제1장. 뉴미디어 시대의 책과 독서
제1절. 종이매체의 생존 가능성
제2절. 영상매체의 폐해와 독서

제2장. 독서교육 이론
제1절. 독서, 독서교육의 개념
제2절. 독서행동
제3절. 독해이론
제4절. 독서의 수준과 과정
제5절. 분야별 다르게 읽기
제6절. 독서교육의 의의

제3장. 어린이 발달단계에 대한 이해
제1절. 발달에 대한 이해
제2절. 언어능력의 발달
제3절. 독서능력과 독서능력 발달단계

제4장. 발달단계에 따른 독서지도와 독서자료 선정
제1절. 연령에 따른 독서지도와 책선정
제2절. 좋은 책 어떻게 고르나
제3절. 장르별 독서 선정기준
제4절. 독서자료의 평가

제5장. 어린이 독서 자료의 이해와 활용
제1절. 그림책의 세계
제2절. 옛이야기의 의미와 가치
제3절. 뉴미디어와 독서

제6장. 아동문학의 이해와 창작의 실제
제1절. 우리나라 아동문학과 흐름
제2절. 우리나라 창작동화의 현실
제3절. 동화, 어떻게 볼 것인가
제4절. 건강한 동화, 어떻게 만들 것인가

제7장. 신문활용 교육
제1절. 신문활용 교육 이해
제2절. 신문활용 교육의 실제

제8장. 독서와 글쓰기 지도의 실제
제1절. 글읽기와 글쓰기 지도의 필요성
제2절. 글쓰기의 실제
제3절. 일기글 쓰기
제4절. 독서감상글 쓰기
제5절. 책읽고 난 다음의 여러 가지 활동
제6절. 독서 토의와 토론
제7절. 독서 지도안 만들기

제9장. 독서관 및 독서문화운동
제1절. 우리나라 사람들의 일상적인 삶의 모습
제2절. 마을도서관 운동과 독서지도
제3절. 독서활동 조직의 실제
제4절. 어린이 문화 운동의 거점으로서 공공도서관의 역할

부록