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머리말 / 5
태동 배경 / 7 4차원 속독법 의 효과 / 9 최초 속도 검사 / 17 유의 사항 / 19 제1부 생각의 틀 바꾸기 제1장 생각의 틀 바꾸기 / 23 1. 필요성 / 23 2. 자세 / 25 제2장 옛 독서 습관, 새 독서 방법 / 26 1. 옛 독서 습관 / 26 2. 속독이 정독에 필요한 이유 / 27 3. 안구 운동 방식의 문제점 / 28 4. 4차원 속독법 접근 방식 / 29 (1) 자연스러운 동작 / 29 (2) 자연스러운 동작의 원리 / 30 (3) 읽혀진 결과로 보이는 것 / 33 (4) 속발음의 극복 / 35 (5) 과제 설정 / 35 (6) 두뇌 활성화 방법 / 37 제3장 믿음의 원리 / 40 1. 행동 지배 / 40 2. 믿음은 설계도 / 40 3. 인간은 고성능의 컴퓨터 / 42 4. 믿음은 열쇠 / 44 (1) 믿음은 프로그램을 입력시키는 열쇠 / 44 (2) 믿음은 4차원에 들어가는 열쇠 / 44 5. 4차원 속독법 접근 방법 / 45 6. 4차원 속독법 기본 원리 / 45 제2부 시스템 설치하기 제1장 쪽 / 49 1. 필름(지각기관) / 50 2. 형태와 방법 / 53 (1) 형태 / 53 (2) 방법 / 54 제2장 흐름쪽 / 57 1. 흐름쪽 시스템 / 57 (1) 한 줄 흐름쪽 / 58 (2) 두 줄 흐름쪽 / 60 (3) 세 줄 흐름쪽 / 62 (4) 네 줄 흐름쪽 / 64 (5) 몰입의 원리 / 68 (6) 다섯 줄 흐름쪽 / 70 (7) 열 줄 흐름쪽 / 70 (8) 스무 줄 흐름쪽 / 72 (9) 서른 줄 흐름쪽 / 72 (10) 영상 훈련의 효과 / 74 2. 흐름쪽 적용법 / 76 (1) 흐름쪽 지침 / 76 (2) 기본 회로 / 78 (3) 구호 / 79 제3부 훈련하기 제1장 영상표 읽기 훈련 / 83 1. 시각 영상 훈련 / 84 2. 지각 영상 훈련 / 96 3. 시, 지각 영상 훈련 / 108 제2장 글 읽기 훈련 / 110 1. 1단계 훈련 / 112 (1) 영상 훈련 / 112 (2) 적용 훈련 / 113 2. 2단계 훈련 / 115 (1) 영상 훈련 / 115 (2) 적용 훈련 / 116 3. 3단계 훈련 / 117 (1) 영상 훈련 / 117 (2) 적용 훈련 / 118 4. 4단계 훈련 / 121 (1) 영상 훈련 / 121 (2) 적용 훈련 / 121 5. 훈련 독서 / 123 (1) 영상 훈련 / 123 (2) 훈련 독서 / 124 제4부 독서하기 제1장 독서하기 / 129 제2장 효율적인 독서 / 130 제3장 3, 4 장면 분석?정리하기 / 132 1. 위인전 분석ㆍ정리하기 / 132 2. 동화ㆍ소설 분석ㆍ정리하기 / 136 3. 설명문 분석ㆍ정리하기 / 139 4. 논설문 분석ㆍ정리하기 / 141 제5부 가속하기 제1장 구심점의 원리 / 147 제2장 바이러스의 유형과 치료법 / 150 제3장 바라봄의 열쇠 / 153 제4장 사랑의 원리 / 156 1. 사랑과 미움의 속성 / 156 2. 사랑과 미움의 속성에 대한 실험 / 157 3. 영혼의 본질적인 속성 / 159 4. 사랑의 본질 회복 / 162 5. ‘사랑의 원리’ 적용하기 / 165 제5장 4차원 속독 시스템 / 167 제6장 정신의 본질 / 168 1. 4차원 개념 / 168 2. 각 차원에 대한 과학적인 정의 / 169 3. 차원 간의 법칙 / 170 4. 4차원의 본질과 근원 / 172 제6부 심화 습관화하기 제1장 심화 습관화의 중요성 / 179 제2장 심화 습관화 프로그램 / 181 1. 진도별 훈련 도서 / 181 2. 심화 습관화 훈련 / 181 제3장 목표와 발달 과정 / 186 1. 발달 과정 / 186 2. 독서 속도 측정하기 / 188 ♠ 훈련 자료 ■ 시ㆍ지각 영상표 / 189 ■ 글 읽기 훈련글 / 371 ■ 최초 속도 측정글 / 401 ■ 독서 속도 측정글 /441 ■ 속독 훈련표 / 491 * 속독 능력 발전표 / 493 * 심화 습관화 훈련표 / 494 ■ 암기 사항 / 499 ♥ 부록♥ 내가 만난 근원자 / 509 하나님의 공급으로 / 535 |
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(3) 읽혀진 결과로 보이는 것
