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책소개
목차
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1. 교육의 개념과 본질
2. 교육의 목적 3. 교육의 철학적 기초 4. 교육의 심리학적 기초 5. 교육의 사회학적 기초 6. 교육과정 7. 교수와 학습 8. 생활지도 9. 교육평가 10. 교육행정 11. 교사와 교직 |
저자 소개 1
배화여자대학 유아교육과 교수 (교육학 박사). 저서: '실기교육방법론', '교육학개론', '수업심리학', '학습양식', '교육사철학', '교육심리학', '정신위생심리', '교육학의 이해', '심리학의 이해', '유아교육실습', '유아심리측정', '현대인의 심리', '정신건강'. '네이처게임의 이론과 실제' 등.
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품목정보
- 발행일
- 1999년 02월 28일
- 쪽수, 무게, 크기
- 490쪽 | 188*254*30mm
- ISBN13
- 9788947221245
책 속으로
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교육이 인간의 행동을 훌륭하게 변화시키는 일이라면 교육은 인간이 변화한다는 신념을 전제로 해야만 한다. 인간을 변화시킬 수 없다면 교육은 성립될 수 없는 것이다. 교육은 인간을 바람직하게 변화시킴으로써 사회, 세계, 자연까지도 변화시킬 수 있다면 신념이다. 사회개혁이나 국가발전이 가능하다는 것은 인간의 변화로 말미암아 가능하다는 것을 의미하는 것이다. 교육은 인간을 육성 개조하고 이를 통하여 사회, 국가, 세계를 계속적으로 개조하여야 한다. 따라서 교육은 변화라는 신념에 바탕을 둘 수밖에 없다.
교육은 인간을 변화시킬 수 있고 사회를 변화시킬 수 있다는 전제에서 한걸음 더 나아가야 할 것이다. 변화할 수 있다면 전제는 변화 자체가 발전적일 수도 있고 퇴보적일 수도 있다는 것을 예상해야 한다. 따라서 교육은 인간과 사회를 진보적으로 변화시킬 수 있다는 진보관을 가져야만 하는 것이다. --- p.37 |
