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책소개
목차
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1권 선사~조선후기 제1편 선사시대의 문화와 국가의 형성 제1장 선사문화의 전개 2 제1절 역사학습의 목적 2 제2절 우리나라의 선사시대 6 제2장 국가의 형성과 문화 21 제1절 고조선 21 제2절 여러 나라의 성장 28 제2편 고대사회의 발전 제1장 고대의 정치 42 제1절 고대국가의 성립 42 제2절 삼국의 정치적 발전과 항쟁 48 제3절 대외항쟁과 신라의 삼국통일 59 제4절 남북국시대의 정치 변화 64 제5절 삼국과 남북국시대의 통치체제 71 제6절 발 해 83 제2장 고대의 경제 93 제1절 고대의 경제정책 93 제2절 고대의 경제 98 제3절 대외무역의 발달 102 제3장 고대의 사회 105 제1절 신분제사회의 성립 105 제2절 삼국사회의 모습 107 제4장 고대의 문화 111 제1절 고대문화의 성격 111 제2절 사상의 발달 113 제3절 학문과 사상?종교 122 제4절 고대인의 자취와 멋 131 제5절 일본에 건너간 우리 문화 145 제3편 중세사회의 발전 제1장 중세의 정치 162 제1절 중세사회의 성립 162 제2절 통치체제의 정비 170 제3절 문벌귀족의 성립과 동요 183 제4절 대외관계의 전개 191 제5절 고려후기의 정치변동 197 제2장 중세의 경제 204 제1절 경제정책 204 제2절 경제활동 211 제3장 중세의 사회 218 제1절 고려의 신분제도 218 제2절 백성들의 생활모습 227 제4장 중세의 문화 234 제1절 유학의 발달과 역사서의 편찬 234 제2절 불교사상과 신앙 244 제3절 과학기술의 발달 252 제4절 귀족문화의 발달 255 제4편 근세사회의 발전 제1장 근세의 정치 266 제1절 근세사회의 성립과 전개 266 제2절 통치체제의 정비 277 제3절 사림의 대두 296 제4절 조선초기의 대외관계 299 제5절 임진왜란의 극복 304 제2장 근세의 경제 309 제1절 경제정책 309 제2절 경제활동 318 제3장 근세의 사회 327 제1절 양반관료 중심의 사회 327 제2절 사회정책과 사회시설 332 제3절 향촌사회의 조직과 운영 337 제4장 근세의 문화 346 제1절 민족문화의 융성 346 제2절 성리학의 발달 353 제3절 불교와 민간신앙 356 제4절 과학기술의 발달 360 제5절 문학과 예술 366 제5편 근대사회의 태동 제1장 정치상황의 변동 378 제1절 근대의 세계 378 제2절 통치체제의 변화 380 제3절 붕당정치와 조선중기?후기의 정치 383 제4절 정치질서의 변화 402 제5절 대외관계의 변화 제2장 경제상황의 변동 409 제1절 수취체제의 개편 409 제2절 서민경제의 발전 417 제3절 상품화폐경제의 발달 425 제3장 사회의 변동 431 제1절 사회구조의 변동 431 제2절 향촌질서의 변화 439 제3절 농민층의 변화 442 제4절 사회변혁의 움직임 445 제4장 문화의 새 기운 456 제1절 성리학의 변화 456 제2절 실학의 발달 461 제3절 과학기술의 발달 480 제4절 문학과 예술의 새 경향 483 2권 근현대사 제6편 근대사회의 발전 제1장 근대사회의 전개 498 제1절 1863년 흥선대원군의 집정 498 제2절 1876년 2월 강화도조약과 정부의 동도서기 506 제3절 1882년 6월 임오군란 516 제4절 1884년 10월 갑신정변과 개화당의 개혁운동 521 제5절 1894년 갑오동학운동?갑오개혁?을미개혁 532 제6절 1896년 아관파천과 독립협회 544 제7절 1897년 대한제국과 광무개혁?민중의 저항 550 제8절 1905년 제2차 한?일 협약 559 제2장 국권회복운동 566 제1절 항일의병운동의 전개 566 제2절 애국계몽운동 572 제3장 개항 이후의 경제와 사회 578 제1절 개항 이후의 경제 578 제2절 개항 이후의 사회 585 제4장 근대 태동기의 문화 589 제1절 근대문물의 수용 589 제2절 근대교육과 국학연구 594 제3절 문예와 종교의 새 경향 599 제7편 민족운동의 전개 제1장 일제의 식민통치 610 제1절 무단통치(헌병경찰통치) 610 제2절 문화통치 615 제3절 민족말살 620 제2장 3·1 운동과 대한민국 임시정부 628 제1절 1910년대 국내의 민족운동 628 제2절 1910년대 국외의 민족운동 631 제3절 3?1 운동 635 제4절 임시정부의 수립과 활동 640 제3장 무장독립전쟁의 전개 645 제1절 1920년대(3?1 운동 이후) 국내의 항일민족운동 645 제2절 의열투쟁 646 제3절 1920년대 국외의 무장독립전쟁 649 제4절 1930년대 이후 국외의 무장독립전쟁 652 제4장 사회·경제적 민족운동 663 제1절 민족실력양성운동 663 제2절 사회적 민족운동의 전개 671 제3절 국외 이주 동포의 활동 690 제5장 민족문화 수호운동 692 제1절 국학운동 692 제2절 교육과 종교활동 700 제3절 문학과 예술의 활동 705 제8편 현대사회의 전개 제1장 민주정치의 발전 714 제1절 대한민국의 수립 714 제2절 민주주의의 발전 729 제3절 통일정책 753 제2장 경제성장과 사회 변화 759 제1절 경제성장 759 제2절 사회개혁운동의 전개 765 제3절 북한정권 769 |
저자 소개 1
현재 남부행정고시학원 한국사 전임이다. 97년, 98년, 99년, 2001년 2002년 연세대학교 특강 교수, 99년, 2000년, 2001년, 2003년 이화여자대학교 특강 교수, 99년, 2000년 한양대학교 특강 교수, 99년 국민대학교 특강 교수, 2000년, 2001년, 2002년 고려대학교 특강 교수, 2000년 부상대학교 특강 교수, 2000년, 2001년 성균관대학교 특강 교수, 2002년, 2006년 서울시립대학교 특강 교수를 지냈다.
