언어와 사고력을 높이는
예측동화BLB와 한글깨치동화

"왜 우리 아이는 책은 좋아하는데 스스로 읽지 않고 계속~ 읽어주라고 하는지?"

"매일 밤 우리아이는 책을 5권씩, 10권씩 들고 와서 읽어주라고 보챕니다. 읽어주고는 싶지만 너무 피곤해서.."

"단어들은 아는 것 같은데 책을 잘 못 읽어요!"
위 글들은 우리 부모님들의 고민 입니다.

BLB동화는 들으면서 전체의 의미를 잘 파악하게 되며 문자로 자연스럽게 깨칠 수 있습니다. 억지로 낱말을 외우게 할 것이 아니라 언어 능력과 문자 해독 능력을 자연스럽게 키워 줄 수 있는 동화책이 필요합니다. 엄마가 아이들 무릎에 앉혀 놓고 동화를 읽어 주고, 아이는 즐겁게 듣고 보고 소리 내어 답하면서 즐거운 책 읽기에 빠질 수 있는 그런 동화책이 바로 BLB동화입니다.

1. 예측동화 BLB
아이에게는 처음부터 예측동화책을 읽어낼 잠재능력이 있습니다.

읽기는 동화책으로 시작합니다.
낱말 카드를 들고 낱말만 읽지 않습니다.
기존의 통문자 학습이 아닙니다.

글의 의미를 먼저 이해하고 다음 내용을 예측할 수 있습니다.
예측하는 사고 활동 속에서 다음 문장을 예측하면서 낱말도
인지해 나갑니다.

유치원 교과과정 주제들을 다루고 있어 유치원 주제 통합 학습으로 유도해 나갈 수 있습니다.


BLB(Brain Language Book)특징

1. 빨간색 큰 글자
주요 낱말을 빨간색 큰 글자로 표기하였습니다.
빨간색 큰 글자는 유아의 형태지각능력을 자극하여 집중력을 높여 자연스럽게 문자를 습득하게 합니다.
2. 예측 동화 구조로 두뇌를 성장하게 합니다.
유아의 예측과 추론 기능을 활성화시켜 읽기에 자신감을 줍니다. 문자 해독이 쉽게 이루어져 스스로 책을 읽으려고 합니다.
3. 예측 기법의 읽기 전략
유아의 잠재된 사고 능력이 활발해져 집중력이 높아지고 사고의 틀이 활성화됩니다.
"유치원교사가 사용하고 효과를 입증하는 동화"

예측동화 BLB(Big Letter Book)를 이용한 효과 증명:
정태선이 개발한 큰 색글자 그림동화책을 활용한 언어교육 프로그램을 만4세의 유아들에게 실사한 결과 어휘력과 읽기 능력에 의미 있는 향상을 가져왔다.
타사교재와 정태선소장의 BLB교재를 사용 후 유아읽기 능력이 월등히 향상된 것을 알 수 있다.

한양대학교 석사학위 논문
'큰 색글자 그림동화책을 활용한 언어교육 프로그램의 적용 효과에 관한 연구'
(박수진 한양대 교육대학원 유아교육과)

예측동화 BLB(Brain Language Book)교재 구성

1단계:(3세~ 5세 처음 한글을 읽기 시작하는 아이)
1. 빨간색 큰글씨로 단어가 한눈에 쏙 들어옵니다.
■ 빨간색 큰 글자는 유아의 형태 지각 능력을 자극한다.
■ 자극된 유아의 형태 지각 능력은 글자 지각 능력으로 발전하게 된다.
■ 글자 지각 능력이 발달하면서 자연스럽게 문자를 습득하게 된다.

2. 반복 문장 구조로 꾸며진 이야기로 BLB동화를 읽어 주면 아이들이 다음 단계를 상상하며 예측하여 단순히 단어 암기가 아닌 두뇌계발까지.
■ 내용 예측이 가능하여 쉽게 이해된다.
■ 읽기에 자신감이 생긴다.
■ 문자 해독이 쉽게 이루어져 스스로 혼자 책을 읽으려고 한다.
3. 예측기법으로 책을 읽으면 아이에게 잠재된 사고 능력이 숙련되고 확장되며, 다음과 같은 장점이 있다
■ 스키마(사고의 틀)가 활성화된다.
■ 잠재된 사고 능력이 활발해진다.
■ 집중력이 높아진다.
■ 자신감이 생겨 능동적으로 혼자서 책을 읽으려 한다.
■ 무릎이야기에서 시작된 독서 습관은 평생 독서로 이어진다.