Chapter 01. 교육의 이해
1. 교육의 본질
€ 교육의 어원적 정의
인간의 성장과 교육관
교육의 다양한 관점의 이해(조용기 외, 1997)
교육의 일반적 정의
교육의 현상적 정의
사상적 배경에 따른 교육의 정의
교육의 개념적 요소
교육의 기본요소
2. 교육과 교육학
교육학의 발전과정
자유교육의 전통
3. 교육목적론
교육목적의 개념
교육목적의 구분
교육목적의 변화
우리나라 교육의 목적
4. 교육의 효과와 한계성
교육의 효과성과 제반 견
유전과 환경의 상호작용 이론
5. 교육의 기능과 역할
교육의 기능
교육의 역할
6. 교육의 형태와 유형
교육의 형태
교육의 유형
출제 예상 문제
Chapter 02. 교육철학
1. 교육철학의 기초
교육철학의 개요
교육철학의 역할과 연구방법
교육철학과 교육과학의 비교
교육철학의 연구영역
일반적 교육철학의 유형
2. 교육관으로서의 교육철학
교육의 정의방식
교육의 규범적 이해
교육의 서술적 이해
3. 전통적 철학의 교육적 접근
자연주의(Naturalism)와 교육
이상주의(Idealism)와 교육
실재주의(Realism)와 교육
실용주의(Pragmatism)와 교육
4. 현대의 고전 교육철학
진보주의(Progressivism)
본질주의(Essentialism)
항존주의(영원주의, Perennialism)
재건주의(Reconstructionism)
진보주의·본질주의·항존주의·재건주의의 비교
5. 현대 비판적 교육철학
실존주의(Existentialism)
구조주의(Struturalism)
분석철학(Analytic Philosophy)
현대 인간주의 이론
포스트모더니즘(Post-modernism)
비판이론에 기초한 교육적 논의
홀리스틱 교육(Holistic Education)
유교(儒敎)적 관점에 기초한 교육적 논의
출제 예상 문제
Chapter 03. 서양교육사
1. 원시사회 교육 및 고대 교육
원시사회의 교육
그리스(Greece) 교육
로마(Rome)의 교육
2. 중세사회와 교육
중세시대의 개관
중세 전기의 교회학교 교육
세속적 교육의 발달
3. 근대 인문주의 교육
문예부흥과 교육
인문주의(Humanism) 교육
인문주의 교육사상가
4. 종교개혁기의 교육
종교개혁과 교육
신교의 교육
구교(Catholic)의 교육
종교개혁기의 교육사상가
5. 실학주의사상과 교육
실학주의 배경과 특징
실학주의 교육의 유형
실학주의 교육사상가
17세기 신교 교육령
6. 계몽주의와 교육
계몽주의와 교육
자연주의 교육사상
범애주의 교육사상
18세기 각국의 교육
7. 19세기의 교육
신인문주의 교육
국가주의(Nationalism)와 교육
과학적 실리주의 교육
19세기 교육사상가
8. 현대의 교육
현대교육
현대의 교육사상과 각국의 교육제도
출제 예상 문제
Chapter 04. 한국교육사
1. 삼국시대 이전의 교육
우리나라 교육사상의 원류
교육형태
2. 삼국시대의 교육
삼국시대 교육의 개관(1세기~7세기)
삼국시대의 교육
삼국시대 교육사상가
3. 고려시대의 교육
고려시대 교육의 개관
고려시대의 관학
고려시대의 사학
고려의 과거제도
고려의 교육사상가
4. 조선시대의 교육
조선시대 교육의 개관
조선시대의 관학
조선시대의 사학(私學)
과거제도
조선시대 교육에 관한 제법령
교육사상가
조선후기 실학사상
동학사상과 교육
5. 근대의 교육
개화기 교육(1880~1906년)
근대학교의 여러 유형
6. 일제 식민지시대의 교육
일제 통감부하의 교육(1906~1910)
일제시대의 교육
7. 현대의 교육
미군정기 교육
정부수립 후 교육
출제 예상 문제
Chapter 05. 교육사회학
1. 교육사회학의 기초
교육사회학의 개념
교육사회학의 발달
2. 교육사회학의 주요 이론
사회학의 패러다임(paradigm)
교육사회학의 여러 이론
3. 교육과 사회평등
교육과 사회평등론의 발전
교육의 불평등
4. 교육과 사회계층
사회계층과 교육
학교교육과 사회계층 이동
5. 학교교육의 팽창과 원인
학습욕구이론
기술기능이론(Clark)
신마르크스이론 : 대응이론(correspondence principle)
지위경쟁이론
국민통합론
6. 사회집단과 교육
사회집단의 유형과 성격
가족집단과 교육
동료집단과 교육
대중매체와 교육
7. 문화와 교육
문화의 개요
문화기대와 교육
문화변화(cultural change)와 교육
8. 사회화와 교육
사회화(socialization)의 유형과 방법
사회변화와 교육
사회통제와 교육
9. 사회체제로서의 학교 및 학교의 사회적 풍토
사회체제의 개요
학교의 사회적 기능
학교의 사회적 풍토
10. 지역사회학교(community school)
지역사회와 학교
지역사회학교
11. 사회교육과 평생교육
사회교육
평생교육
12. 통일교육과 북한교육
통일교육의 기본 지침
북한 교육의 이념과 성격
북한의 교육제도
출제 예상 문제
Chapter 06. 교육심리학
1. 교육 심리학의 이해
교육심리학의 개요
교육심리학의 이론적 배경
교육심리학의 접근방법
2. 학습자의 발달
인간발달의 여러 관점
발달의 원리
발달과업
발달과제(준비성 개념)에 대한 논쟁
인간발달의 여러 특징
3. 인지적 특성과 교육
지능과 교육
4. 인지발달 이론
피아제(J. Piaget)의 인지발달이론
인지양식(cognitive style)과 메타인지(meta-cognition)
창의력과 교육
5. 비지적 특성(정의적 특성)
비지적 특성(정의적 특성)
정의적 특성의 발달이론
동기(Motivation)
욕구와 불안
학습관련 주요 정의적 요소
6. 학습심리
학습이론의 개관
행동주의 학습이론
인지주의 학습이론
인간주의 학습이론
7. 학습의 과정
학습의 전이
기억
망각(忘却)
연습(Practice)
8. 성격과 적응
성격(인성)의 개념 및 형성요인
성격이론
욕구
적응과 부적응
출제 예상 문제
Chapter 07. 생활지도와 상담
1. 생활지도의 기초
생활지도의 개념과 발달
생활지도의 목적과 필요성
생활지도의 원리와 영역
생활지도의 제 활동
2. 상담활동
상담활동의 기초
상담의 대화 및 상담기술
3. 상담이론
인지적 상담이론
정의적 상담이론
행동주의 상담이론
기타 상담이론
4. 집단지도와 집단상담
집단지도(group guidance)
집단상담(group counseling)
집단 심리치료
5. 청소년 비행이론
청소년 비행의 의의
청소년 비행이론
6. 생활지도의 실제
성교육
인성지도
진로상담과 진로지도
학습부적응아의 지도
사회성 지도
출제 예상 문제