최근 들어 대학 및 교육기관에서도 이러한 필요성에 여러 단체들의 협의와 노력으로 직업실무교육에 대한 국가적인 결단이 결실을 되어 대학의 현실적인 교육과정으로 진행할 수 있게 되었다.

산업현장의 직무수요를 체계적으로 분석하여 제시함으로써 “일, 교육, 훈련, 자격”을 연결하는 고리로서 인적자원개발의 핵심 토대로 가능한 NCS가 바로 그것으로 필요한 교육내용을 산업체와 교육기관이 공유하고 입직 시 현장에 필요한 인원을 맞춤 제공함으로써 산업현장과 교육기관의 유기적인 협조와 공조를 통해 성공적인 취업을 달성하게 함으로써 사회에서 안정적인 입지를 갖출 수 있도록 하고자 하는 노력인 것이다. 이미 미국, 호주, 유럽 등 선진국에서 보편화된 국가표준 직업교육 시스템으로 우리나라도 체질변화를 서두르고 있다.

국가직무능력표준(NCS, national competency standards)는 산업현장에서 직무를 수행하기 위해 요구되는 지식, 기술, 태도 등의 내용을 국가가 산업부문별, 수준별로 체계화한 것으로 산업현장의 직무를 성공적으로 수행하기 위해 필요한 능력(지식, 기술, 태도)을 국가적 차원에서 표준화한 것을 의미한다.

이 표준의 특성은 한 사람의 근로자가 해당직업 내에서 소관업무를 성공적으로 수행하기 위하여 요구되는 실제적인 수행능력을 의미하며 최종결과는 ‘무엇을 하여야 한다’보다는 ‘무엇을 할 수 있다’는 형식을 구체적으로 제시하는 것이다. 가장 중요한 내용은 무엇보다 국가직무능력표준은 여러 개의 능력단위 집합으로 구성되는 것으로 한 직업 내에서 근로자가 수행하는 개별 역할인 직무능력을 능력단위화하여 개발되고 있었다. 하지만 이미 개발된 학습모듈로는 NCS과정으로 진행되는 수업에 충분하지 않아 이 교재를 준비하게 되었다.