이미 소장하고 있다면 판매해 보세요.
|
1부 미술, 예술이 아니라 교과로 접근해야
09 “미술 시간이 싫어!”라고 말하는 아이들을 보고 10 미술 교육은 정말 어렵다? 12 미술 교육은 왜 필요한가 17 초등 미술 교육은 어떻게 이루어져야 하나 19 현행 미술 교육의 문제점은 무엇인가 24 저학년(초등학교 1~3학년) 그리기 지도를 어떻게 할 것인가 28 저학년 그리기 지도 방법은 무엇인가 2부 이렇게 지도해 보세요 39 기초 얼굴 표현하기 40 1. 얼굴 관찰하기 41 2. 비슷한 얼굴 형태 찾아 그리기 49 3. 얼굴에서 빠진 부분 그리기 56 4. 감정 표현에 따른 얼굴 표정 그리기 59 5. 손도장 찍어 얼굴 그리기 63 6. 반쪽 얼굴 완성하기 65 7. 사진 속 우리 반 친구 얼굴 그리기 동작 표현하기 71 1. 팔다리 마음껏 늘여 그리기 77 2. 관절 인형 만들기 79 3. 다양한 팔다리 표현하기 90 4. 멀리서 본 아이들의 모습 그리기 옷 무늬 표현하기 104 1. 우연한 효과로 나오는 옷 무늬 꾸미기 105 2. 아코디언 인형 만들기 108 3. 빨랫줄에 걸린 옷과 무늬 그리기 111 4. 인형 옷 입히기 동·식물 표현하기 116 1. 식물 표현 130 2. 동물 표현 사물 표현하기 159 1. 방 안 가구 그리기 162 2. 식탁 위의 컵 그리기 167 3. 여러 가지 방 그리기 171 4. 탈것 그리기(땅) 176 5. 탈것 그리기(물) 178 6. 탈것 그리기(하늘, 우주) 종합 |
|
학습지는 크게 사람그리기, 동, 식물 그리기, 사물 그리기로 나누었습니다.
사람그리기는 그 중요성을 감안하여 얼굴 표정 그리기와 동작, 옷 표현 등으로 더욱 세분화 하였습니다. 반 아이들의 수준과 수업 형편에 따라 적절히 가감하여 사용하시면 좋습니다. 종합 편은 부분적인 상징을 제시하여 아이들의 기본 개념 확장을 유도하였습니다. 교사나 제시된 자료가 아이들의 생각을 확장시키거나 자극을 준다는 것은 창의성을 키우는 방법의 하나로 긍정적입니다. 모임에서 연구하고 토의한 내용을 바탕으로 각 항목마다 수업의 흐름을 짜고 직접 수업에 적용하였습니다. 이 자료로 방학 때 교사연수를 했더니 연수를 받으신 선생님들은 이것을 바탕으로 훨씬 좋은 수업지도안을 만들어 멋진 수업을 하셨습니다. 저희들이 여기서 제시하는 수업의 흐름이라고 하는 것은 많은 수업의 방법 중 하나입니다. 응용해서 더 멋진 수업을 할 수 있습니다. 참고 사진과 그림은 책과는 별도로 수업에 쓰기 편리하게 CD에 따로 담았습니다. 아이들이 직접 그린 참고 그림은 수업 전, 후에 아이들의 동기 부여나 감상 자료로 사용할 수 있습니다. |