공부머리 그냥저냥, 운동능력 고만고만
꿈, 취미, 특기도 없는 우리 아이
어떻게 키워야 할까?

“3세 딸의 엄마입니다. 미래사회에 대비하는 아이로 키우려면 부모가 어떤 준비를 해야 할까요?”
“딸이 초등학교 5학년인데 공부머리는 아닌 듯해요. 어쩌면 좋죠?”
“아들이 중학교 2학년이에요. 공부를 엄청 잘하는데 배구가 꿈이랍니다. 지금 시작해서 뛰어난 배구선수가 될 수 있을까요?”
“딸이 중3이고 공부는 잘하는데, 딱히 하고 싶은 것이 없대요. 어떻게 하면 아이가 꿈과 열정을 갖게 할 수 있을까요?”

고민하는 부모들을 위한 현명한 전략
‘모험생 교육이 미래교육의 답이다!’
: 불필요한 사교육비, 시간 소모, 잔소리와 공부 스트레스 모두 해결!

KAIST 수석 졸업생이 왜 자기 아이는 모험생으로 키울까?
4차 산업시대의 인재상은 모범생이 아니라 모험생이다. 인공지능을 이기는 모험지능을 길러줘야 한다. 로봇시대를 살 우리 아이, 과연 명문대 입시만 강요하는 오늘의 교육으로 될까? 아이를 기준대로 키울 것인가, 아니면 기준으로 키울 것인가. 그것은 부모의 선택이다.

★ 모험지능을 키우는 여덟 단어
1. 습관_‘단기간에 공부습관 만들기’같은 것은 기대하지 말자. 최우선의 습관은 공부습관 전에 운동습관이다. 가장 어려운 일 중 하나가 머리로 습관을 잡는 것이다. 먼저 몸으로 운동을 통해 습관을 형성해본 아이들은 공부습관도 좀 더 쉽게 잡는다. 몸으로 각인된 습관은 인생의 큰 고정자산이 된다.
2. 동기_동기는 단기적인 몰입을 통해 최상의 적기를 결정하는 신호탄이 되어준다. 동기 중에서도 ‘동기3.0’ 이론, 즉 ‘창조적인 사람을 움직이는 자발적 동기부여의 힘’이 중요하다. 아이의 자발적인 내재적 동기를 이끌어줘야 한다.
3. 끈기_아이가 중장기 목표까지 갈 수 있는 힘은 동기에서만 나오는 게 아니라 견디는 힘, 끈기에서 나온다. 단순한 끈기만이 아니라 열정적 끈기와 몰입이 필요하다.
4. 몰입_요즘 아이들은 열정적으로 몰입할 기회 자체가 없다. 책상공부만 강요하지 말고 몰입의 기회를 제공해야 된다. 아이들에게 열정 리스트를 쓰게 하라.
5. 재능_재능은 길러질 수 있다. 우선 아이를 매혹시킬 주제를 찾는 데 전력을 기울여야 하고, 그에 맞는 훈련 메커니즘을 찾아야 한다.
6. 노력_성실한 노력은 게으른 재능을 압도한다. 노력하는 척, 공부하는 척이 아니라 몰입의 경지에 이를 수 있어야 한다. 결국 단순한 노력이 아니라 의식적인 훈련 방법을 길러야 한다.
7. 공감_공감은 이해로부터 비롯된다. 내가 모르는 것이 무엇이고, 아는 것이 무엇인지가 이해의 시작이다. 자신을 먼저 이해하고 타인과 소통하여 융합해내는 공감능력을 길러야 한다.
8. 시간_시간을 통제하는 법을 익혀야 한다. 생산성 없이 시간만 소비하고 있다면, 지금이라도 멈춰서 생각해야 한다. 중요한 일이 급한 일에 밀리지 않도록 시간을 배분하는 현명한 전략을 놓쳐서는 안 된다. 시간을 아이가 끌고 가야 한다.