서문

제1장 유아의 자유선택 능력을 기르는 교수ㆍ학습 방법:언어적 계획ㆍ평가(VPE)프로그램
VPE 프로그램의 기본 구조
VPE 프로그램의 3단계 실제

제2장 언어적 계획ㆍ평가(VPE)프로그램의 이론적 기초
유아는 말하면서 생각하고 계획할 수 있다
자유선택 교육은 근접 발달 지대에 대한 이해에서 출발한다
유아기는 자유선택 교육에 의해 자기 조절의 기초를 형성하는 시기다
언어적 계획과 평가(VPE)는 유아의 자유선택 능력을 기른다

제3장 언어적 계획ㆍ평가(VPE)프로그램의 3단계 교수ㆍ학습 과정
VPE 프로그램의 적용을 위한 몇 가지 원칙
VPE 프로그램의 적용을 위한 준비 과정
VPE 프로그램에서의 교수ㆍ학습 과정

제4장 언어적 계획ㆍ평가(VPE)프로그램을 위한 환경 구성
공간 구성
교수ㆍ학습 자료
교사의 역할
유아의 발달 수준 체크표

제5장 언어적 계획ㆍ평가(VPE)프로그램의 연령별 적용 실제
만 3세
만 4세
만 5세 이상

제6장 The VPE Program:Helping Young Children Verbally Plan and Evaluate Free Choice Activities
INTRODUCTION
THE VERBAL PLAN AND EVALUATION PROCESSES
THE TEACHER'S ROLE IN THE VPE PROGRAM
IMPLEMENTATION STRATEGIES OF THE VPE PROGRAM
CONCLUSION

참고문헌
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