운문 문학은 화자가 자신이 처한 상황, 그 상황에 대한 생각과 감정, 그리고 그에 대한 대응 방식을 노래하는 문학이다. 상황에 대한 정서와 생각, 대응은 화자에 따라 달라진다. 어떤 화자는 슬픈 상황에서 좌절하지만 또 다른 화자는 이런 부정적 상황을 이겨내려고 발버둥치기도 한다. 결국 화자가 이 노래를 빌려 전달하고자 하는 주제 의식은, 자신이 처한 상황 속에서 느끼는 감정과 대응 방식에서 도출할 수 있다. 어떤 작품을 접하든 대체로 이 구조만 파악하면 작품이 말하는 바를 해석할 수 있다. 언어 영역이 평가하고자 하는 것도 바로 이런 능력이다.
일단 화자를 나타내 주는 시어에 동그라미를 친다. 화자가 처한 상황을 나타내는 시어 및 시구에 물결 모양으로 밑줄을 치고 이 상황이 긍정적이면 ‘+’, 부정적이면 ‘-’ 표시를 한다. 이런 상황을 받아들이는 화자의 느낌과 대처 방식을 나타내는 시어 및 시구에 밑줄을 치고 긍정적이면 ‘+’, 부정적이면 ‘-’로 표시한다. 이 과정을 거치고 나면 작품의 주제 의식은 저절로 드러나게 된다.
--- 「1장 언어 영역_ 읽기 영역, 어떻게 공부할까?」 중에서

기본적인 단어 실력과 기초적인 문장을 설명할 수 있는 문법적 지식을 갖춘 수험생들은 2단계로 들어가야 한다. 2단계는 ‘수능을 위한’ 영어 공부를 완성시킨다고 할 만큼 중요한 단계이다. 2단계에서는 1단계를 통해 얻은 기본적인 단어들과 문법적인 지식들을 이용하여 독해 문장을 해석해야 한다.
문장을 해석하기 위해 필요한 것이 바로 직독직해, 그리고 문장을 여러 부분으로 분절하여 읽는 끊어 읽기 , 그리고 하나 더 요구되는 것이 바로 리딩 스킬들을 이해하여 독해 문제를 풀 때 적용하는 능력이다. 즉, 독해 실력을 키우기 위해서는 끊어 읽기, 직독직해, 그리고 리딩 스킬을 공부하면 되는 것이다.
그럼 이렇게 독해에 집중하는 동안 단어와 문법은 어떻게 공부해야 할까? 2단계에서는 문법이나 단어 공부를 따로 하지 않고, 하나의 독해 지문을 통해 독해 스킬들을 익혀 나가는 동시에 문법과 단어도 같이 공부해야 한다. 여기에다가 그 독해 지문에 들어 있는 어려운 단어를 영한 사전을 이용해 공부한다면 효과를 높일 수 있다.
--- 「2장 외국어 영역_2단계: 직독직해와 끊어 읽기로 독해 문장을 해석한다」 중에서

기본 개념의 습득부터 완성에 이르기까지, ‘암기’야 말로 수학 공부의 기본이라고 할 수 있다. 많은 사람들이 수학적 사고력이나 창의력을 ‘어떤 문제를 기발하고 멋진 방법으로 풀어내는 능력’이라고 착각하고 있다. 하지만 평범한 사람들에게 수학적 사고력이란 ‘누가 더 빠르고 정확하게 암기된 지식을 끌어올 수 있느냐’와 같은 것이다.
수학적 암기에는 ‘절차 기억’이 포함된다. ‘절차 기억’은 경험이 개입된 기억이다. 우리가 중학교 때 기술이나 가정 시간에 외운 지식은 잊어버릴 수 있지만, 자전거 타는 법을 한번 배우면 쉽게 잊어버리지 않는 것을 예로 들 수 있다. 이처럼 수학에도 절차 기억적인 측면이 있다. 어떤 문제를 풀면 그 문제가 어떤 숫자들로 이루어져 있는지를 기억하지는 못하지만, 그 문제에서 어떤 개념이 쓰였으며 그 문제를 어떤 방식으로 전개해서 풀었는지는 기억하게 된다. 기본 개념을 습득할 때 문자 그 자체로만 외운다면 그것은 의미 기억으로만 저장된다. 하지만 그것을 유도 과정이나 심층적 의미를 생각하면서 함께 외운다면 절차 기억화되어서 확실히 머릿속에 저장할 수 있다. 고교 수학은 교과 과정의 내용을 절차 기억화해서 머릿속에 저장하고 그것을 제때 꺼내 쓸 수 있으면 완성된다.
--- 「3장 수리 영역_암기는 수학 공부의 기본이다」 중에서