일반적으로 글을 읽는다는 것은 글자들을 보면서 그 한 자 한 자를 읽는 것을 말한다. 또 그렇게 읽는 것을 당연하게 여긴다. 그러나 ‘읽혀진 결과로 보인다.’는 것은 읽기에 대한 그러한 관념을 혁신한 개념이다. 보이는 것은 읽을 대상이 아니라 이미 읽혀진 결과의 현상이라는 뜻이다. 누구나 당연하게 여기는 것에 대하여 그렇지 않음을 말하는 것이다. 보이는 것은 이미 읽혀진 결과의 정신 현상 먼저 보이는 현상이 몇 차원의 본질인지 생각해 보자. 일반적으로 3차원의 본질이라고 생각한다. 그러한 생각은 보이는 것 중심적인 생각의 틀에 의해 형성된 고정 관념이다. 사물이 보이기까지의 과정을 분석해 보면 분명해진다. 사물이 보이기까지의 과정 ① 빛에 실린 물체의 상(像)이 망막에 맺힌다. ② 그 상이 시신경을 통해 뇌의 지각기관에 전달된다. ③ 그 순간 ‘보인다.’고 느낀다. 보이는 것은 망막에 맺힌 상이 뇌의 지각기관에 전달되어 읽혀진 결과의 정신 현상(4차원 본질)인 것이다. 보이는 것은 사물과 일치되어 있는 정신 현상 육체는 3차원의 본질이다. 따라서 손에 잡히는 물체도 3차원의 본질일 수밖에 없다. 볼펜을 손에 쥐고 눈을 감아 보자. 손에 쥐어 있는 볼펜은 3차원의 본질이다. 이제 눈을 떠서 손에 쥐어 있는 볼펜을 보자. 눈을 감았을 때는 없던 시각적인 현상이 나타났다. 그것은 망막의 상이 시신경을 통해 뇌의 지각기관에 전달되어 읽혀진 현상 곧 손에 쥐어 있는 볼펜과 일치되어 있는 정신 현상이다. 이상의 내용을 다음과 같이 요약한다. “보이는 것은 이미 읽혀진 결과이고, 사물과 일치되어 있는 정신 현상이다.” ‘읽혀진 결과로 보인다.’는 것은 과학적인 사실이다. 그럼에도 불구하고 일반적으로 글을 읽을 때 이러한 이치를 무시한다. 글자들을 보면서 그 한 자 한 자를 읽어야 내용이 들어온다고 생각하는 것이다. 그러한 독서법은 이미 읽혀진 것을 다시 읽는 만큼 시간이 낭비된다. 따라서 시간을 낭비하지 않는 새로운 독서법이 필요하다. 4차원 속독법은 이미 읽혀진 결과로 보이는 이치를 독서에 적용한 혁신적인 독서법이다. “보이는 것을 읽는 것이 아니다. 이미 읽혀진 결과로 보이는 것이다.” (4) 속발음의 극복 글을 마음속으로 읽어도 소릿값을 읽는 혀의 움직임은 미세하게 일어난다. 이와 같이 혀의 움직임이 일어나는 읽기를 속발음이라고 한다. 속발음은 독서 속도를 혀를 움직이는 빠르기로 제한한다. 예를 들어 ‘나는 할 수 있다.’는 구절을 숨쉴 틈 없이 읽어도 1초에 한 번씩 1분에 60번 읽기가 쉽지 않다. 이는 ‘나(1) 는(2) 할(3) 수(4) 있(5) 다(6)’가 6음절이므로 1분에 대략 360자 정도 읽기가 어렵다는 뜻이다. 좀 더 빨리 읽기 위해 소리를 내지 않고 마음속으로 읽는다 해도 두 배 이상 빨리 읽기는 어렵다. 즉 720자 정도 읽기가 어려운 것이다. 더욱 빨리 읽기 위해 소릿값을 얼버무려 읽는다 해도 1분에 1,000자 이상 읽기는 어렵다. 속발음을 하는 사람의 독서 속도는 일반적으로 1분에 300~500자 정도, 아주 빠른 경우라도 1,000자 안팎이다. 이것은 속발음을 하면서 읽는 한 아무리 노력해도 1분에 1,000자 이상 읽기가 어렵다는 사실을 말해 준다. 읽는 빠르기가 혀를 움직이는 빠르기로 제한되기 때문이다. 그러므로 속독을 하기 위해서는 속발음을 하면 안 된다. 속발음하지 말라는 것을 읽지 말라는 뜻으로 오해하면 안 된다. 소릿값을 읽지 않고서는 이해할 수 없기 때문이다. 그러므로 혀의 움직임이 일어나지 않도록 읽게 하는 과학적인 설계도가 필요하다. (5) 과제 설정 글을 빠르게 읽기 위해서는 먼저 읽는 흐름을 따라 시선이 빠르게 움직여야 한다. 그런데 보이는 것 중심(3차원)적인 생각의 틀로는 시선을 빠르게 움직이기 위해서는 눈을 빠르게 움직이는 수밖에 없다고 생각한다. 그래서 안구 운동 방식의 속독법이 나오게 된 것이다. 그러나 앞에서 설명하였듯이 눈을 의식적으로 움직이면 부자연스러운 동작이 되므로 능력이 개발될 수 없다. 눈을 의식적으로 움직여서는 안 되는 것이다. 저절로 되는 자연스러운 동작 자연스러운 동작은 저절로 된다. 그러므로 글을 읽는 흐름을 따라 시선이 저절로 빠르게 움직이도록 설계하여야 한다. 그러나 3차원적인 생각의 틀에는 ‘저절로’라는 개념 자체가 받아들여지지 않는다. 이러한 이유로 4차원적인 접근이 필요하다. ‘자연스러운 동작의 원리’에 의해 시점이 글자들에 저절로 빠르게 맺혀 나가도록 설계하여야 하는 것이다. 그와 함께 두뇌에 입력된 글자들을 순간에 읽는 지각 능력을 개발하여야 한다. 여기까지는 무의식에서 이루어지는 동작이다. ---본문 중에서 |