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책소개
목차
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제1부 유아과학교육의 기초
01 유아과학교육 Ⅰ. 아동과 과학 Ⅱ. 유아와 과학 Ⅲ. 유아과학교육 02 유아과학교육의 역사적 조망 Ⅰ. 서구 과학교육의 변천과정 Ⅱ. 일본 과학교육의 변천과정 Ⅲ. 우리나라 유아과학교육의 변천과정 03 유아과학교육의 이론 탐색 Ⅰ. 피아제의 인지발달이론 Ⅱ. 비고츠키의 사회적 구성학습이론 Ⅲ. 브루너의 탐구학습이론 Ⅳ. 가드너의 다중지능이론 Ⅴ. 콜버그의 도덕적 사고발달이론 제2부 유아과학교육의 내용 04 유아과학교육의 내용 Ⅰ. 과학교육의 분류 Ⅱ. 교육과정의 과학교육 Ⅲ. 보육과정의 과학교육 Ⅳ. 총체적 과학으로서의 과학교육 Ⅴ. 과학의 가치 05 유아과학교육을 위한 교수-학습 방법 Ⅰ. 과정으로서의 과학하기 Ⅱ. 과학교육에서 질문하기 Ⅲ. 유아과학교육 교수-학습 방법 탐색하기 Ⅳ. 교사의 역할 생각해 보기 06 유아과학교육을 위한 환경 Ⅰ. 심리적 환경 Ⅱ. 물리적 환경 07 유아과학교육 평가 Ⅰ. 유아과학 교수를 위한 기준 설정하기 Ⅱ. 과학적 태도, 기능 및 지식 평가 Ⅲ. 과학과정 평가 Ⅳ. 과학적 사고 평가 Ⅴ. 과학교육의 평가 유형 제3부 유아과학교육의 영역 08 생명체 Ⅰ. 생물과 비생물 Ⅱ. 우리 몸 Ⅲ. 감각 Ⅳ. 식물 Ⅴ. 동물 09 물체와 물질 Ⅰ. 물체와 물질의 성질 Ⅱ. 물리적 현상 10 지구, 우주 Ⅰ. 지구 Ⅱ. 자연현상 Ⅲ. 우주 11 생태 친화적 환경 Ⅰ. 환경 Ⅲ. 환경오염과 환경보전 12 유아과학교육 활동 Ⅰ. 생명체와 나 Ⅲ. 동식물 미니 서식지 Ⅲ. 물체와 물질 Ⅳ. 지구와 우주 Ⅴ. 생태 친화적 환경 |
저자 소개
저자 : 권영례
서울대학교 사범대학과 중앙대학교 대학원(유아교육 전공)을 졸업하고 Pennsylvania State University에서 교육과정 및 교수법, 초등과학교육 전공으로 Ph.D.를 취득했다. 현재 한국방송통신대학교 유아교육과 교수, UC Berkeley 과학연구소(LHS) 한국지부대표로 재직 중이다. 역저서로 『교과교육론』『수학/과학 주제통합활동』『아동중심 과학활동』『아동중심 수학활동』『아이의 성장 부모의 발달』『영유아 교사론』『유아수학교육』등이 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2011년 03월 15일
- 쪽수, 무게, 크기
- 448쪽 | 918g | 188*255*30mm
- ISBN13
- 9788963306544
출판사 리뷰
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교사와 예비교사는 유아과학교육 현장에서 과학적 합의를 도출해 내고, 협동을 통해 문제를 해결하며, 과학을 하는 과정에서 창의성을 발휘할 수 있도록 시간과 공간, 내용 등을 이유로 아동들을 억압하지 않는다. 단지, 과학을 일상생활에 적요하도록 하고, 이론에 근거하고 측정 가능한 과학이 되도록 노력해야 한다. 특히 이 책이 교육활동 운영과정에서 교육과정 전체 영역과의 통합, 과학과 사회, 기술의 통합을 통해 변화하는 사회에 적응하면서도 이론의 본질을 훼손하지 않는 과학이 되도록 하려는 교사들에게 힘이 되어 주는 역할을 할 수 있기를 바란다. 이러한 바람에서 초판 발행 후 새로운 도전과 실험, 적용, 현직교육, 특정 유아과학교육 프로그램의 운영 등을 통한 많은 변화와 오랜 고민을 거쳐 2판을 내놓게 되었다.
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