경제는 기본적으로 마니아적인 과목에 가깝다. 좋아하는 사람들은 매우 좋아하지만 싫어하는 사람들은 얘기하는 것 자체를 싫어한다. 이처럼 과목에 대한 호불호가 극명하게 갈리는 것은 ‘수학과의 연관성’ 때문이다. 경제 과목은 학문의 특성상 모형의 설정과 이를 통한 현실 세계의 설명을 중시하기 때문에 모형을 쉽게 보여 줄 수 있는 그래프를 매우 자주 사용한다. 그러다 보니 수학을 좋아하지 않는 수험생들은 경제 과목까지 싫어하는 경우가 많다. 그러나 한 가지 분명하게 지적하고 싶은 것은, 경제 과목에서 이용되는 수학은 절대로 어려워할 수준이 아니라는 점이다. 따라서 수학 때문에 경제 과목까지 싫어하는 것은 잘못된 생각이다.
경제를 공부해 보면 공부해야 할 개념의 양도 많지 않고 문제 또한 개념에 많은 변형을 가하지 않는 편이다. 경제 과목을 공부할 때 중점적으로 학습해야 할 부분은 수요-공급 그래프와 가격탄력성, 이를 이용한 현실 세계의 설명, 환율 변동과 이에 따른 변화 등이다.
--- 「4장 탐구 영역_일반사회군, 어떻게 공부할까?」 중에서

이제 탐구 영역을 서서히 준비해야 할 때다. 하지만 과학의 경우, Ι과목이 아니라 고1 과학을 다시 정리하는 데서부터 시작해야 한다. 고1 과학 개념서는 요약형으로 된 책을 이용하는 것이 좋은데, 단계별 학습보다는 1학년 과정을 차곡차곡 정리한다는 생각으로 공부하면 된다. 과학의 기초가 부족한 수험생들은 고1 과학에 대해서도 개념 노트를 작성하면 도움이 될 것이다.
고1 과학에 대해 어느 정도 정리가 된 수험생들은 이제 본격적으로 수능 과목인 선택 과목을 준비해야 한다. 아직 확실하게 모든 세부 과목을 선택하지는 않았으니, 일단 확실히 선택하게 될 Ι과목 중 두 과목 정도를 골라서 그 과목들부터 공부를 시작한다. 시작은 줄글로 된 개념서를 이용하는 것이 좋다. 하루 30분 정도씩 투자하여 미리 맛본다는 생각으로 방학 동안 반복해서 읽어 간다. 이 과정을 거치느냐 거치지 않느냐에 따라 엄청난 차이가 있느니, 반드시 두 과목 정도를 이 같은 방법으로 예습하는 것이 좋다. 이때는 고1 과학을 정리하는 과정을 병행하면 더욱 효과적이다.
--- 「4장 탐구 영역 _고등학교 1학년 겨울방학 공부법」 중에서

사례형 문제란 제시문의 내용에 알맞은 사례를 찾아 서술하는 문제다. 일반적으로 논술 문제가 사례를 주고 일반적인 논의를 도출하게 하는 반면, 이 문제는 역으로 이론적인 논의를 제시문으로 주고 그에 합당한 예를 들게 한다. 이런 유형에 강한 수험생들은 평소에 잡지나 신문 등을 통해 실제 사회 현상이 어떠한 배경을 가지고 생겨나는지에 관심을 갖고 꾸준히 살펴봤거나, 역사를 좋아해서 많은 역사적 사실의 인과관계를 유기적으로 이해하고 있는 경우다. 그러다 보니 단기간에 실력을 끌어올리기에는 벅찬 유형이다. 평소 신문을 통해 사회 현상에 대한 시사 지식을 꾸준히 쌓아 나가는 동시에, 예시로 주어진 제시문에서 일반론을 도출하는 문제들을 역으로 생각해 보는 작업을 해야 한다. 모범 답안을 보면 제시문으로 주어진 예시를 바라보는 관점이 있다. 그러한 이론적 배경과 관점에 제시문과 같은 예시가 해당될 수 있다는 점을 알아나가는 공부가 필요하다.