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책소개
목차
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제1부: 도입
제1장. 성공적인 학교를 만드는 새로운 장학 제2부: 지식 제2장. 기준: 전통적 학교의 모습 제3장. 역동적 학교 제4장. 학교에서의 성인 발달과 교사 발달 제5장. 교육 신념, 수업, 장학에 대한 성찰 제3부: 대인관계 역량 제6장. 장학 행동의 연속선: 너 자신을 알라 제7장. 지시적 통제 장학 제8장. 지시적 정보제공 장학 제9장. 협력적 장학 제10장. 비지시적 장학 제11장. 발달 장학 제4부: 기술적 역량 제12장. 평가 및 기획 기술 제13장. 관찰 기술 제14장. 평가 기술 제5부: 장학의 기술적 과업 제15장. 교사를 위한 직접적인 지원 제16장. 집단 발달 제17장. 전문성 신장 제18장. 교육과정 개발 제19장. 실행연구: 연구의 중심인 학교 제6부: 장학의 문화적 과업 제20장. 변화 촉진 제21장. 다양성 인정 제22장. 공동체 형성 부록 A. 교육철학 진단 질문지 부록 B. 네 가지 장학의 접근법에서 활용되는 대인관계 행동 방식의 검토 |
품목정보
- 발행일
- 2016년 02월 29일
- 쪽수, 무게, 크기
- 506쪽 | 188*254mm
- ISBN13
- 9788997544752
출판사 리뷰
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이 책이 강조하는 학교문화, 성인학습자로서의 교사, 발달 리더십, 민주주의 교육, 동료 장학은 학자들과 실무자들이 장학과 수업 리더십의 정의를 새롭게 정립하는 데 도움이 되어 왔다. 9번째 개정판은 장학과 수업 리더십에 대한 종합적 접근 방법을 유지하는 동시에 새롭고 흥미로운 자료들을 추가적으로 제시한다. 성공적인 장학과 수업 리더십을 위한 지식, 대인관계 기술, 전문적 기술, 전문적 업무, 문화적 과업에 대한 장(chapters)들이 포함되어 있다.
저자들은 동료 간 협업, 성인교육과 발달에 대한 이해, 반성적 탐구활동, 민주주의, 다양성, 변화과정, 공동체 형성의 중요성을 강조한다. 이 책은 학생들의 교재로 공부하고, 교사들이 교실에서 활용할 수 있으며, 향후 교육 분야 지도자로서 활동할 때에도 좋은 자료로 활용할 수 있을 것이다. |
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