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손으로 쓰면서 외우는 JLPT N1 30일 완성
속표지 서지정보 저자소개 머리말 목차 품사별 표기 및 활용 Chapter 1. 비슷한 표현들 비교하며 이해하기 [1일차] 1. ~を機に : ~을 계기로 [1일차] 2. ~を皮切りに : ~을 시작으로 [1일차] 3. ~てからというもの : ~한 이후로 계속 [1일차] 4. ~が最後 : ~했다 하면 [1일차] 5. ~ゆえに : ~로 인해서 [2일차] 6. ~なり : ~하자마자 [2일차] 7. ~が早いか : ~하자마자 [2일차] 8. ~そばから : ~하는 족족 (반복) [2일차] 9. ~や否や : ~하자마자 [2일차] 10. ~と決まって : ~하면 항상 [3일차] 11. ~をおいて : ~을 빼 놓고 [3일차] 12. ~はさておき : ~은 뒤로 미루고 [3일차] 13. ~をよそに : ~을 무시하고 [3일차] 14. ~をものともせず : ~을 개의치 않고 [3일차] 15. ~いかんによらず : ~여부와 상관없이 [4일차] 16. ~てやまない : 한없이 ~하다 [4일차] 17. ~を禁じ得ない : ~을 금할 길이 없다 [4일차] 18. ~に越したことはない : ~보다 나은 것은 없다 [4일차] 19. ~極まりない: ~이기 그지없다 [4일차] 20. ~といったらない : 말할 수 없이 ~하다 [5일차] 21. ~(よ)うにも~ない: ~하려 해도 ~ 할 수가 없다 [5일차] 22. ~べくもない : 전혀 ~할 여지도 없다 [5일차] 23. ~ずにはすまない : ~하지 않으면 안 된다 [5일차] 24. ~ずにはおかない:꼭 ~할 것이다 or 항상 ~한다 [5일차] 25. ~を余儀なくされる : ~하지 않을 수 없다 [6일차] 26. ~に足りない : ~할 가치가 없다 [6일차] 27.~に(は)あたらない : ~할 만하지 않다 [6일차] 28. ~には及ばない : ~할 정도는 아니다 [6일차] 29. ~ても始まらない : ~해도 소용없다 [6일차] 30. ~ても差し支えない : ~해도 지장 없다 [7일차] 31. ~だの~だの : ~라든가 ~라든가 [7일차] 32. ~といい~といい : ~도 그렇고, ~도 그렇고 [7일차] 33. ~といわず~といわず : ~나 ~뿐만 아니라 [7일차] 34. ~なり~なり : ~든 ~든 [7일차] 35. ~であれ~であれ : ~든 ~든 [8일차] 36. ~がてら : ~하는 김에 [8일차] 37. ~かたがた : ~할 겸 [8일차] 38. ~かたわら : ~하는 한편으로 [8일차] 39. ~めく:~다워지다 [8일차] 40. ~びる: ~스러워지다 [9일차] 41. ~まみれ : ~투성이 [9일차] 42. ~ずくめ : ~일색의, 온통 ~인 [9일차] 43. ~ぐるみ : ~모두 [9일차] 44. ~なりとも : ~만이라도 [9일차] 45. ~たりとも : 단 ~조차도 [10일차] Chapter1 Review Chapter 2. 여러 가지 의미가 있는 단어들 [11일차] 46. もの [12일차] 47. こと [13일차] 48. まで [14일차] 49. 言う [15일차] 50. 限る [16일차] 51. こそ [16일차] 52. 及ぶ [17일차] 53. ~をもって [17일차] 54. ばかり [18일차] 55. ところ [18일차] 56. ながら [19일차] 57. 至る [19일차] 58. 堪える [20일차] Chapter2 Review Chapter 3. 다양한 표현들, 어휘력 늘리기 [21일차] 59. ~放題 : 마음껏 ~하다 [21일차] 60. ~(で)すら : ~조차 [21일차] 61. ~はおろか : ~은 커녕 [21일차] 62. (ただ) ~のみ : (단지) ~뿐 [21일차] 63. ~あっての:~가 있어야만 가능한 [22일차] 64. ~ごとき : ~와 같은 [22일차] 65. ~ごとく : ~와 같이 [22일차] 66. ~まじき : ~있을 수 없는 [22일차] 67. ~べからず : ~하면 안 된다 [22일차] 68. ~ベからざる : 결코 ~할 수 없다 [23일차] 69. ~を?て : ~을 거쳐서 [23일차] 70. ~を踏まえて : ~을 고려하여 [23일차] 71. ~と相まって : ~와 ~이 겹쳐서 [23일차] 72. ~に?