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책소개
목차
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제1장 교육의 이해
제1절 교육의 어원과 비유 제2절 교육의 정의 제3절 교육의 가능성과 구성요소 제2장 교사와 교직 제1절 교사의 이해 제2절 교직의 이해 제3장 한국교육사 제1절 삼국시대와 고려시대의 교육 제2절 조선시대의 교육 제3절 근대와 현대사회의 교육 제4장 서양교육사 제1절 고대와 중세의 교육 제2절 근대(15~18세기)의 교육 제3절 근·현대(19~20세기)의 교육 제5장 교육철학 제1절 철학과 교육 제2절 현대 교육철학 제3절 교육철학의 연구 영역 제6장 교육사회학과 평생교육 제1절 교육사회학의 성립과 전개 제2절 교육사회학 이론 제3절 교육사회학의 탐구 영역 제4절 평생교육의 이해 제7장 교육심리와 학교상담 제1절 발 달 제2절 개인차 제3절 학습이론 제4절 학습동기 제5절 생활지도와 학교상담 제8장 교육과정 제1절 교육과정의 의미와 유형 제2절 교육과정 개발 제3절 우리나라 교육과정 제9장 교육방법과 교육공학 제1절 교수와 학습 제2절 교수방법 제3절 교육공학 제10장 교육평가 제1절 교육평가의 기초 제2절 평가도구 제3절 평가결과의 해석 제11장 교육행정학 제1절 교육행정학의 이해 제2절 교육행정학의 이론과 실제 제3절 학교경영과 학급경영 |
저자 소개
저 자 소 개
이지헌: 전남대학교 교육학과 교수이다.
김영록: 전남대학교 입학사정관이다.
김희봉: 목포대학교 강사이다.
노석준: 성신여자대학교 사범대학 교육학과 교수이다.
손승남: 순천대학교 교직과 교수이다.
송현종: 전남대학교 교육학부 교수이다.
이두휴: 전남대학교 교육학부 교수이다.
이정화: 전남대학교 강사이다.
김영록: 전남대학교 입학사정관이다.
김희봉: 목포대학교 강사이다.
노석준: 성신여자대학교 사범대학 교육학과 교수이다.
손승남: 순천대학교 교직과 교수이다.
송현종: 전남대학교 교육학부 교수이다.
이두휴: 전남대학교 교육학부 교수이다.
이정화: 전남대학교 강사이다.
품목정보
- 발행일
- 2012년 03월 20일
- 쪽수, 무게, 크기
- 422쪽 | 745g | 210*297*30mm
- ISBN13
- 9788963308333
출판사 리뷰
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초판이 나왔을 때는 대부분의 저자가 제도교육이 요구하는 과정을 마치고 얼마 지나지 않아, 각자가 가진 서투름이 오히려 시작하는 사람들의 아름다운 청춘 혹은 다소 매력 있는 불행으로 보이기도 했다. 그러나 이제 상당한 시간이 우리 곁을 지나거나 충실하게 통과해 갔다. 초판을 상재한 지 7년, 다시 2판을 낸 지 3년이 흘렀다. 개정 3판에서는 첫째, 2007 및 2009 개정 교육과정에 관한 내용을 추가하고, 둘째, 교육심리와 학교상담에 관한 장을 모두 새로 썼으며, 셋째, 영재교육에 관한 장을 없앴고, 넷째, 난해하고 불필요한 내용을 부분적으로 삭제하거나 수정하고, 착오가 있는 부분도 바로잡았다. 공동 저자들과 독자들의 기대에 어긋나지 않게 더 나은 개정판이 되어 많은 이들에게 도움이 되기를 기대한다.
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