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목차
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역자서문
저자서문 제1장 교사, 교수활동, 교육심리학 제1부 학생 제2장 인지발달과 언어 제3장 성격, 사회성 및 정서 발달 제4장 학습자의 개인차와 학습 욕구 제5장 문화와 다양성 제2부 학습과 동기 제6장 학습에 대한 행동주의적 관점 제7장 학습에 대한 인지적 관점 제8장 복잡한 인지과정 제9장 학습에 대한 사회인지와 구성주의 관점 제10장 학습과 교수에서의 동기 제11장 참여 학습: 협동과 공동체 제3부 교수와 평가 제12장 학습환경의 조성 제13장 학습을 위한 교수 제14장 표준화 검사 제15장 학급 평가와 성적매기기 용어해설 참고문헌 찾아보기 |
품목정보
- 발행일
- 2007년 11월 20일
- 쪽수, 무게, 크기
- 746쪽 | 188*254*40mm
- ISBN13
- 9788991633452
출판사 리뷰
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교육심리학 교재. 아동발달, 인지과학, 학습, 그리고 평가에 관한 연구들의 교육적 시사점과 적용을 강조하고 있다. 이론과 실제를 함께 고려하여, 교육심리학의 연구에서 나온 정보나 아이디어가 교수활동에서 나타나는 일반적인 문제들을 해결하는 데 어떻게 적용될 수 있는지를 보여준다. 10번째 개정판에는 참여 학습에 관련된 내용이 새롭게 포함되었다.
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