して : ~에 따라 [23일차] 73. ~にひきかえ : ~인 반면 [24일차] 74. ~だに : ~하기만 해도 [24일차] 75. ~なりに : ~나름대로 [24일차] 76. ~ならではの : ~만의 [24일차] 77. ~たる : ~라는 사람이 [24일차] 78. ~ともなると : ~정도가 되면 [25일차] 79. ~にもまして : ~보다도 더 [25일차] 80. ~て何よりだ : ~해서 최고로 좋다 [25일차] 81. ~とは驚きだ : ~하다니 놀랍다 [25일차] 82. ~始末だ : 결국 ~하는 꼴이 되다 [25일차] 83. ~ずじまいだ : ~하지 못한 채 끝나다 [26일차] 84. ~手前 : ~한 이상은 [26일차] 85. ~たら ~たで : ~하면 ~한 대로 [26일차] 86. ~ぐらい(くらい)なら : ~할 바에야 [26일차] 87. ~ならいざ知らず:~라면 어떨까 몰라도 [26일차] 88. ~ほうがましだ : ~가 차라리 낫다 [27일차] 89. ~に難くない : ~하고도 남는다 [27일차] 90. ~て(は)かなわない : 너무 ~하다 [27일차] 91. ~にもほどがある : ~에도 정도가 있다 [27일차] 92. ~嫌いがある : ~경향이 있다 [27일차] 93. ~きりがない : ~(하면) 끝이 없다 [28일차] 94. ~べく : ~를 위하여 [28일차] 95. ~んがため : ~하기 위하여 [28일차] 96. ~まいとして : 절대 ~하지 않도록 [28일차] 97. ~(よ)うが~まいが : ~하든 안 하든 [28일차] 98. ~にとどまらず : ~에 그치지 않고 [29일차] Chapter3 Review [30일차] JLPT N1 Point 50 색인 |
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오감을 이용해 기억력을 높이는 ‘필사 공부법’
사람의 기억력을 높이는 방법에는 여러 가지가 있다. 첫 번째 방법은 ‘최대한 많은 감각을 이용하는 것’이다. 일본어를 공부할 때도 단지 눈으로만 보기보다는 오감을 이용하는 편이 더 많이, 오랫동안 기억이 되어 공부에 도움이 된다. 예를 들어 ‘딸기’라는 뜻의 일본어 イ‘ チゴ’를 외울 때, 눈으로 보고(시각), 손으로 쓰면서(촉각) 입으로 소리 내어 읽고(청각), 딸기 향기를 맡은 후(후각) 먹으면서(미각) 외운다면 오감을 모두 이용한 것으로서 기억력을 높일 수 있다는 의미이다. 일본의 생물학자이자 민속학에도 조예가 깊었던 ‘미나카타 구마쿠스(南方熊楠)’는 공부할 때 ‘필사법’을 활용한 것으로 유명하다. 미나카타의 방대한 독서량과 탁월한 기억력은 전설적이었는데 대영박물관의 도서관에서 무려 500여 권에 이르는 책을 필사했다고 하다. 이런 그의 노력은 그를 다방면에 걸친 해박한 지식인으로 만들어 주었다. 이 책은 감각을 이용하는 ‘필사’를 통해 공부하는 책이다. 눈으로 보고 손으로 쓰고 느끼며 공부하는 것으로, 각 문장을 소리 내 읽으면서 필사를 하면 더욱 효과적이다. 특히 외국어는 단어 하나하나를 따로 외우기보다는 문장을 통째로 외우면 문법과 글자, 의미를 동시에 이해할 수 있기 때문에 각 표현마다 문장을 하나씩 선택해서 외우는 것을 적극 추천한다. 주기적인 반복을 통한 기억력 높이기 두 번째로 기억력을 높이는 방법은 ‘반복’이다. 사람이 기억한 내용을 잊어버리는 단계를 인지하고 그에 맞춰 일정한 주기로 반복하면 기억을 좀 더 효율적으로 유지할 수 있다. 심리학 교수 다니엘 샥터가 제창한 ‘에빙하우스의 망각곡선’은 사람이 기억했던 것을 잊어가는 과정, 즉 망각해 가는 단계를 정리한 이론이다. 이에 따르면 사람은 무언가를 기억한 후 채 10분도 지나기 전에 잊어버리기 시작해 20분이 지나면 이미 40%이상을 잊어버리고 한 달 뒤에는 외웠던 내용 중 겨우 21% 정도밖에 기억하지 못한다고 한다. 그래서 이 책에서는 9일간 공부하고 10일째 되는 날, 앞서 공부한 내용 전체를 다시 한 번 반복할 수 있도록 리뷰Review를 넣었습니다. 1일 치를 필사한 후 다시 한 번 눈으로 읽은 뒤 공부를 끝내고 다음 날에는 전날 학습 내용을 반드시 읽어본 후 다 음 필사를 하다. 이처럼 1시간, 하루, 3일, 일주일, 한달 등 주기적으로 내용을 복습하면 오랫동안 기억을 유지할 수 있다. 본인 상황에 맞는 예문 만들어 보기 마지막으로 추천하는 공부 방법은 주어진 예문 이외에 본인의 현재 상황에 맞는 ‘예문을 직접 만들어 보는 것’이다. 사람은 자신과 밀접한 관계가 있는 것, 흥미가 있는 것을 그렇지 않은 것보다 더 잘 기억한다고 하다. 마음으로 공감되는 내용은 머리뿐 아니라 가슴에 강하게 남는다. 제시된 예문을 보고 베껴 쓴 다음 자신의 상황에 맞는, 혹은 현재 본인이 하고 싶은 말을 예문으로 만들어 보시기 바란다. 위의 세 가지 방법을 활용한다면 단 한 번의 학습만으로도 일본어 실력 향상에 큰 효과를 얻을 수 있을 것이다. |