품목정보
- 발행일
- 2016년 08월 25일
- 쪽수, 무게, 크기
- 816쪽 | 190*260mm
- ISBN13
- 9791159621260
출판사 리뷰
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우리의 역사는 우리와 함께하였으며, 우리의 삶이요, 우리의 발자취요, 우리 미래의 거울이다. 따라서 한국사는 7급?9급 공무원, 법원직 및 각종 시험에서 필수 과목으로 채택되고 있다. 이는 우리 역사에 대한 올바른 역사관을 정립하여 보다 나은 미래를 창조할 수 있게 하기 위함이다. 역사를 성찰하고 사랑하는 것은 나와 타인을 성찰하고 사랑한다는 것과 같다. 그것은 나와 타인의 삶 그 자체가 역사이기 때문이다. 한 시대가 발전하고 쇠퇴하면 또 한 시대가 그 뒤를 잇는다. 새로이 등장하는 시대는 전 시대와는 판이하게 다르다. 그러나 판이하게 다른 그 뿌리는 과거의 지속에서 왔으며, 미래는 현재의 연장선이라는 것을 아무도 부인할 수 없을 것이다. 우리는 지금 얼마나 우리 자신을 사랑하고, 현재를 얼마나 반성하고 살아가고 있는 것일까? 우리는 조선왕조가 공리주의보다는 명분주의를 강조하였으며, 무력이나 힘의 논리보다는 문화가치를 숭상하는 문치주의 사회였으며, 패도정치가 아닌 왕도정치를 추구하였으며, 물질적인 가치보다는 정신적인 가치를 우위에 두었고, 결과뿐만 아니라 동기나 과정도 중요시하는 가치관을 가진 사회였다는 것을 얼마나 알고 있을까? 우리는 이를 위하여 얼마나 우리의 역사를 이해하고 있을까? 우리는 현재와 미래에 대처하고 극복하기 위하여 옛날을 사랑하면서 현재를 극복해 가는 자세가 필요하다고 생각한다. 이를 서양 사람들은 르네상스라고 불렀고, 동양인은 온고지신 혹은 법고창신이라고 하였다. 본서는 저자가 대학에서의 역사 전공과 20여 년간의 고시학원 및 대학특강 강의 경험을 토대로 한국사 전 범위를 편저하였다. 기존에 출단된 한국사 교재와는 여러 가지 점에서 차별화되었음을 감히 자부하는 바이며, 한국사의 일반적인 특성과 새로운 학문적 성과의 반영에 충실하면서 각종 시험의 길잡이가 되어 각자가 가는 목표에 달성할 수 있도록 다음과 같은 특징을 가지고 있다. 첫째, 국사학계 최근의 학문적 성과 반영에 최대한 노력을 기울였다. 둘째, 한국사 전반에 걸쳐 기본 개념의 정확한 정리를 통한 전체의 흐름과 상호 연관성에 대한 이론의 체계적?논리적 정리 그리고 혼이 담기도록 노력하였다. 셋째, 국사학계의 세대 교체가 급속도로 진행되면서 역사해석, 학설, 주장이 다양해지고 있다. 그러나 이러한 차이의 대부분은 역사해석의 관점에 따라 표현의 차이가 다를 뿐이며, 대부분은 의미가 같다는 것을 수험생은 이해하고 깨달아야 한다. 끝으로 국사를 공부하는 요령을 정리하였다. 1. 수업을 잘 들어야 한다. 2. 요약집을 사지 않는다. 스스로 정리하라. 3. 평소에 문제집과 참고서를 병행한다. 4. 정리할 때 사소한 사항을 꼼꼼히 정리하기보다는 중요한 사건, 시대의 맥락, 사건의 인과를 중심으로 한다. 도표, 지도와 사진을 따로 신경을 써야 한다. 교과서의 부록을 활용하라. 5. 근현대사 연표는 암기가 필요하다. 6. 너무 사소한 사항은 암기하지 않아도 된다. 사건의 인과관계, 시대 상황, 자연?사회적 요소와 역사 추이에 주목한다. 7. 시대의 흐름과 시대가 구분되는 까닭을 이해한다, 즉 시대와 시대의 주요 차이점을 인식한다. |
