제1장 총론
1. 교육과정의 이해
2. 교육과정의 변천
3. 교육과정 구성의 방향
4. 교육과정 편제와 시간 배당
5. 교육과정의 편성·운영 지침
6. 신·구 교육과정의 비교

제2장 재량활동
1. 재량활동의 교육적 의의
2. 재량활동 교육과정의 유형과 운영
3. 재량활동의 평가

제3장 특별활동
1. 제7차 특별활동 교육과정의 기본 방향과 개정의 중점
2. 특별활동의 개념·성격·목표
3. 특별활동의 내용
4. 특별활동의 교수·학습방법
5. 특별활동의 평가
6. 특별활동의 신·구 교육과정 비교

제4장 통합교과
통합교과 교육과정의 성격과 필요성
1. 성격(의미)
2. 목적·고과별 특성

초등통합교과 교육과정(2007년 개정 교육과정) 주요 개정내용
1. 개정 배경과 방향
2. 주요 개정 내용
우리들은 1학년
1. ‘우리들은 1학년’ 교육과정의 변천
2. ‘우리들은 1학년’ 교과의 성격
3. ‘우리들은 1학년’ 교과의 목표
4. ‘우리들은 1학년’ 교과의 내용
5. 교수·학습방법
6. 평가

바른 생활
1. ‘바른 생활’ 교육과정의 변천
2. ‘바른 생활’ 교과의 성격
3. ‘바른 생활’ 교과의 목표
4. ‘바른 생활’ 교과의 내용
5. ‘바른 생활’ 교과의 교수·학습방법
6. ‘바른 생활’ 교과의 평가
7. ‘바른 생활’ 교과용 지도서

슬기로운 생활
1. ‘슬기로운 생활’ 교육과정의 변천 및 개정 배경
2. ‘슬기로운 생활’ 교과의 성격
3. ‘슬기로운 생활’ 교과의 목표
4. ‘슬기로운 생활’ 교과의 내용
5. ‘슬기로운 생활’ 교과의 교수·학습 방법
6. ‘슬기로운 생활’ 교과의 평가
7. ‘슬기로운 생활’ 교과용 지도서

즐거운 생활
1. ‘즐거운 생활’ 교육과정의 변천
2. ‘즐거운 생활’ 교과의 성격
3. ‘즐거운 생활’ 교과의 목표
4. ‘즐거운 생활’ 교과의 내용
5. ‘즐거운 생활’ 교수·학습방법
6. ‘즐거운 생활’ 교과의 평가
7. 교과서 분석

제5장 국어
초등학교 교육과정 해설서 요약
1. 국어과 교육과정의 변천
2. 국어과의 성격
3. 국어과의 목표
4. 국어과의 내용
5. 국어과의 교수·학습방법
6. 국어과의 평가
7. 교육과정에 사용한 주요 용어 해설

교과서 지도서(교과교육론 포함) 요약
1. 국어과 교수·학습 유형(모형)
2. 국어과 교육 내용(영역)별 지도방안
3. 교과서 편찬 방향과 효율적인 활용
4. 교과서 분석

제6장 도덕
초등학교 교육과정 해설서 요약
1. 도덕 교육과정의 변천
2. 도덕과의 성격
3. 도덕과의 목표
4. 도덕과의 내용
5. 도덕과의 교수·학습방법
6. 도덕과의 평가

교과서 지도서(교과교육론 포함) 요약
1. 초등학교 도덕과 교육에 대한 세 가지 입장과 최근의 동향
2. 도덕과 교수·학습의 일반적 절차 및 교수·학습 모형
3. 도덕 교과서 구성 체계
4. 교과서 분석(지도의 실제)

제7장 사회
초등학교 교육과정 해설서 요약
1. 사회과 교육과정의 변천
2. 사회과의 성격
3. 사회과의 목표
4. 사회과의 내용
5. 사회과의 교수·학습방법
6. 사회과의 평가

교과서 지도서 요약
1. 사회과 교수·학습방법
2. 사회과의 평가
3. 사회과 교과용 도서의 편찬 방향 및 활용 방안