. 세 살배기 아기는 자신의 흥미를 끄는 새로운 단어를 듣게 되면, 그 단에서 익숙해질 때까지 하루나 이틀 동안 그 단어를 반복적으로 사용한다. 아이는 문맥에서, 실험과 실수를 반복하며 단어의 의미를 파악한다.

아이들은 어른보다 새로운 단어를 배우는 시간이 훨씬 빠르다. 주위 환경에서 언어를 빨아들이듯 습득하는 마법과도 같은 능력은 아동기가 지나면 점점 쇠퇴하는 듯하다. 그러나 이처럼 아이들이 처음으로 언어를 배우는 과정은 어른들에게도 어휘력을 강화시키는 데 유효한 방법이다.

어휘는 사용할 때만이 유용성을 갖는다
맨 처음 아이들이 말을 배울 때처럼 어른들도 마찬가지로 계속 중얼거리면서 반복해야 한다. 철저한 연습과 규칙적인 훈련을 해야만 새로운 단어를 자신의 것으로 만들 수 있다.

새로운 어휘를 습득하는 데는 동기부여도 중요하다. 시험을 앞둔 학생이라면 어렵게 생각되는 단어를 확실히 알 때까지 계속 반복하여 암기해야 한다. 글쓰기나 말하는 기술을 높이려는 목표도 어휘 공부의 중요한 동기가 될 수 있다.

어쨌든 자신의 어휘력을 향상시키려면 아이들이 새로운 단어를 배울 때처럼 일상생활 속에서 자꾸 반복하여 사용해야 한다.

놀이에서 찾은 어휘 공부법
아이들은 주위 사람들이 말하는 것을 흉내냄으로써 새로운 어휘를 배운다. 세 살배기 아기는 자신의 흥미를 끄는 새로운 단어를 듣게 되면, 그 단에서 익숙해질 때까지 하루나 이틀 동안 그 단어를 반복적으로 사용한다. 아이는 문맥에서, 실험과 실수를 반복하며 단어의 의미를 파악한다.

아이들은 어른보다 새로운 단어를 배우는 시간이 훨씬 빠르다. 주위 환경에서 언어를 빨아들이듯 습득하는 마법과도 같은 능력은 아동기가 지나면 점점 쇠퇴하는 듯하다. 그러나 이처럼 아이들이 처음으로 언어를 배우는 과정은 어른들에게도 어휘력을 강화시키는 데 유효한 방법이다.

어휘는 사용할 때만이 유용성을 갖는다
맨 처음 아이들이 말을 배울 때처럼 어른들도 마찬가지로 계속 중얼거리면서 반복해야 한다. 철저한 연습과 규칙적인 훈련을 해야만 새로운 단어를 자신의 것으로 만들 수 있다.

새로운 어휘를 습득하는 데는 동기부여도 중요하다. 시험을 앞둔 학생이라면 어렵게 생각되는 단어를 확실히 알 때까지 계속 반복하여 암기해야 한다. 글쓰기나 말하는 기술을 높이려는 목표도 어휘 공부의 중요한 동기가 될 수 있다.

어쨌든 자신의 어휘력을 향상시키려면 아이들이 새로운 단어를 배울 때처럼 일상생활 속에서 자꾸 반복하여 사용해야 한다.