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책소개
목차
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[1권]
권정생_ 몽실언니 김소연_ 명혜 김원일_ 오마니별 김유정_ 동백꽃 김율희_ 책도령은 왜 지옥에 갔을까? 남미영_ 소년병과 들국화 노경실_ 철수는 철수다 박경리_ 토지 박상률_ 봄바람 박영준_ 모범 경작생 박완서_ 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 박완서_ 옥상의 민들레꽃 [2권] 박완서_ 자전거 도둑 백신애_ 멀리 간 동무 성석제_ 약방 할매 심훈_ 상록수 오승희_ 할머니를 따라간 메주 오영수_ 후조 오정희_ 소음 공해 위기철_ 아홉 살 인생 윤흥길_ 기억 속의 들꽃 이금이_ 너도 하늘말나리야 이동하_ 전쟁과 다람쥐 이미륵_ 압록강은 흐른다 이순원_ 19세 이영일_ 외갓집은 언제나 부잣집 이청준_ 선생님의 밥그릇 이청준_ 이야기 서리꾼 이현주_ 육촌 형 이효석_ 사냥 전성태_ 소를 줍다 [3권] 정호승_ 봄눈 형제 정호승_ 항아리 채만식_ 이상한 선생님 최나미_ 턱수염 하근찬_ 수난 이대 현덕_ 나비를 잡는 아버지 현덕_ 하늘은 맑건만 황석영_ 남매 황순원_ 소나기 황순원_ 학 알퐁스 도데_ 소년 스파이 오 헨리_ 20년 후 조앤 K. 롤링_ 해리 포터와 마법사의 돌 쥘 르나르_ 홍당무 박지원_ 민옹전 허균_ 홍길동전 작자 미상_ 춘향전 작자 미상_ 토끼전 |
저자 소개
저 자 소 개
김혜니
국제대학 영상문예과 교수
7차 교육과정 「고등학교 문학 교과서」 집필
「중학생 필독 문학 시리즈」 외 청소년 도서 다수 저술
김학선
숭의여자중학교장
한국아동문학인협회 이사
「중학생 논술」, 「문학교육론(공저)」 외 동화집 다수 저술
호승희
국제대학 강사
이화여대 국어국문학과 및 동 대학원 졸업(문학 박사)
「중학생 필독 고전소설」 외 청소년 도서 다수 저술
김인봉
잠실여자고등학교 교사
EBS 언어 영역 출연 강사
7차 개정 교육과정 「중학국어 교과서」 집필
강영미
장안중학교 교사
EBS 중학 교재 집필
7차 개정 교육과정 「중학국어 교과서」 집필
송선령
이화여대, 수원대, 경기대에서 강의 중
이화여대 국어국문학과 박사 과정 수료
「꼭 읽어야 할 소설 119」 외 청소년 도서 다수 저술
국제대학 영상문예과 교수
7차 교육과정 「고등학교 문학 교과서」 집필
「중학생 필독 문학 시리즈」 외 청소년 도서 다수 저술
김학선
숭의여자중학교장
한국아동문학인협회 이사
「중학생 논술」, 「문학교육론(공저)」 외 동화집 다수 저술
호승희
국제대학 강사
이화여대 국어국문학과 및 동 대학원 졸업(문학 박사)
「중학생 필독 고전소설」 외 청소년 도서 다수 저술
김인봉
잠실여자고등학교 교사
EBS 언어 영역 출연 강사
7차 개정 교육과정 「중학국어 교과서」 집필
강영미
장안중학교 교사
EBS 중학 교재 집필
7차 개정 교육과정 「중학국어 교과서」 집필
송선령
이화여대, 수원대, 경기대에서 강의 중
이화여대 국어국문학과 박사 과정 수료
「꼭 읽어야 할 소설 119」 외 청소년 도서 다수 저술
품목정보
- 발행일
- 2010년 05월 25일
- 쪽수, 무게, 크기
- 398쪽 | 190*224*30mm
- ISBN13
- 9788960010543
출판사 리뷰
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최근 개정된 23종 검인정 국어교과서에 바탕을 둔 이 책은 다음과 같은 특징을 갖추고 있다.
첫째, 국어 능력을 기르고 사고력이 신장 될 수 있도록 했다. 즉 개정 교육과정에서 목표로 하고 있는 비판적·창의적 국어 능력을 기르고, 언어와 사고를 연결할 수 있는 지적 기능으로서의 뛰어난 사고력을 기를 수 있는 ‘생각 열기’와 ‘한눈에 보기’를 제시하였다. 둘째, 담화 및 글의 유형을 중심으로 교육과정에 충실하게 개발하였다. 개정 국어과 교육과정은 국어 교육의 궁극적인 목표를 국어 능력 신장에 두었으며 담화와 글의 수용, 생산 능력을 통해 이를 기를 수 있도록 했다. 이에 맞춰 이 책에서는 원리 학습인 ‘핵심 정리’를 제시하였다. 그리고 구체적, 실제적인 담화와 글을 수용하고 생산하는 활동 속에서 국어 능력을 신장할 수 있도록 ‘서술형 문제’를 제시하였다. 셋째, 무엇을, 어떻게 공부해야 하는지에 대한 절차와 방법을 구체적으로 제시함으로써 자기주도적인 학습이 가능 하도록 개발하였다. 각 작품에 딸린 ‘자기주도형 생각 다지기’와 ‘자기주도형 생각 넓히기’를 통하여 스스로 자기주도적 학습을 할 수 있도록 하였다. |
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