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책소개
목차
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1판 머리말
2판 머리말 제1부 현대사회와 부모교육 제1장 사회변화와 부모역할 1. 부모됨의 동기 2. 부모역할의 목표 3. 부모역할의 특성 4. 부모역할의 영향 요인 5. 현대사회의 부모역할 제2장 부모교육의 본질 1. 부모교육의 개념 2. 부모교육의 필요성 3. 부모교육의 목표 4. 부모교육의 역사 제3장 발달단계와 부모역할 1. 태내기의 발달과 부모역할 2. 영아기의 발달과 부모역할 3. 유아기의 발달과 부모역할 4. 아동기의 발달과 부모역할 5. 청년기의 발달과 부모역할 제4장 발달장애와 부모역할 1. 발달장애의 진단과 부모역할 2. 자폐스펙트럼장애와 부모역할 3. 주의력결핍 과잉행동장애와 부모역할 4. 틱장애와 부모역할 5. 반응성 애착장애와 부모역할 6. 급식 및 섭식장애와 부모역할 7. 배설장애와 부모역할 8. 품행장애와 부모역할 제5장 다양한 가족과 부모역할 1. 한부모가족의 부모역할 2. 계부모가족의 부모역할 3. 맞벌이가족의 부모역할 4. 입양가족의 부모역할 5. 보조생식술을 통한 부모역할 제6장 민주주의 부모교육이론 1. 민주주의 부모교육이론의 발전과정 2. 민주주의 부모교육의 목표 3. 민주주의 부모교육의 기본원리 제7장 인본주의 부모교육이론 1. 인본주의 부모교육이론의 발전과정 2. 인본주의 부모교육의 목표 3. 인본주의 부모교육의 기본원리 제8장 교류분석이론 1. 교류분석이론의 발전과정 2. 교류분석의 목표 3. 교류분석의 기본원리 제9장 행동수정이론 1. 행동수정이론의 발전과정 2. 행동수정의 목표 3. 행동수정의 기본원리 4. 행동수정의 절차 제10장 부모교육 프로그램 1. 체계적 부모효율성훈련 프로그램 2. 부모효율성훈련 프로그램 3. 자녀가 경청하는 대화하기 프로그램 4. 적극적 부모훈련 프로그램 5. 주장훈련 프로그램 6. 자녀의 힘을 북돋우는 부모훈련 프로그램 7. 부모교육 프로그램의 비교 제11장 부모교육의 운영 1. 부모교육의 효과 2. 부모교육의 계획 3. 부모교육의 운영방법 4. 부모교육의 평가 제12장 부모교육의 과제와 활성화 방안 1. 부모교육의 과제 2. 부모교육의 활성화 방안 참고문헌 찾아보기 |
저자 소개
저자 : 정옥분
서울대학교 사범대학 가정학과 졸업, 서울대학교 대학원 석사과정 졸업(아동학 전공 석사), 미국 University of Maryland 박사과정 졸업(인간발달 전공 Ph.D.)
한국아동학회 회장, 한국인간발달학회 회장, 미국 University of Maryland 교환교수, ISSBD 국제학술대회 조직위원회 위원장, 고려대학교 사범대학 교수, 고려대학교 사회정서발달연구소 소장 역임 후 현재 고려대학교 사범대학 명예교수 및 고려대학교 의료원 안암병원, 구로병원, 안산병원 어린이집 고문으로 있다.
저서로는 『유아발달』, 『영유아발달의 이해』(개정판), 『전생애 인간발달의 이론』(제3판), 『청년발달의 이해』(제3판), 『청년심리학』(개정판), 『발달심리학』(개정판), 『성인·노인심리학』(개정판), 『아동발달의 이해』(개정판), 『아동심리검사』, 『영아발달』, 『아동연구와 통계방법』, 『아동학 연구방법론』, 『유아교육 연구방법』, 『사회정서발달』, 『아동발달의 이론』, 『성인발달과 노화』 외 다수가 있다.
