제1장 유아 교육의 이해
1.유아 교육의 정의 및 개념
2.유아 교육의 중요성
3.유아 교육의 필요성
4.우리나라의 유아교육기관
5.유아 교육의 당면 과제

제2장 유아 교사
1.유아 교사의 교직 특성
2.유아 교사의 자격 및 자질
3.전문적 성장과 발달

제3장 유아 교육 사상
1.코메니우스
2.로 크
3.루 소
4.오베르랑
5.페스탈로치
6.오 웬
7.프뢰벨
8.듀 이
9.맥밀란
10.몬테소리

제4장 유아의 발달과 교육
1.발달의 기초
2.발달의 이론
3.유아의 발달적 특징 및 교육

제5장 유아 교육과 놀이
1.유아 놀이의 개념 및 중요성
2.놀이 이론
3.유아 놀이의 종류 및 특성
4.유아 놀이를 지도하는 교사의 역할

제6장 유아교육기관에서의 부모 참여
1.유아교육기관과 가정의 관계
2.부모 교육
3.부모 참여
4.교사와 부모의 의사소통

제7장 유아 교육 환경
1.환경 구성의 중요성
2.환경 구성시 고려 사항
3.실내 환경 구성
4.실외 환경 구성

제8장 유아교육기관의 경영
1.유아교육기관 경영의 개념
2.유아교육기관의 인사 관리
3.교육과정의 계획과 관리
4.시설·설비의 관리
5.유아교육기관의 재정 및 사무 관리
6.유아교육기관과 가정 및 지역사회와의 관계

제9장 유아 교육 프로그램
1.유아교육과정의 개념
2.유아교육과정의 접근법
3.유아 교육 프로그램의 실제

제10장 유아 교육 평가
1.유아 교육 평가의 기초
2.유아 교육 평가의 유형
3.유아 교육 평가의 절차
4.유아 교육 평가의 방법

제11장 주요 국가의 유아 교육
1.미 국
2.영 국
3.일 본
4.스웨덴
5.프랑스

제12장 통합 교육
1.통합 교육의 이해
2.통합 교육의 현황
3.통합 교육을 위한 교육과정
4.통합 교육을 위한 교수 전략
5.통합 교육 모형
6.성공적인 통합 교육의 요건