머리말

1부 다문화사회와 다문화교육
제1장 다문화교육의 개념과 실천
1. 문화의 다양한 의미
2. 다문화교육의 개념
3. 다문화교육의 실천을 위하여
제2장 우리나라 다문화교육의 현황
1. 다문화가정의 확산 양상
2. 다문화교육의 지원 대책
3. 다문화교육의 정책 방향
4. 다문화교육의 문제와 과제
제3장 다문화 역량과 다문화 교육과정
1. 청소년의 다문화·세계시민 역량
2. 다문화, 세계화, 정보화 역량의 자질 요건
3. 미국 사회 교과의 다문화교육 내용 분석
4. 미국 교사들의 다문화교육 실천
5. 실천상의 문제점과 개선방안

2부 교과서와 다문화교육
제4장 다문화교육 관점의 교과서 분석 사례
1. 다문화교육과 교과서 분석
2. 한·중·일 관계에 관한 내용분석
3. 새로운 관계를 위하여
제5장 사회문화 교과서에 나타난 문화적 관점
1. 교과서에서 이미지의 역할
2. 이미지와 텍스트 상관관계 분석 방법
3. 이미지와 텍스트 양적 분석
4. 교과서 이미지의 질적 분석

3부 다문화교육 수업과 프로그램
제6장 문화교육을 위한 이미지 리터러시 교수법
1. 문화교육 이해하기
2. 이미지의 패러다임 변화와 담론
3. 문화교육과 이미지 리터러시의 관계
4. 문화교육을 위한 이미지 리터러시
제7장 다문화교육을 위한 수업과 프로그램
1. 다문화교육의 실천
2. 다문화교육을 위한 역사수업의 개발
3. 역사수업 실시 과정 및 시행 평가
4. 다문화교육을 위한 활동 중심 프로그램
제8장 한국문화 교육을 위한 스토리텔링 교수법
1. 탈춤의 문화교육적 의의
2. 한국문화 교육에 관한 논의
3. 한국문화와 은율탈춤
4. 스토리텔링을 통한 탈춤 교수 방안

참고문헌
부록
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