한국아동학회 회장, 한국인간발달학회 회장, 미국 University of Maryland 교환교수, ISSBD 국제학술대회 조직위원회 위원장, 고려대학교 사범대학 교수, 고려대학교 사회정서발달연구소 소장 역임 후 현재 고려대학교 사범대학 명예교수 및 고려대학교 의료원 안암병원, 구로병원, 안산병원 어린이집 고문으로 있다.
저서로는 『유아발달』, 『영유아발달의 이해』(개정판), 『전생애 인간발달의 이론』(제3판), 『청년발달의 이해』(제3판), 『청년심리학』(개정판), 『발달심리학』(개정판), 『성인·노인심리학』(개정판), 『아동발달의 이해』(개정판), 『아동심리검사』, 『영아발달』, 『아동연구와 통계방법』, 『아동학 연구방법론』, 『유아교육 연구방법』, 『사회정서발달』, 『아동발달의 이론』, 『성인발달과 노화』 외 다수가 있다.
저자 : 정순화
서울대학교 가정대학 가정관리학과 졸업, 서울대학교 대학원 석사과정 졸업(아동학 석사), 고려대학교 대학원 박사과정 졸업(아동학 박사) 후 현재 고려대학교 가정교육과 전문교수로 있으며 저서로『보육교사론』, 『보육학개론』(2판), 『보육과정』(2판), 『아동복지론』, 『예비부모교육』, 『결혼과 가족의 이해』, 『부모교육: 부모역할의 이해』, 『정서발달과 정서지능』, 『애착과 발달』이 있다.
품목정보
출판사 리뷰
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핵가족화와 여성취업률의 증가 같은 사회변화의 양상들은 지속적으로 부모교육 관련이론과 지식의 필요성을 고조시키고 있다. 이러한 사회적 흐름에 따라 2008년 출간된 『부모교육』은 그동안 전공과목의 교재로 그리고 부모교육 관련기관 종사자들을 위한 지침서로 널리 활용되어 왔다.
2000년 처음 출간된 『부모교육: 부모역할의 이해』는 주로 대학에서 전공과목과 교양과목의 공통교재로 사용되어 왔다. 그러나 아동의 발달단계에 대한 지식이 거의 없는 교양과목 학생들에게는 발달단계별 특성과 이에 따른 부모역할을 중심으로, 다수의 발달관련 수업을 수강한 전공과목 학생들에게는 보다 심화된 내용과 부모교육이론 및 프로그램을 중심으로 내용을 구성하는 것이 보다 적절하다고 생각되어, 2007년도에는 교양과목 학생들을 위한 『예비부모교육』을, 2008년도에는 전공과목 학생들을 위한 『부모교육』을 출간하게 되었다. 이처럼 『예비부모교육』과 차별되어 구성된 『부모교육』이 출간된 지도 8년의 세월이 흘렀고, 2013년 발달장애의 진단 및 분류체계가 변경되면서 이번 2판을 준비하기에 이르렀다. 2판에서는 주로 ‘제4장 발달장애와 부모역할’ 그리고 ‘제5장 다양한 가족과 부모역할’, ‘제7장 인본주의 부모교육 이론’의 내용을 중심으로 수정이 이루어졌다. 지금까지 발달장애의 진단과 분류는 DSM-IV를 근거로 이루어졌으나 2013년 DSM-5판이 출간되면서 진단 및 분류기준이 변경되어 발달장애아동의 부모역할에 대한 내용에서 상당 부분 수정이 필요하게 되었다. 또한 가족정책의 변화로 다양한 가족에 대한 지원정책도 많은 부분에서 보완이 필요하였고, 인본주의 부모교육이론에 대한 부분도 주요 이론적 개념을 중심으로 재구성하였다. 그 외의 내용은 최근의 통계자료나 연구내용을 중심으로 부분적으로 수정하였다. |
