무서운 독해장애를 아십니까?

독해장애는 치명적인 학습 장애다. 책을 읽어도 그 뜻을 이해하지 못하는 것이다.
즉, 책을 읽는다는 것은 글자를 읽으면서 동시에 그 의미를 파악해야 하는데 글자를 소리
로 바꾸는 데 지적능력을 모두 소모하기 때문에 읽기는 정확해도 그 의미를 알지 못하는
것이 독해장애이다. 독해 장애가 무서운 이유는 초등 저학년에서는 독해장애 아동의 읽기
수준이 다른 아동과 비슷하게 나타나기 때문에 장애 여부를 전혀 알 수 없다.
하지만 교과 과정이 어려워지는 4학년이나 그 이후에서야 문제점이 드러난다는 것이다.
그리고 독해장애는 산수 장애와 쓰기 장애 등과 동반해서 나타나기 때문에 기타
학습 능력 또한 급격히 떨어지는 현상을 보이는 것은 물론 때로는 심각한 사회성 결여를
초래한다. 이러한 치명적인 독해 장애는 부모가 그 현상을 파악했을 때 치유하기는 쉽지
않다. 독해장애는 왜 생기며 어떻게 치유해야 하나?

이 책의 1장과 2장에는
저자가 십수 년 동안 어린이 전문서점과 어린이 전문도서관, 수천회의 강의와 강연을
통해 만났던 실제 사례를 예로 들며 독서의 중요성을 이야기 한다.
또한 아이들에게 독서습관을 길러주기 위해서 부모와 가정에서 해야 할 주요한 지침들을
실제사례 중심으로 쉽고 생생하게 설명해 준다.
“서울 강남의 명문 고교를 졸업하고 세칭 명문대에 진학해서 주위의 부러움을 받고 있는
딸이 방송의 뉴스나 드라마의 대사를 이해하지 못한다”며 안타까운 하소연을 하는
어느 어머니의 사연‘명문대 다닌다 얘기하기 창피해요’.
이외에도 아이의 독서습관을 길러주기 위해서는 부모가 인내심을 가지고 노력해야 한다는 ‘부모는 인내심을 가진 코치’등 12가지의 사례가 담겨있다

3장에는
독서가 학습능력 향상과 성적에 어떠한 영향을 미치는가에 대한 사례와 궁극적으로 아이
의 사회적 성공과 생존에 지대하게 미치는 영향에 대한 사례가 담겨있다
고교 반 석차가 중하위의 수준이지만 전액 국비부담 해외 교환학생으로 뽑힌 어느 고등
학생의 사례인‘독서로 꿈을 이룬다’그리고 별다른 교육 없이 독서를 통해 한글을 깨치
게 되는‘자연스럽게 깨우치는 한글’저학년에서는 표시가 안 나지만 학년이 올라갈수록
성적이 향상되는‘책 읽는 아이는 갈수록 빛을 발한다’, 그리고 학원공부를 거의 하지
않고 대학에 합격한‘학원 공부 없이도 수시에 합격하다’등 독서가 가지는 진가를 유감
없이 보여주는 17가지의 사례가 실려 있다.

마지막 4장에는
아이들의‘욕구별 책 찾아주기’,‘관심별 책 찾아주기’그리고‘연령별 책 찾아주기’,
‘아홉 가지 독후활동’에 대한 구체적 방법이 담겨 있다.
이 장에는 아이들이 원하는 책과 또 아이들에게 필요한 책들은 무엇이 있으며 어떻게
읽혀주어야 하는지를 자세하게 소개하고 있어 부모들의 책 고르기 고민을 해결해 준다.
또한 독서의 효과를 확대하기 위한 독후활동에는 무엇이 있으며 어떻게 해야 하는지에
대한 수십 가지의 사례와 수백 권의 책들이 소개되어 있다.