편리한 구성, 풍부한 용례의 신개념 한자 학습서
한자에 익숙하지 못한 학생들은 한자 공부를 너무 어렵게 생각하고 있고, 일부 학생들은 한자에 겁을 집어먹고 있으며, 심지어 어떤 학생은 한자를 보면 경기驚氣를 일으키기까지 한다는 것을 알게 된 저자는, 학생들이 좀더 손쉽게 한자에 흥미를 갖게 하는 방법은 없을까, 무조건 외우는 방식이 아닌 좀더 쉽게 이해시켜 학습효과를 극대할 수 있는 방법은 없을까 고민하다가 문득 답이 가까이에 있음을 깨달았다. 중국 후한後漢 대『설문해자說文解字』를 편찬한 허신許愼 선생이 창제한 부수별 분류법을 이용하는 것이었다.
이는 가나다 순順으로 편집하여 각각의 글자에 해당하는 한자를 나열하는 것보다는, 부수별로 분류하면 동일한 부수에 속해 있는 한자들을 집중적으로 공부하게 되므로, 어떤 부수에 몇 획의 글자라는 것을 쉽게 파악할 수 있고, 일부 글자는 부수만 알면 대략 어떤 뜻을 포함하고 있는지 알게 되는 장점을 가지고 있다는 데 착안한 것이다.

이 책의 초장初章에서는 한자에 대한 가장 기본적인 내용을 다루었다. 한자, 부수, 획수, 필순, 한자어, 한문 등의 개념을 간략하게 정리했으며, 한자의 변천 과정과 생성 원리인 육서六書에 대해 설명했다.
중장中章은 이 책의 몸체로서 부수별 한자 익히기로 구성되어 있는데, 1획 부수부터 17획 부수까지, 각 부수에 해당하는 ‘중학교 교육용 한자’ ‘고등학교 교육용 한자’를 먼저 분류하고, 다시 우리가 생활하는 데 필요하다고 생각되는 ‘생활한자’를 추가했으며, 각각의 한자에는 기본적으로 2～6개 정도의 우리 생활에서 자주 사용되는 단어를 첨부하여 학습자의 수준에 따라 연습할 수 있도록 만들었다. 또한 체제에 변화를 주고 한자 공부에 대한 흥미를 유발하기 위해 중간 중간에 고사성어故事成語는 물론 해당 한자어의 배경 역사를 배울 수 있는 여러 가지 한자 상식을 재미있는 이야기로 꾸민 <재미있는 한자 이야기>를 삽입했다.
중?고등학교 교육용 한자는 교육부에서 조정한 ‘한문 교육용 기초 한자 1800자’를 기준으로 했으며, 생활한자는 일상생활에 많이 사용되는 한자를 위주로 하여 저자 임의대로 770자를 선택했다. 특히 ?(=飜)??(=館)처럼 서로 통용되면서도 중고등학교 교육용 한자에 포함되지 않는 한자도 생활한자에 포함시켰다.
종장終章에는 부수별이 아닌 전체를 통합하여 ‘중학교 교육용 한자’ ‘고등학교 교육용 한자’ ‘생활한자’로만 구분하여 목록화한 <본문 수록 한자 일람>, 그리고 급수별로 구분하여 음과 훈을 일일이 새겨 넣은 <한자능력검정시험 급수별 배정 한자>를 수록하여 이 책의 활용도를 높이고, 체계적인 수준별 한자 공부에 도움이 되도록 배려하였다.