가을부터 자발어가 조금 나오기 시작했지만 "배아프다"는 자기 생각을 얘기한 것은 단식 중이였어요. 단식 전에는 고기 위주로 엄청난 편식을 했었죠. 시금치 등의 채소는 아예 안 먹었었는데, 단식 후 편식이 거의 없어졌어요. 단식 후 바로 후각훈련을 했어요. 할 때마다 엄청 울어서 그만 두고 싶을 때도 있었지만, 먼저 한 사람들처럼 정성스럽게 하면, “기적이 일어날 거야”라고 생각했죠. 그러더니 아이가 정말 변하는 거예요. 몇 달 전부터 집에 있던 씽씽카를, 쳐다보지도 않아서 몇 번이고 시켜보려고 했지만 안 타던 씽씽카를, 후각훈련이 끝나자마자 집요하고 끈기 있게 3시간이나 끌고 다니면서 잘 타는 거예요. 너무 신기했어요. 2차 후각훈련은 울지도 않고 기분 좋게 훈련을 받았어요. 2차 훈련이 끝나고는 세발 자전거는 엄청 잘 타고, 16인치 자전거도 잘 타게 됐어요. 그 전에는 자전거에 억지로 태우는 것도 불가능했거든요. 집안에서는 씽씽카를 엄청 타고, 밖에 나가면 자전거를 탄다고 떼쓰는 것이 너무 즐거워요. 유치원에도 엄마가 안 따라 가도 되고, 통학버스 타고 혼자 다녀요.
아이들과도 잘 어울려서 놀고, 동생과는 소꼽친구가 되어 있어요. --- p.29

냉혹한 현실에 팔 벌리고 서야 합니다. 냉혹한 현실은 우리에게 이렇게 이야기합니다.
“발달장애는 낫지 않는다.” “자폐증은 낫지 않는다.”
냉혹한 현실은 100명 곱하기 100명 중 1명만 낫는다는 것입니다. 우리는 절벽 앞에서 많은 선배들이 선택했던 치료법칙이 필요합니다. 그래야 낫습니다.
나는 의사보다 못하다, 치료실에서 치료해야 한다, 전문가들은 나보다 낫다, 아빠가 협조적이지 않다, 돈이 없다, 나는 무식하다, 공부하는 것이 싫다, 진짜 내가 왜 이렇게 됐을까, 완치는 생각하지도 않아 등등 이런 나의 ‘지금’을 죽여야 삽니다. --- p.45

위대한 선생님이 없다고 한탄하는 시간에 위대한 선생님이 되기 위해 노력하면 어느 순간 님과 아이는 둘 다 세상의 위대한 선생님이 되어 있게 됩니다. 태어나서 한번도 위대한 사람이 되겠다고 꿈꿔보지 못한 못난이들에게 우리 아이가 기회를 준 겁니다.