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책소개
목차
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칼비테 마법 학급경영
1장 학급경영의 첫걸음 ▶황금학급은 최초 3일에 결정된다 ▶자리바꾸기도 마법이 될 수 있다 2장 선생님의 지혜로운 하루 생활 ▶이름을 기억하는 것도 교사의 직업적 능력 ▶아이들이 떠들어대면 어떻게 할까 ▶표정 연습과 수업언어 사용 ▶아이들과 함께 식사를 ▶전문적 역량으로 멋진 발상을 3장 훌륭한 교사는 이것이 다르다 ▶아이가 학교에서 다쳤을 때 ▶학생이 몸이 아파서 조퇴시킬 때 ▶아이들이 기어오른다고 느꼈을 때 ▶학원에서 배웠다며 학습에 적극적이지 않는 아이 ▶생활지도에 많은 시간을 빼앗길 때 ▶마법의 방학 계획 짜기 ▶새학기 기쁨학급 만들기 ▶숙제내기와 검사하기 ▶자습을 어떻게 시킬까 ▶생일잔치와 참관수업 ▶반짝이는 조회 아이디어 ▶재미있는 종례 아이디어 전략수업의 연금술 1장 수업에 들어가기 전 ▶생활기본을 가르치는 것이 수업의 기초 ▶발전적 변모를 지향하라 ▶교사의 좋은 언어는 선을 그을 줄 알아야 한다 ▶교사의 멋진 태도는 겸허와 실천 ▶좋은 글 재미있는 문장 ▶선생님이 계속 공부해야 하는 이유 ▶연구수업의 기회를 물리치지 말라 ▶과연 나는 교직에 잘 어울리는 선생님인가 2장 선생님의 실력이 돋보이는 수업 ▶교차학습법이란 ▶암기학습과 체험학습, 둘 중 어느 것이 좋을까 ▶아침공부 10분 ▶아이의 고삐를 놓아라, 아이를 스스로 가게 하라 ▶의욕을 샘솟게 하는 수업 ▶야외활동과 캐릭터 인형 ▶1학기 성적은 조금 박하게 평가한다 ▶국어 수학 영어 왜 배우는지 이야기 해 준다 3장 실천 선생님 성공에세이 ▶선생님, 기타 치는 인형이 갖고 싶어요 ▶선생님의 회초리 ▶선생님, 나의 선생님 ▶인생을 가르쳐준 수학선생님 ▶설리반 선생님 교무실에서도 인기 높은 선생님 1장 젊은 교사의 고민을 정복하는 지혜 ▶초등학교 선생님의 교무실 생활 ▶중학교 선생님의 교무실 생활 ▶선배교사를 대하는 방법 ▶동료교사와의 좋은 인간관계란? ▶교직원 내부에 파벌이 있을 때 그 대처법 ▶가치관이 다른 교사를 어떻게 대할까 ▶납득이 가지 않는 지시는 어떻게 해야 할까 ▶교장, 교감선생님을 대하는 방법 학부모를 설득하는 선생님의 지혜 1장 교사에게 학부모는 어떤 존재인가 ▶학부모가 선생이 어리다며 무시할 때 ▶문제학생 행동을 학부모에게 어떻게 전달해야 할까 ▶학생 사고와 문제로 학부모와 상의할 때 ▶학부모와 상담할 때 유의할 점 ▶교사가 자신감을 잃었을 때의 주문 ▶교직의 보람을 느끼지 못할 때 2장 학부모와의 커뮤니케이션 ▶학부모는 학교와 교사를 어떻게 생각하나 ▶자기중심적인 학부모 ▶대인관계과 원만치 못한 학부모 3장 극성 학부모의 요구사례 그 대응법 사례 1 방학숙제를 하지 않았다고 혼내지 마세요 사례 2 학교의 학습지도 방법이 좋지 않다 사례 3 학생 폭력의 책임은 선생에게 있다 사례 4 때린 학생을 당장 불러다 놓고 무릎 꿇려라 사례 5 따돌리는 아이들을 처벌해 달라 사례 6 우리 아이를 다른 반으로 옮겨 주세요 사례 7 괴롭히는 학생을 전학시켜 달라 사례 8 지난 해 담임보다 잘 가르치지 못한다 사례 9 어째서 더 철저히 소지품 조사를 하지 않는가 사례 10 좋아하는 것만 먹여도 잘 큰다 사례 11 잘 깨지는 물건을 놓아둔 학교가 나쁘다 사례 12 저 학생을 당장 퇴학시켜라 센스있는 선생님의 학습능력 놀이지도 23가지 왕잡기 피구 척척박사 게임 탑쌓기 진실 또는 거짓 흩어지면 죽는다 좋아해, 싫어해? 풍선 배구 스무고개 숫자빙고 철로놓기 누구일까요 집중 카운트다운 친구 찾기 도넛게임 강 건너기 시합 작문게임 신문의 부활 틈새게임 네가 좋아하는 말은 다른 반에 도전장을 선물 주고받기 다시 태어난다면 여러 가지 자리바꾸기 |
저자 소개
저자 : 이귀학 (李貴學)
1953년 교육계에 입문 50년간 초중고 학생지도에 생애를 바치다. 교직에서 물러나 칼비테학습연구소 세우고 페스탈로찌 칼비테 몬테소리 수업방법을 연구 그 첫 결실로 『선생님 전략』을 출간했다. 지은책 『민족의 길 자유의 길』, 『황토바람 샛바람』, 『한국과 한국사람의 길』, 『페스탈로치』가 있으며, 옮긴 책으로는 존 듀이 『민주주의와 교육』, 『철학의 개조』 등이 있다.
