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12. 旅行は どうでしたか。
형용사문 2, 명사문 2 : 과거(긍정, 부정) いAかったです/なAでした/Nでした いAくなかったです/なAじゃ ありませんでした/Nじゃ ありませんでした 13. 何か 食べたいですね。 ます형 Nが 欲しいです, Nを Vたいです N1(장소)へ Vます/N2に 行きます/?ます/?ります 14. わたしの 趣味は 音?を 聞く ことです。 동사의 그룹 사전형 보통체 회화 1 わたしの 趣味は Vdic. こと/Nです, Vdic. こと/Nが できます V1dic./Nの まえに、V2 15. 今 ほかの 人が 使って います。 て형 보통체 회화 2 Vて ください, Vて います 16. ちょっと ?っても いいですか。 て형 2 Vても いいです, Vては いけません,V1て、(V2て、) V3 17. あまり 無理を しないで ください。 ない형 て형 3 보통체 회화 3 Vないで ください, Vなくても いいです, V1てから、 V2 18. 相撲を 見た ことが ありません。 た형 보통체 회화 4 Vた ことが あります, V1たり、V2たり します, V1た/Nの あとで、V2 19. ?は 明るくて、きれいだと 思います。 보통형 보통체 회화 5 보통형と 思います,보통형と 言います 20. これは 彼女に もらった Tシャツです。 명사수식 21. 雨が 降ったら、ツア?は 中止です。 조건문 S1たら、S2,Vたら、S,S1ても、S2 22. 食事を 作って くれました。 동사문 5 : 수수동사(授受動詞) N1(사람)に N2(물건)を くれる Vて くれる,Vて もらう,Vて あげる 언어와 정보 12과 연중행사 13과 교육 14과 편의점 15과 주방 16과 역 17과 컴퓨터와 이메일 18과 도도부현 19과 몸ㆍ질병ㆍ부상 20과 색ㆍ무늬ㆍ소재 21과 일본의 시대 구분 22과 연하장 부록 1. 자료(조수사 등의 일람) 2. 색인 3. 학습항목일람 4.「インフォメ?ションギャップ」 5. 차트(동사 48, 형용사 20, 명사4) 6. 해답 |
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『다이치 日本語』시리즈는 세계 여러 나라에서 격찬을 받은 『민나노 日本語』의 명성을 이어받아 더욱 쉽고 재미있게 제작된 교재입니다.
1. 다양한 상황을 통해 즐겁고 효과적으로 학습할 수 있습니다. 2. 단어 정리와 상세한 문형설명을 통해 학습자의 이해를 도왔습니다. 3. 실제 장면을 상정한 연습문제를 통해 상대와 상황을 고려해서 대화를 할 수 있게 됩니다. 4. 무료 MP3 파일로 듣기는 물론 말하기까지 확실히 마스터할 수 있습니다. 회화 각 과의 학습항목을 사용한 회화로, 해당 과를 학습하면 그와 같은 회화를 할 수 있다는 견본에 해당한다. 어휘 새로 나온 어휘를 각 파트별로 나열하고, 그림 안에 나오는 단어나 제목 등도 제시했다. *표가 붙은 단어는 그 과에서 학습하는 단어와 관련된 단어 및 표현에 해당한다. 문형설명 각 과의 학습항목에 대한 해설로, 예습과 복습을 할 때 새로 나온 학습항목을 이해하기 쉽도록 구성했다. 문형 각 과의 학습항목을 제시하고 문장 구조를 알기 쉽게 도식화했다. 각 번호에 대응하는 문형연습이 있으며, 문형의 중요한 포인트는 색자로 명시했다. 문형연습 '문형'에 대응하는 연습문제로 1-1, 1-2는 '문형1'의 연습문제임을 나타낸다. 문형연습은 기본연습ㆍ운용연습의 순서대로 배치했다. 友達の?話 주로 보통체를 소개하기 위한 연습문제로, 상대의 나이나 친한 사이인지 아닌지와 사회적 지위를 의식한 표현까지 다루었다. 使いましょう 앞에서 배운 항목을 포함한 종합적인 연습에 해당한다. 연습문제 각 과에서 배운 학습항목의 확인과 정리를 할 수 있다. 언어와 정보 각 과와 관련 있는 어휘 및 정보로, 지식을 넓히고 더 깊이 이해하는 데 도움이 된다. |