제1장음악교육 역사의 이해
서양의 음악교육사
한국의 음악교육사

제2장
음악교육 철학의 이해
음악교육의 철학적 기초
교육철학과 음악교육
미학적 관점과 음악교육

제3장
현대 음악교육 철학
리머의 음악교육 철학
엘리엇의 음악교육 철학
예악사상과 음악교육

제4장
음악교육심리의 기초
교육심리학과 음악교육
음악심리 이론
음악교육심리 이론

제5장
음악과 교육과정의 이해
음악과 교육과정의 개발
우리나라 음악과 교육과정의 변천
제7차 음악과 교육과정(1997-2007)
2007년 개정 음악과 교육과정(2007- )
음악과 교육과정의 변천에 대한 비교
음악과 교육과정과 교과서

제6장
외국의 음악과 교육과정
미국의 음악과 교육과정
영국의 음악과 교육과정
독일의 음악과 교육과정
일본의 음악과 교육과정

제7장
음악수업의 설계
음악수업 설계를 위한 체계적 접근
음악수업 설계의 원리
수업설계의 절차와 모형
음악수업의 단계별 설계

제8장
음악과 교수법
달크로즈 교수법
코다이 교수법
오르프 교수법
통합적 음악학습이론과 교수방법
생성적 음악교수이론
다중지능이론과 음악과 교수-학습 방법
협동학습이론과 음악과 교수-학습 방법

제9장
음악교육의 공학적 접근
디지털 음악공학
ICT를 활용한 음악교육

제10장
음악과 평가의 이해
음악과 평가의 목적
음악과 평가의 기능
음악검사의 유형
음악과 평가의 절차
음악과 평가의 원칙

제11장
음악과 수행평가의 이해
음악과 수행평가의 배경
음악과 포트폴리오 개발
음악과 포트폴리오 실천

제12장
음악과 수업장학
음악수업장학의 필요성
수업장학의 절차
음악수업 관찰과 분석 방법
음악교사 평가