제1장 창의성의 개념
1. 창의성이란 무엇인가
1) 원인과 결과 그리고 상호작용으로서의 창의성
2) 인간적 요소에 대한 강조
3) 창의성의 수준
2. 창의성에 관한 연구
3. 창의성에 관한 몇 가지 의문
4. 창의성과 지능
1) 두 가지 접근
5. 이 책의 기본 관점

제2장 창의성과 사고
1. 창의적 인지구조
2. 창의적 사고과정
1) 효과적인 참신성 산출
2) 사고의 특수한 형태
3) 특수한 사고과정
4) 창의성 증진을 위한 인지적 기법
3. 창의적 사고의 기제
4. 전문적 지식, 문제해결, 창의성
1) 전문적 지식
2) 문제해결
3) 창의성과 문제해결의 상호작용
5. 인지적 접근의 한계

제3장 창의성과 성격
1. 창의적인 인물 탐구
1) 창의적인 인물 판별
2) 성격과 창의성의 역동성
2. 창의성과 성격
3. 동기와 창의성
4. 사회와 창의성
1) 상호작용적 접근
5. 창의성의 확장된 단계모형
1) 성격 특성 접근의 문제점
2) 창의성에 대한 단계 접근

제4장 성인과 아동의 창의성
1. 연령과 지적 수행
1) 전통적 견해: 청년기의 절정
2) 전통적 견해의 약점
3) 최근의 관점
4) 연령의 증가에 따라 지적 발달은 쇠퇴하는가?
2. 창의성의 적용
1) 전통적 입장: 40대의 절정
2) 평범한 창의성의 발달적 경향
3. 성인과 아동의 차이
1) 창의성과 인지발달
2) 아동기의 창의성
4. 성인기의 창의성

제5장 창의성 측정: 창의적 사고
1. 창의성의 정의
2. 산출물의 창의성
3. 창의적 과정
1) 창의적 사고
2) 문제해결
4. 종합

제6장 창의성 측정: 성격 특성
1. 성격 특성
1) 인생경험과 창의성
2) 흥미와 활동
3) 특수한 성격 특성
4) 형용사 체크리스트 방법
2. 동기
3. 종합
4. 창의성 검사의 현황
1) 창의성 검사의 유용성
2) 창의성 촉진을 위한 차별화된 접근

제7장 교육현장에서의 창의성 신장
1. 창의성과 교육
2. 프로그램과 절차
1) 아이디어 산출기법
2) 창의성 신장을 위한 수업
3. 총체적 접근
4. 교실에서의 창의성 신장
5. 현황 파악을 위한 준거

제8장 창의성과 고등교육
1. 개혁에 대한 압력
1) 변화하는 세계에 대한 대처
2) 고등교육에서의 창의성 부족
2. 고등교육의 단점
3. 고등교육에서의 창의성 신장
1) 고등교육에서 변화의 필요성
2) 창의성 신장을 위한 학습

에필로그
참고문헌
찾아보기