품목정보
- 발행일
- 2009년 01월 11일
- 쪽수, 무게, 크기
- 쪽수확인중 | 588g | 153*224mm
- ISBN13
- 9788949705125
출판사 리뷰
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학교가 큰일났다!
선생이 위험하다! 행동의 씨를 뿌리면 습관의 열매가 달리고, 습관의 씨를 뿌리면 성격의 열매가 달리며, 성격의 씨를 뿌리면 운명의 열매가 달린다. 이것이 교육의 기본이 아닐까. 그런데 지금 대한민국의 교사들은 방황하고 있다. 한국의 교육은 정체성을 잃어버리고, 폭풍우 만난 배처럼 이리저리 흔들리며 끝없이 표류하고 있다. 나라가 큰일 났다! 당신은 교실을 완전 장악할 수 있는가? 당신은 아이들의 마음을 꽉 잡아 이끌 수 있는가? 울보 선생님은 이제 설 자리가 없다. 단지 따뜻한 마음만으로는 외면당하고 만다. 당신이 바보취급당한다면 어찌할 것인가? 살 길 없는 대한민국 교사들 한 여교사가 아이들이 보는 앞에서 학생에게 욕설을 듣고 학부형에게 머리채를 잡힌 사건이 있었다. 경기도 A초등학교 여교사 이모씨는 평가표를 받아들고는 펑펑 울었다. 거기에는 인신공격과 욕설, 성적 험담이 가득했기 때문이다. 서울 강서구 C초등학교의 한 여교사는 자기반 남자 초등학생 두 아이에게 맞아 입술이 찢어졌다. 서울 강서구 B초등학교 유모 교사는 얼마 전 5학년 학생의 컴퓨터 모니터를 보다가 경악했다. 인터넷 게시판에 자신을 모욕한 글들이 가득했다. 동교교사들에 대한 험담도 있었다. 아예 교사별로 게시판 폴더가 따로 구분돼 있었다. 나무에 가위질을 하는 것은 나무에 가위질을 하는 것은 나무를 사랑하기 때문이다. 더욱 잘 자라나기를 바라는 마음 때문이다. 선생님이 야단치지 않으면 아이가 나쁜 짓하는 버릇을 고칠 수 없다. 요즈음 교사들은 아이들을 나무라는 것을 두려워한다. 혹시 반항하지 않을까, 혹시 자신을 싫어하게 되지는 않을까 몸을 사린다. 하지만 교사가 아이를 꾸짖는 것을 두려워한다면, 세상의 그 어느 누가 이들을 올바르게 가르칠 것인가. 칭찬할 때는 아낌없이 칭찬하고 꾸짖을 때엔 그 회초리 속에 사랑하는 마음을 담아라. 한 개의 달고 탐스런 과실을 얻기 위해 다섯 개의 과실을 솎아낸다. 왜일까? 그대로 두면 못생기고 맛없는 과실이 되어 상품가치가 없어지기 때문이다. 교사들이여, 아이가 나쁜 짓을 저지르면 꼭 지적하라. 그냥 넘어가면, 아이는 그것이 옳지 못하다는 것을 모르고 인생을 살아간다. 선생님 당신만이 희망이다 천재제자를 바보로 만드는 것도, 바보제자를 천재로 만드는 것도 모두 선생님 손에 달렸다. 물론 사랑이 최선의 방책이다. 당신이 쏟는 애정과 관심이 아이에게 희망을 줄 것이다. 아이들은 무척 예민하다. 당신이 자기를 좋아하는지 좋아하지 않는지, 말로만 관심을 기울이는지를 당신의 표정과 몸짓으로 즉시 느낀다. 똑똑한 아이이든 어수룩한 아이이든 나름의 특별함을 가지고 있다. 교사들이여, 부디 아이들에게 당신의 진심을 보여라. 그러면 아이들은 곧 알아채고 당신을 따라올 것이다. 하지만 지금 대한미국 교육현실을 보라. 얼마나 탄식할 노릇인가. 입시준비를 위한 공부에만 열심일 뿐, 읽고 싶은 책 한 권 마음 놓고 읽지 못한다. 인성교육과는 거리가 먼 이 땅의 아이들은 지도층 부정부패의 진정한 피해자가 아닌가? 어둠이 빛을 이길 수 없다고 하는데, 아이들 가슴에 드리워져 있는 어두운 그림자를 몰아내는 것은 먼저 학교에서 선생님이 시작해야 한다. 교육! 교육! 교육! 날마다 부르짖어도 서점에 가면 어디 변변한 교육에세이 한 권 있었던가? 이제 저자 이귀학은 50년 교육자 인생에서 칼 비테에게 터득한 노하우와 교사기술을 이 두 권의 책 속에 담았다. |
