강호영(서울성남고등학교)
통합 교과형 논술을 해본 사람은 다 안다. 논술문을 쓰기 위해서 무엇보다 개념어와 개념적 지식이 많이 필요하다는 것을 말이다. 그리고 그 개념 지식이 지식 사회의 무기가 될 것이다. 하지만 교과 전 영역을 분석하고 통합하여 개념을 정리하는 그 방대한 작업을 누가 해낼 수 있으랴? 참으로 어려운 일을 해냈다. 우리나라 논술 교육의 한 이정표를 장식하게 될 것이다. 『개념어 사전』작업은 힘든 수고였겠지만, 그만큼 많은 이들의 사랑을 받을 것이다.

정명진(전라고등학교)
“아는 만큼 보인다.”고 한다. 논술이 통합 교과형으로 변화하면서 교과서 내의 기본 개념과 확산적 사고의 중요성이 강조되고 있다. 『개념어 사전』은 고등학교 교과서의 전체영역을 분석하여 각 교과의 기본개념과 원리를 정리하고, 이를 다른 교과와 연계? 현실에 적용할 수 있는 체제를 갖추고 있다. 가까이 두고 수시로 활용한다면 논술뿐만이 아니라 수능대비에도 큰 도움이 될 것이다.

정현재(경남외국어고등학교)
기초가 튼튼하지 못한 집은 쉬 무너지듯이 기본 개념에 충실하지 못한 글이나 말은 설득력을 가질 수가 없다. 따라서 최근 대입논술 및 구술 면접에서 교과서 중심의 소재들이 많이 채택되고 있는 상황에서 『개념어 사전』은 많은 수험생들에게 자신감을 불어 넣어줄 수 있을 것임을 확신한다.

김병학(조선대부속고등학교)
고교 교과서의 내용 및 개념을 제시문이나 논제로 활용하는 통합 논술 문제가 출제되면서 논술 대비를 위한 고교 교과서 분석이 필요한 시점이다.
이와 때를 맞추어 발간된 『개념어 사전』은 고교 교과서 전체 영역 25개 교과서를 총망라하여 교과서 기본 개념부터 체계적으로 정리하였고, 각 교과목 간에 서로 연결될 수 있는 확장 개념, 관련 지식 등을 제시하여, 대학의 실전 논술 고사 대비에 일익을 담당할 수 있다고 생각한다.

최원혁(울산여자고등학교)
교과서 속 주개념과 확장 개념을 통해 논술에 대비하도록 구성된 통합 논술 『개념어 사전』은 기존 논술서가 논술하는 방법에 초점을 두었다면 논술을 위한 배경 지식의 강화에 주안점을 둔 논술서라 하겠다. 최근 각 대학의 논술 주제가 교과 내용에 바탕해 출제된다는 점에서 논술의 배경 지식을 쌓는 좋은 역할을 하리라 기대된다.