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A 나와의 약속 (절제)
플랜더스의 개 | 청산은 나를 보고 | 청소년의 인터넷 사용 시간 제한은 필요한가 B 성공의 열쇠 (성실) 우리들의 일그러진 영웅 | 스탠퍼드대 연설 | 방학 생활 계획표는 필요한가 C 우리말 나들이 (예절) 괭이부리말 아이들 | 고운 말을 사용합시다 | 유행어를 사용해야 하는가 D 하나 된 지구촌 (평화) 여러 가지 신화 | 난중일기 | 우리나라는 징병제를 유지해야 하는가 |
EBS 논술톡』은 창의 인성 교육에 부응하는 독서 논술 교재입니다.
『EBS 논술톡』은 최근 창의 인성 교육의 필요성에 부응하여 나 · 가족, 이웃 · 동네, 국가 · 세계 등 4개의 대영역으로 구분하고, 인성 덕목 18개의 가치 요소로 나누어 학년별로 체계화하여 제시하였습니다. 인성 덕목 18개의 가치 요소는 학년별 특성에 맞도록 구성하여 하나의 주제로 이야기 글, 기타 글, 논술 주제로 구분하였습니다. 또 소주제를 제시하여 동화, 칭찬하는 글, 기사문, 광고문 등의 특성에 맞게 짜임새 있는 글로 조직하여 학생들에게 전달하고, 그 의미를 생각하게 하며, 이를 어떻게 읽고 자기 것으로 소화시킬 것인지 그에 대한 방법을 제시합니다. 『EBS 논술톡』은 단계별 활동 중심의 독서 논술 교재입니다. 『EBS 논술톡』은 단순히 글을 읽고 써 보는 활동이 아닌, 각 소주제에 따라 생각틔우기, 생각키우기, 생각피우기, 생각퍼뜨리기의 4단계로 구성하여 읽고 쓰고 생각하는 활동을 하나의 과정으로 통합하여 제시하였습니다. * 생각틔우기 글을 읽기 전에 글의 배경을 먼저 알아 보고, 자신의 경험을 생각하며 낱말을 익히는 활동을 합니다. * 생각키우기 일정한 기준에 따라 글의 내용을 정리하며 글이 어떻게 연결되고 짜여 있는지 파악해 보고, 자신의 느낌과 생각을 표현해 보는 활동을 합니다. * 생각피우기 글의 주제나 중심 생각 등에 대해 알아보고 예측해 보는 활동과 자신의 생활과 비교해 보며 글의 내용을 파악하고 확인하는 활동을 합니다. * 생각퍼뜨리기 생각피우기에서 정리하고 표현한 내용을 형식화하고 일반화하는 과정을 통해 주제에 맞게 글을 써 보고 작품화하는 활동을 합니다. |