Part 01 역사교육의 이해
Chapter 01 역사교육의 의의
Ⅰ 역사교육의 의미
Ⅱ 역사교육과 역사교육학
Ⅲ 역사교육의 목적

Chapter 02 역사학과 역사교육
Ⅰ 역사학의 성격
Ⅱ 역사철학과 역사교육
Ⅲ 역사연구의 동향과 역사교육
Ⅳ 역사적 설명과 역사교육

Chapter 03 역사교육의 목표
Ⅰ 역사교육의 목적과 목표
Ⅱ 역사과 목표의 분류
Ⅲ 역사과 교육목표의 위계화와 상세화

Chapter 04 역사교육의 내용
Ⅰ 역사과 내용의 구성요소
Ⅱ 역사교육의 내용 선정
Ⅲ 역사교육의 내용 조직

Chapter 05 역사수업의 교재
Ⅰ 역사교재의 의의
Ⅱ 역사교재의 종류

Chapter 06 역사수업의 방법
Ⅰ 역사수업의 설계
Ⅱ 역사수업 모형

Chapter 07 역사학습의 평가
Ⅰ 역사학습 평가의 원리
Ⅱ 지필평가
Ⅲ 수행평가

Chapter 08 인지발달과 역사이해
Ⅰ 피아제의 인지발달론과 역사학습
Ⅱ 역사이해에 대한 새로운 인지 이론(1970~80년대)
Ⅲ 인지발달과 지식의 체계(1990년대)

Chapter 09 한국 역사교육의 변천
Ⅰ 전근대의 역사교육
Ⅱ 근대의 역사교육
Ⅲ 해방 이후 역사교육의 변천

Chapter 10 역사교육의 연구방법론
Ⅰ 역사교육 연구의 의미
Ⅱ 역사교육의 연구방법
Ⅲ 역사교육의 현장연구론
Ⅳ 역사교육에서 연구방법의 의미

Part 02 역사교육의 내용과 방법
Chapter 01 역사교육의 목표
Ⅰ 역사교육의 목적
Ⅱ 역사교육 목표의 필요성과 분류
Ⅲ 역사교육 목표의 설정

Chapter 02 역사교육의 내용
Ⅰ 역사교육 내용의 개념과 요소
Ⅱ 역사교육 내용의 체계
Ⅲ 역사교육 내용의 선정
Ⅳ 역사교육 내용의 조직

Chapter 03 역사교육의 교재
Ⅰ 역사교재의 개념
Ⅱ 역사교재의 형태
Ⅲ 역사교재의 소재
Ⅳ 역사교재의 제작

Chapter 04
Ⅰ 역사수업의 의미와 설계
Ⅱ 역사수업의 방법

Chapter 05 역사학습의 평가
Ⅰ 역사학습 평가의 개념과 기능
Ⅱ 역사학습 평가도구의 요건
Ⅲ 역사학습에서 지필평가 문항의 유형과 제작방안
Ⅳ 역사학습에서 수행평가의 의미와 방법

Part 03 역사교육의 이론
Chapter 01 역사교육의 개념과 연구 영역
Ⅰ 역사교육의 개념
Ⅱ 역사교육의 연구 영역

Chapter 02 역사학과 역사교육
Ⅰ 역사학의 특성과 쟁점
Ⅱ 역사연구의 동향과 역사교육

Chapter 03 역사이해와 역사교육
Ⅰ 역사이해의 개념
Ⅱ 상상적 역사이해
Ⅲ 역사해석과 판단
Ⅳ 역사이해와 역사수업

Chapter 04 역사적 설명과 역사교육
Ⅰ 역사적 설명의 개념
Ⅱ 일반적 역사설명
Ⅲ 과학적 역사설명
Ⅳ 인간의 행위설명

Chapter 05 역사적 사고
Ⅰ 역사적 사고의 성격
Ⅱ 역사적 사고의 이론
Ⅲ 생각 습관으로서의 역사적 사고
Ⅳ 역사적 사고력의 구성요소
Ⅴ 역사적 사고의 연구방향