제 1부 실과교육 이론의 탐구

제 1장 실과교육의 개념과 성격: 제1절 실과교육의 의미 / 제2절 실과교육의 성격

제 2장 실과교육의 학문영역과 교육과정
제1절 실과교육의 학문영역
1.실과교육과 가정학 / 2,실과교육과 기술과학 / 3.실과교육과 생명과학 / 4.실과교육과 정보과학 / 5.실과교육과 진로교육 / 6.실과교육과 환경교육
제2절 실과 교육과정의 성립 및 변화
1.실과 교육과정의 교육적 의의 / 2.실과 교육과정의 역사적 이해 / 3.2007 개정 실과 교육과정의 이해
제3절 실과 교수·학습: 1.실과 교수·학습 유의점 / 2.실과 교수·학습 / 3.실과 교수·학습 방법

제 3장 실과교육 평가
제1절 실과교육 평가 모형 및 방법: 1.실과 교수·학습 평가 모형 / 2.실기평가 방법 및 실기 측정 요소
제2절 실과교육 평가의 실제
1.개정 7차 실과 교육과정에서의 평가방향 / 2.실과 평가도구의 개발전략 / 3.실과 수업 컨설팅의 개념 및 준거

제 2부 실과교육 내용의 탐구

제 1장 가정생활 내용의 탐구
제1절 아동발달과 가족 및 집안일 교육: 1.나의 성장과 가족 / 2.가족과 집안일
제2절 아동발달과 식생활 교육: 1.나의 영양과 식사 / 2.간단한 음식 만들기
제3절 아동발달과 의생할 교육: 1.옷 입기와 관리하기 / 2.간단한 생활용품 만들기
제4절 아동발달과 주거환경 및 자원소비교육: 1.쾌적한 주거환경 / 2.생활자원과 소비

제 2장 기술과학 내용의 탐구
제1절 설계제도: 1.물체의 표현 방법
제2절 생활과 목공작
1.목재의 특성과 종류 / 2.목재의 가공과정과 가공재 / 3.목공구의 종류와 용도 / 4.목제품 제작의 과정 / 5.생활과 목공작 수업의 실제
제3절 생활과 전기: 1.전기의 기초 / 2.회로시험기의 이해 / 3.가정용 전기 기구
제4절 생활과 전자: 1.전자제품 만들기 / 2.회로의 이해 / 3.응용 제품 만들기
제5절 생활과 발명
1.발명교육의 가치 / 2.발명교육의 목표와 내용 체계 / 3.발명의 이해 / 4.발명을 위한 사고 기법 / 5.발명의 실제: TRIZ를 중심으로
제6절 로봇의 개요

제 3장 생명과학 내용의 탐구
제1절 농업의 일반적 이해: 1.농업의 이해 / 2.농업의 변화와 미래 전망 / 3.농업교육의 필요성
제2절 생활원예식물의 재배
1.생활원예의 이해 / 2.생활원예식물의 분류 / 3.생활원예식물으 생육환경 / 4.생활원예식물의 번식 / 5.생활원예식물 가꾸기
제3절 동물과 함께하는 생활: 1.동물의 이해 / 2.애완동물에 대한 이해 / 3.경제동물에 대한 이해