질문하기를 멈춘 10대들에게
나는 누구인지, 나를 둘러싸고 있는 너 - 너의 총체성으로서의 우주는 또 무엇인지 질문하는 10대들이 얼마나 될까? 하긴 질문할 시간조차 허락되지 않는 것이 오늘 날 이 땅에 살고 있는 10대의 현실이다. 성격도, 장점도, 사는 환경이나 방식도 모두 다른 우리 아이들. 하지만 그 다양함이 하나의 모습으로 규정되기 쉬운 현실 속에서 '나는 누구인지' 스스로에게 질문함으로써 자기다움을 찾아갈 수 있다. 내가 누구인지 고민하는 것은 시간 낭비에 불과하다고 생각할지도 모르겠다. 하지만 '나'에 대한 진지한 고민이 없이는 자신의 정체성을 확립하지 못할 뿐만 아니라 나를 둘러싼 가족, 친구, 이웃과도 제대로 된 관계를 맺기 어렵다. 「나에게 말 걸기」는 생각이 쑥쑥 자랄 나이에 질문하기를 멈춘 채 살아가는 우리 아이들에게 '나'에 대해서, '가족'에 대해서, '이웃'에 대해서 질문하도록 유도하고 그 질문에 스스로 답을 찾아나갈 수 있는 길을 제시해 준다.

범교과 교육활동 교과서
민주시민교육, 인성교육, 환경교육, 경제교육, 에너지자원 교육, 근로정신 함양교육, 보건교육, 안전교육, 성교육, 소비자교육, 진로교육, 반공교육, 통일교육, 한국문화 정체성교육, 국제이해교육, 해양교육, 정보화 및 정보윤리 교육 등 이른바 범교과 교육활동은 최근 공교육 과정에서 강조되고 있다. 그러나 범교과 교육활동을 도와주는 교재는 전무한 실정이다. 「나에게 말 걸기」는 범교과 교육활동 교재로 활용할 수 있도록 구성했다. 교과 학습을 보완하고 함께 읽고 생각할 거리를 찾는 데 도움이 되고, 한 가지 주제에 대해 다양하게 접근하여 통합교육을 강조하는 학교 현장에서도 유용한 길잡이가 될 것이다.

'나'를 찾아가는 행복한 자아발견 프로젝트!
「나에게 말 걸기」는 아이들이 대부분의 시간을 보내는 학교와 집은 생각을 키워주는 매우 좋은 터전이고, 삶을 함께 하는 가족, 친구, 선생님은 생각을 나눌 수 있는 가장 좋은 동반자라는 사실을 주지한다. 헐랭 샘, 샤방 샘, 반듯 샘, 명랑 샘의 재미난 수업과 가족들과 생각을 나누는 우리 집 이야기, 다양한 토론 방법을 배우는 시간을 통해 사람과 관계를 맺는 과정 속에서 인성교육이 무엇인지 저절로 배울 수 있을 것이다. 각 꼭지의 처음에 만화를 제시하여 앞으로 펼쳐질 이야기에 대해 흥미를 주고, 한 가지 주제에 대해 국어, 도덕, 사회, 과학 등의 여러 수업을 통해서 그 주제를 바라보는 다양한 시각이 있음을 확인해 본다. 나는 옳고 너는 그른 것이 아니라 사람 안에는 다양한 생각이 있음을 알고 서로 의견을 나누면서 그 생각을 인정하는 것이 '소통'하는 즐거움이라고 이야기한다. 그 속에서 너도 크고 나도 크는 생각의 뿌리를 내려 커다란 나무 그늘 아래서 누구나 서로 자기의 생각을 즐겁게 이야기하자고 말을 건넨다.