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역자 서문
편저자 서문 머리말 제1부. 교수설계 공학분야 정의하기 1장. 이 분야를 무엇이라 일컫는가? - Robert A. Reiser 2장. 교수설계란 무엇인가? - Kent L. Gustafson, Robert M. Branch 3장. 교수설계 공학사 - Robert A. Reiser 제2부. 교수 학습이론과 모형 4장. 교수설계의 심리학적 기초 - Marcy P. Driscoll 5장. 구성주의 와 교수설계: 학습과학과 설계연구의 도래 - David Jonassen, Dan Cernusca, Gelu Ionas 6장. 인식론과 학습환경의 설계 - Michael J. Hannafin, Janette R. Hill 7장. 제1 교수원리들: 통합 - M. David Merrill 8장. 대안적 교수설계모형: 총체적 설계접근법과 복잡한 학습 - Jeroen J. G. van Merrienboer 9장. 동기와 수행 - John M. Keller 제3부. 교수 프로그램과 프로젝트 평가, 실행, 관리하기 10장. 교수설계에서의 평가 - Walter Dick, Burke Johnson 11장. 교수혁신의 채택, 확산, 실행 및 제도화 - Daniel W. Surry, Donald P. Ely 12장. 교수 프로젝트관리: 현장과 원격지에서 교수설계 프로젝트관리하기 - Brenda C. Litchfield 13장. 훈련 프로젝트에서 희소자원 관리하기 - James J. Goldsmith, Richard D. Busby 제4부. 수행공학 14장. 인간수행증진의 발달과 진화 - Harold D. Stolovitch 15장. 전자수행지원체제: 비전과 관점 - Jan McKay, Walter W. Wager 16장. 지식경영과 학습: 완벽한 보완 - Marc J. Rosenberg 17장. 비형식 학습 - Allison Rossett, Bob Hoffman 제5부. 다양한 환경에서의 교수설계 공학의 최신 경향과 쟁점 18장. 비지니스와 기업에서의 교수설계 - Rita C. Richey, Gary R. Morrison, Marguerite Foxen 19장. 군대교육 및 훈련환경에서의 교수설계 - Mary F. Bratton-Jeffery, Suzanne Q. Hoffman, Arthur B. Jeffery 20장. 보건교육에서의 수행, 교수, 테크놀로지 - Craig Locatis 21장. P-12 교육변화에서의 최신 경향과 쟁점 - Charles M. Reigeluth, Francis M. Duffy 22장. 교수설계자는 고등교육 분야에서 무엇을 하는가? 서면 심포지움 - John V. Dempsey, Peter Albion, Brenda C. Litchfield, Byron Harvard, Jacquie McDonald 23장. 전 새계인을 위한 설계: 두 가지 환경에 관한 이야기 - Jan Visser, Katsuaki Suzuki 제6부. 교수설계 관련 직종 취직과 성공 비결 24장. 교수설계 관련 직종에 취직하기: 개인 경험을 통한 교훈 - Robert A. Reiser 25장. 기업체에 취직하기 - Donna M. Gabrielle, Robert K. Branson 26장. 교수설계 공학 분야의 전문 조직과 간행물 - James D. Klein, Nick Rushby 27장. 교수설계 공학 전문가가 갖추어야 할 역량 - Gayle V. Davidson-Shivers, Karan L. Rasmussen 제7부. 교수설계 공학의 새로운 방향 28장. 분산학습과 교수설계 분야 - John V. Dempsey, Richard N. Van Eck 29장. 재사용성과 재사용 가능한 설계 - Robby Robson 30장. 풍부한 매체를 현명하게 사용하기 - Ruth Colvin Clark, Richard E. Mayer 31장. 신흥 교수공학: 가까운 미래 - John W. Jacobs, John V. Dempsey 32장. 교수설계의 미래(장. 단점) - M. David Merill, Brent Wilson 에필로그 저자 약력 찾아보기 |
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이 책은 교수설계 공학 분야 대가인 Robert A. Reiser와 John V. Dempsey 교수가 2007년에 편집 출간한 Trends and Issues in Instructional Design and Technology, 2/E 를 번역한 것으로, 다음과 같은 몇 가지 특징을 가지고 있다.
첫째, 이 책은 IDT 전반에 걸친 내용이 선도적인 연구자들에 의해 다각적 구체적 심층적으로 다루고 있다. 따라서 학습자들은 이를 통해 해당 내용을 매우 충실히 파악할 수 있을 뿐만 아니라 그것의 최신 경향 및 쟁점을 매우 정확하게 파악할 수 있다. 둘째, 이 책은 학습문제, 지식 이해문제, 응용문제를 포함하고 있다. 따라서 학습자들은 이를 통해 해당 내용의 핵심 아이디어를 보다 쉽게 파악 이해 활용할 수 있다. 셋째, 이 책은 이론적 학술적 내용뿐만 아니라 실제적인 정보도 제공하고 있다. 따라서 학습자들은 해당 분야에 대한 지식과 기능, 정보를 쉽게 습득 활용할 수 있다. 넷째, 역자들은 특정 내용에 대한 추가적인 정보나 이해가 필요한 경우 각주를 활용하여 해당 내용에 대한 보다 구체적인 정보나 설명 등을 제공하였다. 따라서 학습자들은 별도의 노력 없이 해당 내용을 보다 쉽게 이해할 수 있다. |